要指导我们先要了解，舞蹈是一种以人体动作为主要表现手段的艺术。基本质特征是手舞足蹈地表现人的情感，它的基本要素是动作的姿态、节奏和表情，由所构成凝聚在律动之中的空间流动的美。家长指导孩
子学习舞蹈，参加舞蹈活动，主要是通过舞蹈的创作、训练和表演，顺丰快递单号查询sf
对儿童实行德、智、体、美的教育，开发他们自身的潜在水平，对我
童性格、气质风度、身体、情操的发展打下扎实而健康的基础。
向井蓝日常生活中，有些家长认为自己的孩子学习舞蹈，吃苦受累不说，还可能影响孩子的正常学习。这各担心是没有必要的，舞蹈内容丰富，形式生动活泼，符合儿童好奇、好动、好模仿的天性，可全面培养孩
子的各种水平，有利于儿童智力开发；孩子从小参加包括听、唱、想、
做及舞蹈方队、队形、表情、节奏在内的各种实践，通过新鲜、生动
的艺术形象的感受，有助于培养孩子们的观察力、模仿力、记忆力、
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想象力和创新力。同时舞蹈训练常常要使孩子出大力，流大汗，动作
要反复训练，无形之中也培养了孩子吃苦耐劳的良好品质。所以，舞
蹈训练有着很多其他教育形式所不能代替的独特功能。
兖王当家长对舞蹈这种艺术形式有了解之后，年轻的父母可适当购置
一点必要的舞蹈书籍，可参照教材示范教孩子学习舞蹈，也可购置一
些教孩子学习舞蹈的电脑软件、电视节目录像带等。如果条件许可，
孩子又特别喜欢和向往舞蹈艺术，家长可带孩子进入艺校学习舞蹈，
或请舞蹈家教教孩子学习舞蹈。
儿童的思维以具体、形象、生动为主要特点。所以，形象优美、
宣萱个人资料动作生动的舞蹈配以富于诗情画意的音乐，立刻能使儿童产生喜爱和
向往之情，激发起儿童学习舞蹈的欲望。家长在教育过程中，要注意
唤醒孩子的心灵，在示范、讲解时，要尽量把最准确、美的表情、动
作显示给孩子，让艺术的魅力使孩子陶醉在美的海洋之中。
青少年儿童注意力容易分散，又比较喜新厌旧，所以，对待幼儿洗面乳排行榜
及学龄初期(小学生)儿童，家长在指导孩子学习舞蹈时，在基础训练
阶段，必须要增强趣味性，家长(或指导教师)可与孩子共同做舞蹈游戏，排舞蹈小品，活跃孩子的学习气氛。在指导儿童训练过程中，家长容易忽略的一点其实也是舞蹈艺术的生命力所在，那就是“情”。
舞蹈不是一系列动作的机械组合，而是通过动作来传情达意。所以，家长要启发孩子在领会舞蹈艺术的真谛，用心灵在表现动作，用动作释放心灵，释放思想。要鼓励孩子积极思考，体验生活，展开理想与想象的翅膀，大胆创新。当孩子取得成绩时，家长要即时表扬鼓励孩子；家长要为孩子创设必要的学习舞蹈的环境，如时间、场地、服装、学习材料等；鼓励孩子积极参加校内外各种舞蹈比赛、表演；当孩子逐渐成为舞蹈园里一颗含苞待放的花蕾时，家长可积极向舞蹈艺术学校(院)、芭蕾舞团、杂技团、体操队艺术团体推荐孩子，以使孩子走向更广阔的舞蹈艺术的天地。
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