部编版四年级上册
1、《观潮》第二课时教学设计
【教学任务及对象】
    《观潮》是人教版四年级上册的一篇精读课文。这篇课文写的是作者目睹了钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮退后的景象，形象具体地向读者介绍了这一壮丽的“天下奇观”。我所教学的对象是小学四年级的学生。学生在上一课时的学习中，已经学会了重点字词，明确了文中的观潮顺序。所以，在第二课时，我主要是引导学生去抓住文中重点语句 ，细细品味，体会钱塘江大潮雄奇壮阔、动人心魄的气势！
一寸照片【教学目标】
一线名星代言价格低价1、引导学生重点理解文中关于“潮来时”的描写，让他们理解潮水的形状，感受潮水来时的声音。
周杰伦 前世情人
2、引导学生体会文中的相关语句，感受钱塘潮的神奇壮观，想象文中所描绘的钱塘江景象。
3、引导学生学习作者有顺序、抓特点的观察方法，鼓励他们动笔描写自然现象，平时要留心观察周围事物。
4、引导学生了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
【教学重点】
1、引导学生重点理解文中关于“潮来时”的描写，让他们理解潮水的形状，感受潮水来时的声音。
2、引导学生体会文中的相关语句，感受钱塘潮的神奇壮观，想象文中所描绘的钱塘江景象。
苏打绿馨仪怀孕【教学难点】
1、引导学生学习作者有顺序、抓特点的观察方法，鼓励他们动笔描写自然现象，平时要留
心观察周围事物。
胡彦斌 台湾2、引导学生了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
【教学策略】
交通安全警示语   小学四年级的学生好奇心强，求知欲日益增强，但我所教的对象是农村的中年级学生，他们所了解的课外知识是相对少的，加上他们没去过海宁县盐官镇，对课文中所描写的景象难以形成深切的体会。因此，我采用创设情境法，利用多媒体设备播放图片和录像视频进行教学，让学生反复朗读，引导他们在读中感悟，理解课文内容，通过图片去想象钱塘江大潮的景象，感受钱塘江大潮之“奇”！
【教学过程】
一、谈话导入，激发学生的求知欲。