《3——6岁儿童学习与发展指南》试卷
姓名
得分
一、填空（共20题，每题1分，共20分）
2.《指南》中社会领域有 和 两个子领域。
4.《指南》教育建议部分列举了一些能够有效 和 幼儿学习与发展的 与 。
5.为深入贯彻 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，指导 和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定了 。
水管防冻6.《指南》中艺术领域的子领域有 和 。
7《指南》中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由 和 两部分组成。
8.幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成
和 的重要阶段。
9.《指南》目标部分分别对 岁、 岁、 岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。
10.幼儿的语言能力是在 的过程中发展起来的。
11.应为幼儿创设自由宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿 、 、 并能得到积极回应。
12.《指南》中语言领域的子领域有 和 。
13．发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、 、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。
14．幼儿午睡一般应达到 小时左右。
15．幼儿做错事时要冷静处理，不 ，更不能 。
16．幼儿每天的户外活动时间一般不少于 小时，其中体育活动时间不少于 小时。
17．《指南》共有 个学习和发展目标， 条教育建议。
18．《指南》针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，为 二宫和也结婚和 提供了具体、可操作的指导、建议。
19．《指南》指出幼儿的学习是以 为基础，在游戏和日常生活中进行的。
20．5—6岁的幼儿能通过实物操作或其它方法进行 以内的加减运算。
二、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）陈志朋怎么了
1.不属于4-5岁末期幼儿认真听并能听懂常用语言典型表现的是（ ）
A 在体中能有意识地听与自己有关的信息
B 能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思
C 方言地区和少数民族幼儿能基本听懂普通话
D 能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子
2.以下不属于3-4岁末期幼儿愿意讲话并能清楚地表达典型表现的是（ ）
A 愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题
B 基本会说本民族或本地区的语言
C 愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作
D 能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事
3.让幼儿在写写画画的过程中体验文字符号的功能，培养书写兴趣。不正确的是（ ）
A 准备供幼儿随时取放的纸、笔等材料，也可利用沙地、树枝等自然材料，满足幼儿自由涂画的需要
B 鼓励幼儿将自己感兴趣的事情或故事画下来并讲给别人听，让幼儿体会写写画画的方式可以表达自己的想法和情感
C鼓励幼儿学习书写自己的名字
D把幼儿讲过的事情用文字记录下来，并念给他听，使幼儿知道说的话可以用文字记录下来，从中体会文字的用途
4.不属于5-6岁末期幼儿具有书面表达的愿望和初步技能典型表现的是（ ）
A 愿意用图画和符号表现事物或故事
B在成人提醒下，写写画画时姿势正确
C会正确书写自己的名字
D写画时姿势正确
5.幼儿在_____ 岁时能够认识国旗，知道国歌记住大致歌词并简单哼唱。（ ）
A 3-4岁 B 4-5岁 C 5-6岁 D 6-7岁
6.有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友是_____ 岁幼儿末期的典型表现。（ ）
A 0~3岁 B 3~4岁 C 4~5岁 D 5~6岁
7.游戏中，糖糖不遵守游戏规则时同伴友好的进行提醒：“你这样欺负小动物是不对的，应该学会爱护小动物。”糖糖对提出的合理要求表示同意并说：“哦，是的我应该学会爱护小动物。”上述情景发生在那个年龄段幼儿中？（ ）
A 0~3岁 B 3~4岁 C 4~5岁 D5~6岁
8.以下不属于3-4岁末期幼儿遵守基本的行为规范典型表现的是（ ）
A 在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则
B 知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还
C 在成人提醒下，爱护玩具和其他物品
D在提醒下，能节约粮食、水电等
9._____ 岁幼儿的典型表现是在成人的帮助下能制定简单的调查计划并执行，能用数字、图画、图表或其他符号记录。（ ）
