一、学习目标
目标1：通读教材，完成自学检测，初步了解本课教材内容，并记录疑惑点，培养自主学习及发现问题的能力。
目标2：观看微课，归纳秦灭六国的背景；观察秦灭六国形势图，说出秦灭六国的顺序，秦朝建立的时间。结合《问题思考》、《相关史事》，探讨出秦灭六国的意义。培养识图、读图、获取历史信息、归纳总结的能力。（难点）
目标3：观看微课并阅读教材，列举秦始皇为加强中央集权的中央、地方采取的措施。培养归纳总结的能力。（重点、难点）
目标4：阅读教材，归纳出秦始皇巩固统一的措施。从政治、经济、文化、社会进步等多角度分析秦统一的重大历史意义。进而认识到统一是历史发展的必然趋势，树立祖国统一的坚定信念。（重点）
二、自主学习
任务一：【自学质疑】结合电子教材或者教材，自主学习本课知识，完成自学检测试题，并将疑惑点问题记录反馈老师。
自学检测
秦灭六国
1．背景：
（1）各诸侯国的人民希望结束战乱，过上的生活。
（2）秦国经过_____，实力超过东方六国。
（3）秦王赢政重用人才。
2．经过：
（1）从公元前230年起，秦国先后攻灭_____、赵、魏、楚、燕、_____六国，完成统一大业。
（2）_____年，秦王_____建立秦朝，定都咸阳。
（3）北进南下，对边疆地区进行开拓和经营，管辖范围扩大。
3．影响：秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的、_____的封建国家。
确立赵丽颖爸爸担心她入戏太深中央集权制度
最高统治者：_____
中央政府：_____（军事）、_____（行政）、御史大夫（_____）
地方政府：_____→郡（守）→县（令或长）→乡、亭、里
影响：全国的一切军政大权由_____掌控；_____的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
巩固统一的措施
项目 | 措施 |
文化 | 命_____等人统一文字，制定_____作为通用文字颁行全国 |
经济 | 统一货币，以秦国的_____为标准货币；统一_____制度 |
交通 | 统一_____和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路；开凿_____，沟通了湘江和漓江 |
军事 | 防爆轮胎 派大将_____北击匈奴，修筑_____ |
| 国产奶粉排名 |
秦朝的疆域
东至东海，西到_____，北至长城一带，南达_____，是当时世界上的大国之一。
三、合作探究
任务二：【合作探究】1.观看微课：秦灭六国，回答秦灭六国的背景；
2.观察秦灭六国形势图，说出秦灭六国的顺序，秦朝建立的时间；
3.结合课本《问题思考》和《相关史事》回答秦灭六国的意义。
任务三：【小组探究】观看微课：巩固统一的政权建设，并阅读课本，回答下列问题：
1．秦王嬴政自称什么？有什么权利？
2．加强中央集权的措施及意义中央、地方？（中央、地方）
任务四：【小组探究】阅读课本，回答下列问题：
1．文化方面的措施有哪些？有什么意义？
2．经济面的措施有哪些？有什么意义？
3．交通方面的措施有哪些？有什么意义？
4．军事方面的措施有哪些？
四、知识利亚姆 尼森结构
任务五：【动动手】动手制作本课知识结构图。
五、当堂达标
一、单项选择题
1．（2015•龙岩中考）中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是（ ）
A．夏朝
B．秦朝
C．汉朝
D．唐朝
2．梁启超：“天下之统一，势也。不统于秦，亦统于他国。”天下“统于秦”发生在（ ）
A．公元前356年
B．公元前230年
C．公元前221年
D．公元前202年
全世界最贵的车3．“皇帝”“朕”成为我国最高封建统治者的称呼开始于（ ）
A．齐恒公
B．秦始皇
gold waveC．周武王
D．夏禹
4．（2015•烟台学业考）古代监察体制的建立，主要用于监督官员规范执政，防止官员贪污腐败。下图所示中，秦朝负责监察百官的是（ ）
A．丞相
B．御史大夫
C．太尉
D．郡守
5．秦灭六国后，统一了度量衡。下图是秦朝测量重量的工具之一“秦权”，它上面的文字是（ ）
A．大篆
B．小篆
C．楷书
D．行书
6．下图反映了秦朝建立之初，在全国范围内实行的统一货币政策。图中方框空白处应为（ ）
A．圆形方孔半两钱
B．刀形币
C．铲形币
D．方形圆孔钱
7．宏伟的长城是我国人民智慧和独创性的象征。秦朝时修的长城是为了抵御下列哪个少数民族（ ）
A．匈奴族
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