2022端午节活动总结大全_端午节保障工作总结
早安七月 端午节日活动总结(一)
活动主题：粽叶香端午节
活动背景：
粽子香、厨房香；艾草叶芳香；桃枝插在门上，出门时看着小麦黄；这里，那里，到处都是。农历五月初五是端午节，又称端午节、午后节、五一节等。它是中国四大节日之一。自20XX年以来，它被列为国家法定假日，有着2000多年的传统。
活动意义：
作为中国的传统节日，端午节是中华民族民族精神和民族感情的凝结，承载着中华民族的文化血液和思想精髓。为了引导学生了解和感受中国传统节日文化，传承和弘扬中华优秀传统美德，小学部专门开展了一系列主题活动，增强学生的民族自豪感和对民俗文化的认同感。
第一主题：端午祭屈原
端午节的第一个意义是纪念伟大的民族诗人屈原。
具体要求：
通过上网、课外阅读等多种方式了解屈原及其高尚品质，完成综合实践活动报告。报告应打印在A4纸上，注明名称和类别。标题是自制的，版式是自行设计的。内容提示：屈原生平、屈原故事、屈原精神、歌颂屈原的诗词等。
第二主题：端午识艾草
清明节插柳树，端午节插艾草。艾草与端午节有着不解之缘。根据民间传统，每逢端午节，每户人家门前都会挂上艾草，驱邪排毒。
具体要求：
实地观察、采摘艾草，制作标本，查阅相关资料，了解艾草在端午节的特殊用途。
1、标本尽量完整，在报纸或书中安放：叶片向左右两侧分开摊平，小部分叶片可叶面朝下，叶背朝上，皱缩的叶片要展平，后压干，过1-2天换换纸，以便吸取标本体内的水分。
2.当70%或80%的试样干燥时，将其放置在A4纸上，使其整洁、对称、美观，如图所示。
3、做标签，标签的内容包括：植物的名称(学名或俗名)、科属、采集地点、采集日期、采集者等，标签的大小通常是12070(毫米)，贴在A4纸的右下角。
4.用另一张A4纸作为标本描述卡，自行设计版面，包括标本名称、家族、生活环境、经济价值、药用价值、来源与端午节等，并注明类别和名称。
5、将两张A4纸背对背整合，然后压膜。
主题三：端午节制作香包
佩香袋是端午节的习俗之一，传说具有避邪驱瘟之意，也做点缀装饰。
具体要求：
请教家长，自己动手做香袋，提高实际操作能力，体验劳动和分享的乐趣。可参考如下步骤完成：
1.材料：抹布、棉花、香料粉、丝线（或中国结线）。
2、工具：剪刀、针、缝衣线。
3.方法：（1）充分发挥你的想象力，用他们喜欢的、有创意的形状画抹布，不管大小。（2） 把两块相对的肉切成两半。（3） 用线从背面缝三面，留下一面。（4） 把它翻过来，塞上从中药店买来的沾有香料粉的棉花。（5） 缝制最后一面，并用延长绳装饰。
4、在香袋上贴上标签，注明班级和姓名。
乌审旗 第四个主题：端午节摄影习俗
端午节的习俗很多，每到这一天，家家户户都挂艾叶菖蒲，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊我们威海人如何过端午节?请带上相机，捕捉身边彰显节日特定元素的镜头，用镜头记录下
陈坤儿子是亲生的吗你的见闻。
具体要求：
1、请挑选两份精美的作品，冲洗成六寸相片。
2.将两张照片分别粘贴在A4纸上，并在照片下方附上说明，包括：作品名称、产地（拍摄地点和时间）、相关海关介绍，并注明类别和名称。
班级总体要求：
1.班主任在节前认真安排本次活动，肯定活动的意义和作用。
2、要求全体学生参加，班主任根据学生的兴趣、爱好和特长，在自主选择和适当调整的原则下，将学生有机分为四个大组，每组选择一个主题活动，保证每个主题都有10个以上的学生参与。
3.6月18日，由班级收集并交给德育部。
4、根据班级上交作品的数量和质量进行分等评价。
端午节活动总结（二）
为大力弘扬中华民族优秀传统文化，唱响我们的节日这一主题，推动创建全国文明城市工作扎实开展，根据教育系统创城工作安排，根据教育局统一部署，我校在全校广泛开展我们的节日端午主题教育活动，现将有关事项通知如下：
一、 指导思想
过滤净水器什么品牌好 以学雷锋做一个有道德的人主题活动为载体，以端午节为契机，以突出传统习俗为特征，以增强民俗体验为重点，把爱国主义教育贯穿于我们的节日端午主题教育活动的始终，引导广大小学生在活动中接受传统文化的熏陶和爱国主义教育，增进学生的爱国主义情感。
二、 活动内容
(一)以我们的节日端午为主题，广泛开展中华经典诵读活动。结合当前进行的中华文化经典诵读活动，搜集、诵读端午主题的诗文，开展诵读、抄写比赛，让广大小学生在亲身感受中了解端午、认同端午、喜爱端午、过好端午，在感受传统文化氛围的同时受到爱国
主义教育和传统美德教育。
（二） 我们将以端午节为主题，广泛开展讲德讲德活动。结合当前学习，雷锋在网上为德行青少年发签名信息，推荐身边的好人和道德模范，广泛传播历史名人、英雄模范、道德模范和身边好人的故事。
(三)以我们的节日端午为主题，广泛开展节日小报创编活动。利用宣传栏、橱窗、板报等形式，组织学生创编节日小报，内容围绕端午节的来历、端午传统诗文、屈原等名人传记，珍惜现在的美好生活，感恩身边的好人，要求版面设计精美，彩鲜艳醒目，可以进行节日小报评选，激发学生的创编积极性和动手动脑的能力。纸张统一规定为A4纸，横版制作。
