《获取网络信息的策略与技巧》课堂教学设计方案
课程名称  信息技术基础(必修)    设计者  091张丹霞      授课年级  高一
李东海整容
章节名称
获取网络信息的策略与技巧
学时
1
身材娇小娘教学目标分析
本节(课)教学目标:
知识与技能: 1.了解和掌握网络信息的搜索的策略和技巧
2.理解网络知识产权保护
过程与方法: 1.通过任务驱动法和课堂演示,使学生了解使用搜索引擎的
              巧和方法,培养学生对所学知识的实际运用能力。
            2.在教学中让学生通过自主练习,更好地理解和掌握所学知识。
情感与态度: 1.以学生熟悉的课堂案例为切入点,激发学生学习兴趣,提高
              学习的积极性
        2.通过任务驱动法课堂演示,让学生更加深入了解和掌握搜索技 
          巧和方法
           
教学内容分析
“获取网络信息的策略与技巧”是广东省教育出版社出版的信息技术基础(必修)中的第二章第二小节的内容,主要是学习网络信息检索的方法,如何使用搜索引擎以及合法下载网络中的文件,保护知识产权。
学习者特征分析
知识基础:1.学习者是高一学生,在初中阶段已经接受过信息技术的教育,对
            于网络并不陌生
          2.通过前面的学习,对于网络信息和获取信息有一定的认知
          3.学习者对于获取网络信息的技巧和方法的认识比较模糊
能力基础:1.学习者有网络检索的经验
刘欢老婆      2.学习者具有一定的分析和解决问题的能力
情感基础:1.学习者是对于实际操作课程的学习比较能够集中注意力听讲
          2.学习者对纯粹的教师讲授的课堂学习模式兴趣不浓,但对自己
            能参与其中的课堂模式比较感兴趣
学习风格:学习者在以讲授法为主的课堂中学习,上课积极性不高,不愿发言,但一旦提起其兴趣便热情高涨,课堂氛围浓厚 ,对于有实际操作的课程比较能够集中注意力。
学习动机:对于获取网络信息的技巧与方法有实用性,所以有一定的兴趣。
教学重点
网络信息检索的方式
教学难点
使用各类搜索引擎的方法
教学方法
为落实重难点,本设计采用任务驱动法和课堂演示的教学方法,同时辅助以课堂提问等方式来完成本课的学习任务
教学过程
一、课前提问,引入新课
老师:“2012年伦敦奥运会的会徽、口号、吉祥物、火炬是什么样的?”
  提问,让学生分成小组上网搜索信息并带着这两个“你用了什么搜索引擎?你
  是怎么样搜索的?”问题,一边检索信息一边思考。
二、小组汇报
老师:大家看屏幕,你们搜索到的答案,是不是跟老师的一样?
学生:是的。
老师:那么,现在请各个小组派一个人上来讲讲,你们怎么搜索的?
让每个小组派一个人来报告,他们是使用什么搜索引擎和怎么搜索的。学生
陈述完后,老师总结学生所用的搜索技巧和方法。
三、课堂演示。 
    汇报结束后,接下来以百度搜索引擎为例,演示如何利用搜索技巧进行搜
  索信息。
老师:刚才同学们都用了各种搜索引擎,其中最常见的大众化的搜索引擎,有这
      4个:百度、谷歌、搜狗、搜搜。总结了刚才大家用的搜索技巧。老师现
      在以百度为例,演示给大家看,老师是怎么搜索的。
   
