记得刚刚步入大学校门的时候，心中充满希冀和兴奋，同时也感 到迷茫和不安， 有些迷茫--四年的学习生活应要怎样度过？四年之后 自己的发展前途又会怎样？时间如水，光阴似箭，转眼间，大学的四 分之一已经离我而去，在一年后的今天，通过对大学生职业生涯规划 课的学习，我已经不再彷徨，不再迷茫，而是明确了目标，准了方 向，并准备为之努力拼搏。大学生职业生涯规划，它是我大学生活的 启明星， 它是我人生道路的导航塔， 它唤醒了我的职业生涯规划意识， 它使我系统全面的认识自我并在此基础上到了适合自己的职业规 划道路，总之使我受益匪浅。大学生职业生涯规划课给予我的思维意 识与规划方法，不仅仅局限于大学四年的学习生活，而且将会延伸到 未来的工作与生活之中去。
    自我认识
    1 感性认识 从自己的角度来分析：在生活中，我有时喜欢独处，自己一个人 读读书或者听听歌，有时喜欢和大家一起玩，经常会从和朋友的聊天 中得到一种愉悦的感觉；在学习上，我比较严谨，注重学习过程中细 节上的精确性，希望尽可能做得完美。从他人的角度来分析：在家长 的眼中，我是个比较听话懂事的孩子；在老师的眼中，我是个比较踏 实认真并富有潜力的学生； 在朋友的眼中， 我是个有时严肃有时搞笑， 具有亲和力，比较平
易近人的女孩。 综上分析， 我认为自己的性格特征比较倾向于双面性， 有时外向， 有时内向，有时好动，有时好静，但总体上是一个开朗乐观的女孩， 比较积极进取并且渴望独立，但是有些方面有些情况会缺乏自信。 2 理性认识 根据霍兰德理论分析，我具有社会型，现实型和研究型的复合型 特征。一面属于社会型，是因为我比较容易适应新环境，比较喜欢接 受新事物，很爱与人交往并能够在沟通交流之中提升自我。一面属于 研究型又一面属于现实型，是因为我肯动脑，善思考，钟爱富有创造 性与挑战性的工作，有时喜欢逻辑分析与推理，有时喜欢接受操作性 行动性任务，有时喜欢从学识才能的提高上认可自己，有时喜欢在实 践操作的完善中证明自己。
    专业认识
    1．就业现状 当今世界对环境污染问题，新能源的开发，新武器的研制，新材 料的合成，以及一些新药物的研制等问题都十分关注，所以我们所从 事的就业范围十分广泛。虽然化学专业的学生就业面不窄，但是对于 我们本科毕业生来说，就业现状却不容乐观，因为我们现在所学并不 细致深入而太过于宽泛，而且我们大多缺乏实际工作经验，所以我们 仍需不断提升自己。 2．就业前景 化学的研究领域十分广泛， 包括分析化学， 无机化学，
有机化学， 物理化学，材料化学，电化学，结构化学等。一般研究的领域不同， 所从事的工作也会有所不同。化学专业的本科毕业生适宜到石油化 工、环保、商品检验卫生防疫、海关、医药、精细化工厂等生产、技 术、行政部门和厂矿企业从事应用研究、科技开发、生产技术和管理 工作；适宜到科研部门和学校从事科学研究和教学工作；也适宜继续 攻读应用化学及相关学科的硕士学位研究生。
    未来的方向分析
    1 职业发展路线 到药品公司、食品公司、化妆品公司、精细化工厂等与化学相关 的企业求职，主要从事有关应用研究、产品开发、分析检验或质保监 测等相关工作。 2 职业抉择理由 通过数据统计研究发现，在当今的社会时代背景下，第一，对于 招聘公司来讲，在某种程度上其更倾心于高能力者而非高学历者，一 定的工作经验对能力的考核起着极其重要的作用。第二，对于自身来 讲，作为一名女生，基于生理、心理等各种原因，本科生的就业率高 于研究生。因此，我放弃继续深造而是选择就业，以此提高自己的实 战能力， 并决定在工作的同时利用空余时间对所从事的及其相关领域 进行更深层次地学习研究，以此提高自己的专业能力，通过这两方面 的提升为将来的进一步发展奠定坚实的基础。 3 职业抉择因素 （1）根据 SWOT 法则进行分析