（四） 以端午节为主题，开展广泛的爱心传递活动。每一个学习雷锋集团的社区都要突出孝道、敬老和志愿服务活动，大力开展向孤寡老人、烈属和残疾人送香包、粽子等富有传统节日文化的活动，以及走访慰问驻地部队,加强人际沟通,弘扬社会新风,促进社会和谐。
(五)以我们的节日端午为主题，广泛开展文明传递活动。各班要以争创全国文明城市为契机，开展文明礼仪教育活动，过文明端午，积极倡导文明和谐新风。
三、 活动要求
(一)贴近学生。各班要坚持贴近实际，贴近生活，贴近学生，精心设计学生乐于参与、便于参与的活动项目，扎实开展各类活动，扩大活动的覆盖面和影响力。节日小报的制作，一二三年级侧重于端午节的来历，传统演变，四年级侧重于端午诗文，五年级侧重于屈原等名人事迹，六年级侧重于节日感恩，文明传递等方面内容。
（二） 组织得很好。各班要充分认识开展端午节主题教育活动的意义，组织全体学生积极参与，认真制定实施方案，精心组织实施，每节课选5份小报，活动结束后连同计划和总结一起交上来。
端午节日活动总结(三)
根据市教育局《关于开展我校端午主题文化活动的通知》的要求，结合我校实际，本着务实的原则，制定本活动计划。
一、活动目的
要坚持党的十七大精神，以节日为主题，充分挖掘端午节深厚的文化内涵，引导小学生进一步认识传统节日，认识传统节日，热爱传统节日，庆祝传统节日，同声传译精神传统，增强爱国情操。
二、活动的内容
1.阅读与端午节相关的经典诗歌和传统故事。
2、开展学包粽子活动。
3、举办端午节主题征文活动。
三、活动的具体安排
孟广美照艳全集 6月5日星期四下午2:30，在三楼的大教室里举行了诗歌朗诵和故事演讲比赛。每班推荐一名学生参加比赛。比赛内容为朗诵诗歌和讲故事（诗歌朗诵可由一名以上学生参加）。比赛通过内部无线电广播到教室，每个班级的老师必须组织学生认真听讲。比赛内容必须
在16K纸上清晰转录，并作为活动材料提交。
请程余明、朱月琴、顾全美、吴春生、叶红梅担任评委，由吴春生老师负责统计成绩，确定获奖学生。活动结束以后，将比赛内容、成绩统计、获奖名单等资料收集整理好。
2.每个班都把学习做粽子的任务作为家庭作业分配给学生。6月10日上午，每位学生从自己的粽子中挑选一件令人自豪的作品，带到学校参加展览。在制作粽子时，鼓励学生在传统的基础上进行造型和材料的创新，以展示那些继承传统、富有创意的作品。每节课应在教室前面准备一张桌子作为展台，以便集中展示。练习结束后，每个班级的学生可以自由参观。老师必须在教室前保持纪律。学校安排王磊老师在每节课上拍照并作为活动材料保存。展览结束后，粽子将被大家取回。
3、结合包粽子、诗文诵读和讲故事等活动以及有针对性的课外阅读，指导学生写和征文。内容可以是包粽子的过程、感受，也可以是有关端午节的感想、思考，或者是其他有关传统节日的内容等。一、二年级写几句简短的话，三、四年级写一篇日记，五、六年级写一篇主题征文。各班在全体参与的基础上，推荐两篇美文参加学校评比。参评文章一律用16K纸誊写清楚，于6月13日晚散学之前交教科室。低中高分别由朱月琴、叶红梅、程余
明组织几位老师评分，确定获奖作品，向学生颁发奖状。学生文章、成绩统计、获奖名单等全部作为活动资料保存。
麦克风没有声音 端午节活动总结（四）
一年一度端午至，又是龙舟飞渡时,我校学生已经将传统节日作为自己学习、生活中一项喜爱的活动，为了引导学生更好地了解、喜爱传统节日，进而提升学生对民族文化的认识，培养他们的民族自豪感，我校开展了形式多样以我们的节日走进端午为主题的综合实践活动。现小结如下：
一、 积极营造浓厚的宣传氛围，追溯端午节的由来，充分了解端午节的相关知识。
学校充分利用国旗下讲话、黑板报、宣传栏、广播站等多种方式进行了广泛宣传有关端午节的知识与内容，同时组织了《节日知多少》的问卷调查。让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关知识。
二、 开展各种活动，丰富端午节的内容。
1、各班开展了丰富多彩的中队主题会。
端午节前夕，安排学生以小组为单位，通过读书和网上查询了解端午节的相关知识，并在班会上进行交流学习。在20XX年6月20日的第六节课上，我校利用班会活动班开展了我们的节日融入端午节系列主题活动。为了活动顺利开展，少先队部署了活动，并分年级开展了专项活动：一年级和二年级的班主任向学生讲解端午节的由来和相关故事，三年级，四、五年级通过小组报告、讲故事、诗歌比赛等形式了解中国传统文化。
2、中高年级完成了综合实践作业。
主题活动结束后，为了让学生对端午节这一传统节日有更深的了解，345年级的所有中队还安排了节日亲子活动，让学生在端午节那天向母亲学习制作粽子的各种方法，并与母亲一起体验制作粽子的过程。学生们通过自己做粽子来感受民间文化。三年级学生通过互联网下载或编辑了端午节的图片和资料，并开始制作剪贴画。四年级的学生们画了一张以端午节为主题的手抄报纸。五年级的学生充分发挥他们的想象力，选择了一个关于端午节的场景。在实践中，孩子们不仅能更好地了解节日的传统习俗和文化遗产，还能体验劳动的乐趣，增进与亲人的感情。
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