    课堂演示:
    打开百度首页:
1. 提炼关键词:在搜索栏输入:吉祥物
老师:我们先输入“吉祥物”搜索。大家看屏幕,我们可以看到,网页上出现一
      大堆东西,有什么亚运吉祥物、北京奥运吉祥物的,我们要的伦敦奥运
      吉祥物在很后面才出现,而且出现的搜索结果有29,500,000个。大家有什
      么办法?可以让我们更快到我们的答案吗?
学生:再输入伦敦奥运会
2. 细化搜索条件:输入:伦敦奥运会吉祥物
老师:那好,我们来试下。你们看伦敦奥运会吉祥物,我们很快就着了,搜索
      结果也缩减为744,000个。这个叫做细化关键词,老师可以有更好的方法
      缩减我们的搜索范围,大家看到课本第27页,我们看到第三种方法:用
    好逻辑符号。
3. 用好逻辑符号:输入:伦敦奥运会+吉祥物
老师:大家看我们在伦敦奥运会和吉祥物之间加了一个“+”,我们可以看到,我
      们的搜索结果只剩下631,000个结果,这又大大精确了我们所要搜索的答案。 
      接下来,我们看最后一种方法
4. 强制搜索:输入:“伦敦奥运会吉祥物”
老师:同学们,我们的搜索结果只有66,700个了。以上就是老师用的四个方法, 
      大家可以看到我们关键词描述的越详细或者借助逻辑符号、强制搜索可以
大学毕业感言      帮助我们更加精确地到我们所要的结果。
四、课堂讲解及演示
老师:老师刚才介绍的都是比较大众化的搜索引擎,现在老师向大家介绍一些专
      业化的搜索引擎。大家看屏幕,优酷和土豆专业搜索视频的,凤凰网和新
      浪网搜索新闻文章,酷狗和QQ音乐专业搜索音乐。下面老师来介绍它们
      的用法:
    介绍各类搜索引擎及其主要特点和使用方法:
    以优酷和凤凰网为例:
1.利用优酷网搜索有关伦敦奥运会的视频
2.使用凤凰网搜索有关伦敦奥运会的新闻文章
  介绍它们的使用特点
五、讲解知识
由提问引入网络知识产权保护,讲解如何合法下载网络文件
老师:大家上网都有过下载东西的经历吧,你们一般都会下载什么?
学生:音乐、电影、图片... ...
老师:嗯,老师也下载过东西。我们一般会在网上下载这4样:视频、音频、图
      片和文字。大家有没有想过,我们下载的这些东西的作者是谁?
学生:没有。
老师:大家都知道盗窃是不合法,我们这样未注明出处就下载或者转载别人的劳
      动成果,这是侵犯了别人的知识产权。我想大家都不愿意让别人窃取自己
      的东西吧。我们应该做到合法下载网络文件,保护知识产权。我们可以从
      合法的网站下载东西,或者付费。转载别人的文章时,要记得注明出处,
      这是尊重别人的劳动成果。大家能做到吧。
学生:嗯。
六、课堂小结,课后作业
老师:我们这节课讲了搜索引擎的搜索方法和技巧,以及知识产权的保护。下面
      老师布置一个课后作业,会运用到我们这节课所学的内容,大家把作业下
      星期上课时交给我。
    进行课堂小结,并布置课后作业:请同学们,查一查2012年伦敦奥
会具体什么时候举办?主题曲是什么?主场馆是什么样子?伦敦奥运会
火炬传递的视频?
    学生更好地掌握所学知识。   
教学设计方案的评价
评    价    项    目
权重值
达  到  等  级
备  注
(得分)
(5分)
(4分)
(3分)
(2分)
教学目标的表述
2.0
对教学对象(学习者)特征的分析
1.5
学科知识和能力结构框架的建立
1.5
各知识点目标体系的结构
1.5
重点和难点的确定
1.5
学习资源的积累
1.5
自主学习活动的安排
1.5
社会公德调查报告是否符合课程标准的要求
2.0
对学生创新思维和创造能力的培养
1.5
设计方案在教学过程中的实践
1.5
设计方案的实践效果
2.0
该设计方
案的特点
您认为该设计方案最有价值和最吸引人的方面有哪些?
对设计方
案的改进
意    见
您认为该设计方案不足之处有哪些?请提出建设性意见。
对设计方
案的评论
您的总体感受和建议。
                      评价日期:    年    月    日
教学流程图
提问引入,激发兴趣
PPT课件
PPT课件
课堂演示
解释概念,逐步讲解
引入搜索引擎
问:2012年伦敦奥运会的会徽、口号、吉祥物、火炬是什么样的?
课堂总结
  以提问引导,解释概念,逐步讲解,最后总结,建议。
讲解网络知识产权以及合法下载网络文件
讲解搜索引擎的的搜索方法
课堂演示
介绍特点及演示用法
介绍各类搜索引擎
学生练习,发言
PPT课件
             
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