A 优势因素
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    目标明确；积极进取；勤于思考；敢于尝试；勇于创新；
    乐观开朗；富有梦想；思想成熟；喜欢挑战；渴望独立； 与父母关系很深；与朋友相处融洽；经常得到老师赞许； 学习成绩优异；逻辑思维能力强；理性与感性思维共有； 被认为是一个具有很大潜力的孩子。
 B 劣势因素 有时比较被动 有时比较懒散 不能相当熟练地进行实验操作 实验报告的书写方面过简 组织策划方面的能力一般
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    有时缺乏自信 有时缺乏恒心 不能相当扎实地掌握理论知识 专业术语的使用方面欠佳 沟通交流方面的能力一般
C 机会
    客观方面：化学属于基础学科，从横向角度来讲其进一步学习研究的 领域较广，从纵向角度来讲其进一步发展提升的空间较大，而当今时 代对化学的关注焦点也很多， 于是很多
与化学有关的企业或部门应运 而生，这就为我们的就业提供了更多的机会。 主观方面：地处北京，时处大一，我拥有更多的空间和时间去各大高 校蹭课蹭讲座以及寻一些实习与兼职机会， 不仅能够以此提高自己 的综合素质，而且能够建立本专业本领域的人脉资源网。
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    客观方面：机遇与挑战并存，正是由于其学科的基础性，很多高等院 校都开设了此专业或其相关专业， 随之而来的便是日渐增多的本专业 学士学位与硕士学位毕业生。 加之不断涌来的“海外留学生归国”热 潮，其中那些文凭高、能力强、见识广的留学生更是使我们所面对的 日益严峻的就业形势雪上加霜。总之，在竞争激烈的当今社会，到处 充满了威胁因素。 主观方面：针对化学专业来讲，学习任务重，实验时间长，经常接触 一些有毒有害物质，而我的身体素质不是很好，应该强加锻炼以面对 挑战克服困难。 （2）综合四种因素进行总结 通过对自身及本领域影响因素的主客观分析，特总结如下：在今后的 日子里，我应该扬长补短，发挥优势因素，弥补劣势因素，制定出一 套符合自身实际情况的计划， 在保证质量的基础上定期地完成自己的 各种目标，以提高自己的恒心与毅力，并且经常向
家长，老师，同学 虚心请教，及时发现自身存在的各种问题并加以改正。在学习与生活 上， 不仅要系统全面的掌握理论知识， 更要提高自己的实验操作能力， 建立属于自己的信息体系与人脉网络资源库， 而且要提升自己的沟通 交流能力及团队协作能力，从而从综合素质上提升自我，以使机会因 素最大化，威胁因素最小化。
    与目标的差距分析 与目标的差距分析
    1 职业的工作内容
    （1）研究型：以医药学研发者为例，其工作内容主要包括信息碉研、 药理研究、毒理研究、临床研究、注册与报批。 （2）质检型：以化工用品质检者为例，其工作内容主要包括负责企 业的原料辅料、包装材料、工艺用水及成品等检验工作，负责质检部 日常管理工作， 根椐产品质量标准编制和修订有关的检验操作规程并 进行审定。 2 职业的胜任条件
    （1）专业要求 研发型：研发产品的最终目标都是市场，因此除了必须掌握一定的专 业知识之外，还应该熟悉注册，分析，专利等工作流程；质检型：能 够掌握化学专业尤其是
分析化学课程的基本理论，基本知识，基本技 能，能够熟练使用工作中常见的现代分析仪器和质检仪器，了解工作 流程及相关法规。 （2）非专业要求 英语方面的能力：能够熟练掌握英语的听说读写，已通过 CET-4 和 CET-6 等级考试并取得证书；计算机方面的能力：能够熟练使用计算
