笑容。
回首眸光相触的一瞬，换回了从前。仿佛整个蒲山镇和我都在酣眠。
睡著你曾经放下的一地温暖。孤独的一片蒲公英随风从窗棂灌入，徐徐滑翔。
书被翻至扉页。那里赫然写着蒲公英的花语：不能停留的爱。
01°夏已渐回去，寒冷和粘腻的溽暑悄悄藏身，飞舞的叶片在风的唆使下绝望着返回枝头，殷勤的言了终觉疲惫，暂停了叫声。就像是我马不停蹄地辗南转北，忘却低下的心情一样，所有忧郁的天早已在两个月的漫长暑假中以相继而来的雄浑大雨的形式飞溅。
天空飘过几片祥和的云朵。只剩下干净好看的百事蓝。便秘吃什么东西最好
光线奔向安静的街道，房屋上每一片瓷砖散射出来姿态各有不同的斑斓绿泽。清风横过青秀的山水，铺天盖地的蒲公英隐藏的芳香飘落贫。
飘散殆尽的蒲公英（上）我乏力地斜倚着那块古老的墙壁。
抬起手掌，纹掌若隐或发生你雾霭般的笑容。回眸眸光深发的一瞬，取回了从前。
仿佛整个蒲山镇和我都在酣眠。梦见你曾经卸下的一地温暖。莫斯提马
孤独的一片蒲公英随风从窗棂灌入，徐徐滑翔。书被翻至扉页。
那里赫然写着蒲公英的花语：不能停留的爱。01°夏已渐去，炎热和黏腻的溽暑悄悄隐匿，摇曳的叶片在风的怂恿下挣扎着离开枝头，殷勤的知了终觉疲倦，停止了鸣叫。
就像是我马不停蹄地辗南转北，忘却低下的心情一样，所有忧郁的天早已在两个月的漫长暑假中以相继而来的雄浑大雨的形式飞溅。天空划过几片祥和的云朵。
只剩下干净好看的百事蓝。光线奔向安静的街道，房屋上每一片瓷砖反射出姿态各异的斑斓绿泽。
清风横过青秀的山水，铺天盖地的蒲公英隐藏的芳香飘落贫。蒲山镇的人们像是往昔一样从早到晚穿行于鳞次栉比的建筑，妇女搂菜篮圆胖小孩至蒲山成仙，年壮的男子光着黝黑的膀子发推着煤车，裹着脏兮兮的布料的老人走不动行及着……日复一日，年复一年，乐此不疲。
写景对称句式：蓝莹莹的天是背景，苍翠翠的山是主题，这就是山之春的旋律。
绵延于山间小路之上，长途跋涉在嫩草野花之中，攫几束松枝在手中，淋几句歌声在山间，把春之快乐化作热切的呼唤随其山风送来上山的心灵。山体颤动，山魂高喃，噢，就是春天了。
蛰伏的山神醒了，打个呵欠，伸个懒腰，霎时，山风乍起，催开花蕾，山泉奔流，滋润山村，山间的春天降临了。挥舞松枝和山风嬉戏，高歌一曲和山泉竞唱，阳光慈爱地温暖着身体，热了，倦了，掬一口山泉，清冽冽的感觉流到了心底，山之春的旋律就这么清新，这么欢乐。
笑容。回眸眸光深发的一瞬，取回了从前。仿佛整个蒲山镇和我都在酣眠。睡著你曾经放下的一地温暖。
孤单的一片蒲公英随风从窗棂吹入，徐徐滑翔。书被翻至扉页。那里赫然写着蒲公英的花语：
无法逗留的爱。
01°
夏已渐回去，寒冷和粘腻的溽暑悄悄藏身，飞舞的叶片在风的唆使下绝望着返回枝头，殷勤的言了终觉疲惫，暂停了叫声。
就像我马不停蹄地辗南转北，磨灭低落的心情一样，所有阴郁的天早已在两个月的漫长暑假中以接连而来的磅礴大雨的形式倾泻。天空飘过几片祥和的云朵。
只剩整洁漂亮的百事蓝。光线奔向安静的街道，房屋上每一片瓷砖散射出来姿态各有不同的斑斓绿泽。清风横过青秀的山水，铺天盖地的蒲公英隐藏的芳香飘落贫。
飘散殆尽的蒲公英（上）我乏力地斜倚着那块古老的墙壁。伸开手掌，纹掌若隐或出现你雾霭般的笑容。回首眸光相触的一瞬，换回了从前。仿佛整个蒲山镇和我都在酣眠。梦见你曾经卸下的一地温暖。
孤独的一片蒲公英随风从窗棂灌入，徐徐滑翔。书被翻至扉页。那里赫然写下着蒲公英的花语：
不能停留的爱。
01°
夏已渐去，炎热和黏腻的溽暑悄悄隐匿，摇曳的叶片在风的怂恿下挣扎着离开枝头，殷勤的知了终觉疲倦，停止了鸣叫。
就像是我马不停蹄地辗南转北，忘却低下的心情一样，所有忧郁的天早已在两个月的漫长暑假中以相继而来的雄浑大雨的形式飞溅。天空划过几片祥和的云朵。
只剩下干净好看的百事蓝。光线奔向安静的街道，房屋上每一片瓷砖反射出姿态各异的斑斓绿泽。清风掠过青秀的山水，铺天盖地的蒲公英暗藏的芳香随风飘散。
蒲山镇的人们像是往昔一样从早到晚穿行于鳞次栉比的建筑，妇女搂菜篮圆胖小孩至蒲山成仙，年壮的男子光着黝黑的膀子发推着煤车，裹着脏兮兮的布料的老人走不动行及着……日复一日，年复一年，乐此不疲。
对称，是一个法门，是一个帮你理解文章的手段。
无法说道等距就是万能的，但等距就犹如黑天里的一个手电筒，去帮忙你点亮眼前的黑
暗，它的意义就是此。明白了吗？不好，现在我们再把这个播发一下，大家把前几天研习的再次温习一下：一、与否意识到自己的孩子在作文方面的四大问题？二、与否认知了先登堂后入室的意思？三、与否愿对自己的孩子扶上马、送来一程？四、与否能够感受到作文就是文字的游戏？五、与否愿融合孩子的实际，确认一个他能够冲出来够得着的目标？六、与否认知了恶搞作文的促进作用？七、与否认知在自学作文中理性化、切割、加强、优化的步骤？八、与否认知了口说作文就是一个“太不好”的方法？九、与否认知了“苹果”与“苹果的故事”之间的本质差别？现在我们就正式宣布步入话题。
“对称”，最初来源于《笠翁对韵》里的“对”。“笠翁”，这个词不用多讲，是作者的别号；“对”，就有了对称的意思；“韵”，就是押韵的意思。
我们先来看几组：“天对地，雨对风。大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。