A 4-5 B 5-6 C 3-4 D 3.5-5
10.以下不属于5-6岁末期幼儿亲近自然，喜欢探究的是（ ）
A 喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣
B 对自己感兴趣的问题总是刨根问底
C能经常动手动脑寻问题的答案
D探索中有所发现时感到兴奋和满足
11.科学探究中，4-5岁幼儿能用_____ 或其他符号进行记录观察和探究的过程与结果。（ ）
A数字 B图画 C图表 D文字
12.3-4岁幼儿能手口一致地点数_____ 个以内的物体，并能说出总数。（ ）
A 3 B 4 C 5 D 6
13.5-6岁末期幼儿喜欢进行艺术活动并大胆表现的典型表现是（ ）
A、经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中
B、积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式
C、经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动
D、经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想
14.以下能体现为创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造的是（ ）
A 提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，支持幼儿进行自主绘画、手工、歌唱、表演等艺术活动
B 欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动，赞赏他独特的表现方式
C 在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助
D 了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图，不简单用“像不像”、“好不好”等成人标准来评价
15.以下不属于4-5岁末期幼儿具有初步的艺术表现与创造能力典型表现的是（ ）
A 能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌
B 能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情
C 能自编自演故事，并为表演选择和搭配简单的服饰、道具或布景
D 能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物
16. 岁的典型表现是喜欢看花草树木、日月星空等大自然中美的事物。（ ）
A 3-4 B 4-5 C 5-6 D 6-7
17. 保证幼儿每天睡( )，其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。
A、8～10小时 B、10～11小时 C、11～12小时 D、12小时以上
18.幼儿睡眠时间应该如何安排最合理 （）
A、幼儿睡眠8—10小时，其中午睡应达到1小时左右
B、幼儿睡眠10—13小时，其中午睡应根据自己需要而定
C、幼儿睡眠11—12小时，其中午睡应达到2小时左右
D、根据不同人而定，最好是顺其自然
19.幼儿应该每学期还是每年做一次健康检查？（）
A、每学期 B、每年 C、每季 D、由家长负责
20.幼儿发脾气时，老师不当的处理方式是 （）
A、冷处理，可以转移其注意力 B、不过分关注，但也要注意
C、以适当的威胁使他安静 D、在他平静后做必要疏导
三、多项选择题（共10题，每题1分，共10分）
1. 4-5岁幼儿在具备基本的安全知识和自我保护能力发面的具体要求是（ ）
A 知道在公共场合不远离成人的视线单独活动。
B 认识常见的安全标志，能遵守安全规则。
C 运动时能主动躲避危险。
D 知道简单的求助方法。 红烧猪蹄的做法
2.注意语言文明，为幼儿做出表率的做法有（ ）
A 与他人交谈时，认真倾听，使用礼貌用语。
B 在公共场合不大声说话，不说脏话、粗话。
C 幼儿表达意见时，成人可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他们把话说完。
好听的钢琴伴奏曲D 和幼儿讲话时，成人自身的语言要清楚、简洁。
3.为了达到让幼儿喜欢听故事，看图书，可以采用的教育方法有（ ）
A 为幼儿提供良好的阅读环境和条件。
B 激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯。
C 引导幼儿体会标识、文字符号的用途。
D 在阅读中发展幼儿的想象和创造能力
4.下列哪些做法可引导幼儿感受文学作品的美。（ ）
A 有意识地引导幼儿欣赏或模仿文学作品的语言节奏和韵律。
B 给幼儿读书时，通过表情、动作和抑扬顿挫的声音传达书中的情绪情感，让幼儿体会作品的感染力和表现力。
C 鼓励幼儿用故事表演、绘画等不同的方式表达自己对图书和故事的理解。
D 鼓励和支持幼儿自编故事，并为自编的故事配上图画，制成图画书。
5.经常和幼儿一起阅读，引导他以自己的经验为基础理解图书的内容,可采用的做法有：（ ）
A 引导幼儿仔细观察画面，结合画面讨论故事内容，学习建立画面与故事内容的联系。
发布评论