    机的 office 等办公软件，已通过国家计算机二级（C 语言）考试并 取得证书。 3 与目标的差距分析
    （1）理论知识方面不够深厚，虽然具有一定的逻辑推理与推断能力， 但是在思维的严谨性、缜密性、系统性、全面性等方面尚有欠缺。 （2）实验操作方面不够熟练，虽然能够掌握一些基本的操作技能， 但是与实际应用还有一定的距离， 缺乏观察， 分析， 解决问题的能力。 （3）纵向来讲，所涉及的专业领域过窄过浅，对一些化学本专业方 面的应用英语知之甚少， 应该培养有方法地有条理地借助参考文献的 能力，以更广更深层次地拓展自己。 （4）横向来讲，知识结构过于单一，偏理工轻人文，影响全面的自 我提升，应该对相关学科广泛涉猎，如与化学领域有交叉点的法学， 经济学，生物学等等，从而在巩固逻辑思维的同时提高非逻辑思维， 以完善学习思路与思维体系。 （5）对本专业工作领
域的相关政策和法律法规不是很清晰，如研发 专利方面，质检条例方面，注册报批方面等等，不是很了解，仍有待 自主学习。
    （6）我从来没有参加过任何与专业相关的实习活动，专业论文与实 验报告的书面表达能力欠佳，缺乏一定的工作经验，缺少一定的社交 技巧。
    未来几年的行动计划
    大学四年的时间，说长不长，说短不短，关键在于你怎样更加行之有 效地利用这段时间，关键在于你怎样更加坦然从容地丰富这段历程， 为了综合地提升自我，从而能够微笑地迎接毕业之后的机遇与挑战， 我根据自身的特点分析，并针对自身能力素质与目标的差距情况，特 制定以下计划： 大二学年 A 鉴于这学年的课业不是很紧张， 我决定在抓好学习的同时申报 URTP 项目，9 月份根据平时接触的同学的研究兴趣及相互交流情况选定合 作伙伴，根据我们学院网站提供的各个老师的研究方向选定指导老 师；10 月份在老师的建议下，自己的探索下，积极查相关材料及 文献并敲定项目主题及方案；而后启动 URTP 项目，一边积极向老师 请教，一边发挥自己的主观能动性，尽最大的努力完成项目并力争优 秀。 B 除此之外，在上学期考取计算机二级证书：于这个暑假系统的全面 的复
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习计算机知识， 一面练习笔试理论题目， 一面熟练上机操作技巧， 定时定量地进行套题练习，并加以总结，争取在九月份通过国家计算 机二级考试；在下学期考取英语四级证书：每个星期坚持至少四个早 晨来进行晨读，提高自己的口语能力；计划性地定期实战四级习题真
    什么动物最爱贴在墙上?题，并总结重点难点和易错易混知识点，争取在六月份能够通过国家 英语四级考试。 大二寒假： 通过网络资源和人脉资源，寻一些非专业兼职工作，到社会中去实 战，提高自己的职场适应能力，从而完成从非专业工作环境到专业工 作环境的成功过渡与转型。 大三学年： A 这学年的显著特点是，专业理论课增多，实验难度性增大，学习任 务加重，当你选择了一些事情时就必然要放弃另外一些事情，所以我 决定于这个学年放弃在人生领航协会的社团工作任务， 专心搞学习做 研究，但是这种“专心”并不是所谓的“两耳不闻窗外事，一心只读 圣贤书”，而是在保证完成学习任务的同时，通过学校信息门户网站 和朋友的关系，在校内校外听取一些相关课程和讲座，在专业方面掌 握行业前沿动态，在非专业方面关注社会焦点及国家政策趋势。 B 报考 CET-6，力争在上学期一次性通过，若不能则加倍努力于下学 期通过，具体情况具体安排，有选择性的报考一些六级冲刺班。与此 同时，选修本学院开设的应用化学类英语，坚持晨读，并积极参加一 些英语角活动，去听去
说去交流，争取成为一名复合型人才。 大三暑假：