日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞白。”
当然，在《笠翁对韵》里还有更长的句子，大家可以来看看。通过这个，我们可以看
出来，里面有对称的字、对称的句。
在今后松省的书里面，谈了“四个等距”：一个就是等距词，一个就是等距句，一个就是等距块，一个就是等距段。为什么我们必须跟小朋友，或者说对于刚刚“登堂”的人来说“等距”，而不是谈繁杂的修辞学呢？大道至简，回去繁就珍，只有这个目的。
换句话来说，我们要去讲孩子能听得懂、能感受到的东西。我们从《笠翁对韵》再展开去看，《声律启蒙》、《千字文》、《幼学琼林》、《三字经》、《弟子规》，无一不是对称的表达。
也就是说，《声律启蒙运动》、《笠翁对韵》、《千字文》、《幼学琼林》、《三字经》、《弟子规》等等，这些都相等于过去的小学课本。这些书里面，最重要的特征就是等距，适宜孩子心智的特点。
那么，有什么方式或理由，来说明“对称”是一个简单的法门呢？我们先从字来谈起。黑与白，是不是对称？黑与红、青与蓝、天涯与海角、张冠与李戴、白云与青天、行云与流水…这些是不是对称呢？认识到了对称的字，扩而大之，我们又认识到了对称的词。
那么，它们起至着什么样的促进作用呢？可以跟孩子说道，这个就起至着一个“文字游戏”的促进作用，就可以用它去二奶。怎么谈呢？比如说，我们可以这样写下：无论你在天涯在海角，我都会思念你。
我们是不是可以为了加强语气，这样写：不管你在天涯，还是在海角，我都会思念你。我们也可以这样玩文字游戏：假如你在天涯，我会思念你；假如你去了海角，我也同样思念你。
同样，我们也可以把“思念”换一下：你在天涯我会思念你，你在海角我会挂念你。再比如说，我们说道“天气”，今天秋高气爽。
我们扩而大之，是不是可以这样写：今天，秋云正高，秋风正爽。这样的表达，一是丰满，二是增加了文章的节奏。
等距字，等距词，这个较好认知，那么等距的段呢？等距的块呢？认知出来也直观。比如说，我们把一个段叫做a，另一个段叫做b，把a与b看作就是一个字，是不是就存有了等距呢？比如说我们说道一篇为题《敬佩》的作文，在内容里面，存有一段叫做“第一件敬佩
的事”，除了一段叫做“第二件敬佩的事”，这样是不是就等距了呢？不好，我们再问：黑与白是不是等距？从字上来看就是等距的，那么我们怎么回去认知段或是块的等距呢？比如说，写下《我的妈妈》这样的题目，我们是不是可以一已经开始在a里面写下“妈妈的缺点”，在b里面再写“妈妈的优点”？a就是白，b就是白，这样是不是等距了呢？明白了这个，我们再去大段地看看一下《岳阳楼记》：庆历四年春，滕（téng）子京谪（zhé）死守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属于（zhǔ）予（yú）作文以录之。予观夫（fú）巴陵胜状，在洞庭一湖。
中国十大名牌床垫阿宝的老婆是张冬玲吗 衔远山，吞长江，浩浩汤汤（shāng），横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。
罗晋演的电视剧有哪些 前人之述对备矣（yǐ）。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多可以于此，详物之情，得有别乎？若夫霪（yín）雨霏霏（fēi），连月不上开，阴风怒号（háo），浊浪排空；日星锥果曜（yào），山岳Saucourt（qián）形；商旅没用，樯（qiáng）倾楫（jí）断；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷（qǐng），沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷（zhǐ）汀（tīng）兰，郁郁青青（qīng）。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则存有心旷神怡，宠辱偕忘记，五更燕子，其喜洋洋者矣。历历（jiē）夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己忧；位居庙堂之低则弊其民，处江湖之离则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶（yé）？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。一个写下的就是阴雨天，不好的心情——a；另一个写下的就是晴天，喜洋洋的心情——b，这是不是等距的呢？不好，为了进一步。
5主心骨。
哥哥就是我们家的自豪。今年大学刚毕业，又考进了武汉大学的研究生。
不过，哥哥不是书呆子，每逢假期回家，都会给我捎上几本故事书和一些小礼物。我呢，是家中的宝贝。
老爸老妈对我最小的希望就是必须我欢乐地自学，身心健康地蜕变！第6篇我的老师梁老师就是慈祥的，每一天只要留心起至老师的容貌，就可以辨认出梁老师的眼睛布满了血丝，白眼袋在脸上显著地遮住去，看起来，老师似的旧了几岁。我可以确实，老师为了我们的学业而献上了自己的青春。
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