课程名称 信息技术基础(必修) 设计者 091张丹霞 授课年级 高一
章节名称 | 获取网络信息的策略与技巧 | 学时 | 1 |
身材娇小娘教学目标分析 | 本节(课)教学目标: 知识与技能: 1.了解和掌握网络信息的搜索的策略和技巧 2.理解网络知识产权保护 过程与方法: 1.通过任务驱动法和课堂演示,使学生了解使用搜索引擎的 巧和方法,培养学生对所学知识的实际运用能力。 2.在教学中让学生通过自主练习,更好地理解和掌握所学知识。 情感与态度: 1.以学生熟悉的课堂案例为切入点,激发学生学习兴趣,提高 学习的积极性 2.通过任务驱动法课堂演示,让学生更加深入了解和掌握搜索技 巧和方法 | ||
教学内容分析 | “获取网络信息的策略与技巧”是广东省教育出版社出版的信息技术基础(必修)中的第二章第二小节的内容,主要是学习网络信息检索的方法,如何使用搜索引擎以及合法下载网络中的文件,保护知识产权。 | ||
学习者特征分析 | 知识基础:1.学习者是高一学生,在初中阶段已经接受过信息技术的教育,对 于网络并不陌生 2.通过前面的学习,对于网络信息和获取信息有一定的认知 3.学习者对于获取网络信息的技巧和方法的认识比较模糊 能力基础:1.学习者有网络检索的经验 刘欢老婆 2.学习者具有一定的分析和解决问题的能力 情感基础:1.学习者是对于实际操作课程的学习比较能够集中注意力听讲 2.学习者对纯粹的教师讲授的课堂学习模式兴趣不浓,但对自己 能参与其中的课堂模式比较感兴趣 学习风格:学习者在以讲授法为主的课堂中学习,上课积极性不高,不愿发言,但一旦提起其兴趣便热情高涨,课堂氛围浓厚 ,对于有实际操作的课程比较能够集中注意力。 学习动机:对于获取网络信息的技巧与方法有实用性,所以有一定的兴趣。 | ||
教学重点 | 网络信息检索的方式 | ||
教学难点 | 使用各类搜索引擎的方法 | 李东海整容||
教学方法 | 为落实重难点,本设计采用任务驱动法和课堂演示的教学方法,同时辅助以课堂提问等方式来完成本课的学习任务 | ||
教学过程 | 一、课前提问,引入新课 老师:“2012年伦敦奥运会的会徽、口号、吉祥物、火炬是什么样的?” 提问,让学生分成小组上网搜索信息并带着这两个“你用了什么搜索引擎?你 是怎么样搜索的?”问题,一边检索信息一边思考。 二、小组汇报 老师:大家看屏幕,你们搜索到的答案,是不是跟老师的一样? 学生:是的。 老师:那么,现在请各个小组派一个人上来讲讲,你们怎么搜索的? 让每个小组派一个人来报告,他们是使用什么搜索引擎和怎么搜索的。学生 陈述完后,老师总结学生所用的搜索技巧和方法。 三、课堂演示。 汇报结束后,接下来以百度搜索引擎为例,演示如何利用搜索技巧进行搜 索信息。 老师:刚才同学们都用了各种搜索引擎,其中最常见的大众化的搜索引擎,有这 4个:百度、谷歌、搜狗、搜搜。总结了刚才大家用的搜索技巧。老师现 在以百度为例,演示给大家看,老师是怎么搜索的。 课堂演示: 打开百度首页: 1. 提炼关键词:在搜索栏输入:吉祥物 老师:我们先输入“吉祥物”搜索。大家看屏幕,我们可以看到,网页上出现一 大堆东西,有什么亚运吉祥物、北京奥运吉祥物的,我们要的伦敦奥运 吉祥物在很后面才出现,而且出现的搜索结果有29,500,000个。大家有什 么办法?可以让我们更快到我们的答案吗? 学生:再输入伦敦奥运会 2. 细化搜索条件:输入:伦敦奥运会吉祥物 老师:那好,我们来试下。你们看伦敦奥运会吉祥物,我们很快就着了,搜索 结果也缩减为744,000个。这个叫做细化关键词,老师可以有更好的方法 缩减我们的搜索范围,大家看到课本第27页,我们看到第三种方法:用 好逻辑符号。 3. 用好逻辑符号:输入:伦敦奥运会+吉祥物 老师:大家看我们在伦敦奥运会和吉祥物之间加了一个“+”,我们可以看到,我 们的搜索结果只剩下631,000个结果,这又大大精确了我们所要搜索的答案。 接下来,我们看最后一种方法 4. 强制搜索:输入:“伦敦奥运会吉祥物” 老师:同学们,我们的搜索结果只有66,700个了。以上就是老师用的四个方法, 大家可以看到我们关键词描述的越详细或者借助逻辑符号、强制搜索可以 大学毕业感言 帮助我们更加精确地到我们所要的结果。 四、课堂讲解及演示 老师:老师刚才介绍的都是比较大众化的搜索引擎,现在老师向大家介绍一些专 业化的搜索引擎。大家看屏幕,优酷和土豆专业搜索视频的,凤凰网和新 浪网搜索新闻文章,酷狗和QQ音乐专业搜索音乐。下面老师来介绍它们 的用法: 介绍各类搜索引擎及其主要特点和使用方法: 以优酷和凤凰网为例: 1.利用优酷网搜索有关伦敦奥运会的视频 2.使用凤凰网搜索有关伦敦奥运会的新闻文章 介绍它们的使用特点 五、讲解知识 由提问引入网络知识产权保护,讲解如何合法下载网络文件 老师:大家上网都有过下载东西的经历吧,你们一般都会下载什么? 学生:音乐、电影、图片... ... 老师:嗯,老师也下载过东西。我们一般会在网上下载这4样:视频、音频、图 片和文字。大家有没有想过,我们下载的这些东西的作者是谁? 学生:没有。 老师:大家都知道盗窃是不合法,我们这样未注明出处就下载或者转载别人的劳 动成果,这是侵犯了别人的知识产权。我想大家都不愿意让别人窃取自己 的东西吧。我们应该做到合法下载网络文件,保护知识产权。我们可以从 合法的网站下载东西,或者付费。转载别人的文章时,要记得注明出处, 这是尊重别人的劳动成果。大家能做到吧。 学生:嗯。 六、课堂小结,课后作业 老师:我们这节课讲了搜索引擎的搜索方法和技巧,以及知识产权的保护。下面 老师布置一个课后作业,会运用到我们这节课所学的内容,大家把作业下 星期上课时交给我。 进行课堂小结,并布置课后作业:请同学们,查一查2012年伦敦奥 会具体什么时候举办?主题曲是什么?主场馆是什么样子?伦敦奥运会 火炬传递的视频? 学生更好地掌握所学知识。 | ||
教学设计方案的评价 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
评价日期: 年 月 日 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教学流程图:
提问引入,激发兴趣
PPT课件
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课堂演示
解释概念,逐步讲解
引入搜索引擎
问:2012年伦敦奥运会的会徽、口号、吉祥物、火炬是什么样的?
课堂总结
以提问引导,解释概念,逐步讲解,最后总结,建议。
讲解网络知识产权以及合法下载网络文件
讲解搜索引擎的的搜索方法
课堂演示
介绍特点及演示用法
介绍各类搜索引擎
学生练习,发言
PPT课件
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