【教材分析】
【学情分析】
本课是利用奇奕画王软件来制作小车运动的动画,对学生来说非常有意思,学生的学习兴趣浓厚。通过前面的学习,学生对奇奕画王软件的使用较熟悉,在本课教学中应以学生兴趣为出发点,引导学生主动学习动画制作的操作方法,并理解小车的运动轨迹。
【教学目标与要求】
1.通过了解小车的运动轨迹,掌握制作动画的方法,提高学生数字绘画的学习与创新能力。
2. 在制作有逻辑、有创意的动画作品过程中,提高学生的想象力和计算思维能力。
【教学重点与难点】
重点:
1. 通过自主探究,掌握导入图片到图层的方法。
2. 通过了解小车的运动轨迹,学会制作动画的方法。
难点:培养学生自主探究问题、解决问题的能力,制作出有逻辑、有创意的动画作品。
【教学方式与手段】
讲授教学法、演示教学法、探究教学法。
【课时安排】
安排1课时。
【教学准备】
教学课件、制作素材。
【教学过程】
一、导入
师:今天老师带来了一首歌曲。(播放歌曲)
师:这个小司机驾驶着他漂亮的小汽车一路奔忙,真是让人羡慕!你们也想拥有一辆这样的小汽车,对不对?
普罗米修斯电影剧情师:那今天咱们就让运动的小车开到我们的课堂上来!老师要提醒一句哦,现实生活中,我们的年龄是不能驾驶真正的汽车的,国家法律规定汽车驾驶员的年龄必须是18周岁以上哦。
dnf修罗90刷图加点揭题:制作运动的小车
【设计意图】通过学生熟悉的儿歌歌曲导入,同时展示动画效果图,激发学生学习兴趣。
二、导入背景图片到图层
师:奇奕画王软件为我们提供了很多美丽有趣的背景,你们看,有黑白的背景、彩背景、效果背景、相框、我的背景等,请试一试将合适的背景导入到图层。
学生操作:①单击“图库”单元,②单击“背景”工具,③单击“彩背景”选项,④单击背景图。
师:如果软件中的背景图片你都不满意,想要导入一张软件以外的图片作为背景图片,我们有两种方法:
方法一:通过“输入图片到层”按钮,将电脑中的图片导入到层。
方法二:通过背景选项的第二页的“我的背景”的“输入图片”按钮,将电脑中的图片导入到层。
学生操作,教师巡视。
马景涛老婆展示学生作品,师生评价。
板书:背景图片合适
【设计意图】图库里有很多美丽的背景,或者电脑里的图片,学生常常被吸引,反复进行选择,在教学中需要适时的引导选择合适的背景图片。
三、导入小车图片到图层
师:背景图片选择好了,下面就要让小车上路了。奇奕画王软件里很多角,
你们看教材“探究屋”中提到了“我的角”,在里面一,有没有合适的小车角。
师:如果你觉得角不是很满意,可以单击“取消”按钮删除它。我们还可以选择文件中的小车。
教师演示:①新建图层,②单击“输入图片到层”按钮,选择文件“小车.jpg”。
师:这辆小车确实很可爱,只是它周围的白边有点多余。刚才老师导入的图片是jpg格式的,我们学过画图软件保存的格式一般都是bmp格式或者是jpg 格式的,如果想要这个白边消失,只要导入图片时选择png格式的图片即可。
教师演示:①撤销,②单击“输入图片到层”按钮,选择文件“小车.png”。
师:通过对比,png格式和jpg格式的图片有什么不一样呢?
生:png格式的小车图片,小车周围的白部分不见了。
师:是的,png格式的图片支持透明效果,所以更适合做动画的素材。
学生操作,教师巡视。
【设计意图】导入小车图片到图层时,为了画面美观需要png格式的图片,学生对这个格式不理解的,通过两种格式的对比,学生就一目了然了。
四、运动的小车
1. 调整小车的大小和位置
师:小车上路后,要适应马路的大小,我们必须要调整它的位置和大小。你们小组讨论一下,并试一试。
小组讨论,自主操作。
指名学生演示:①单击“绘图”单元,②单击“操作”工具,③单击“缩放操作”选项,④拖动“缩放”按钮调整小车大小,⑤拖动“移动”按钮调整小车位置。
师:在我们拖动小车的位置要注意,第一个位置是小车运动的起始位置,这个位置要和小车运动方向相反,比如:车头向右,那就放在背景的左边;车头向左,那就放在背景的右边。
学生操作,教师巡视,请学生自主探究“探究屋”。
展示学生作品,师生评价。
板书:小车位置大小合适
2.制作小车运动动画
武魂什么职业好玩师:小车能动起来的秘密是在软件建立了多个图层,每个图层上都有一辆小车,通过小车位置改变的轨迹,形成了小车运动的动画。
教师演示:①单击“编辑”菜单,②单击“区域取消”命令,③单击“复制图层”按钮,④修改图层名称,⑤拖动“移动”按钮调整图层2小车的位置,⑥重复步骤③④⑤,制作小车运动轨迹。
学生操作,教师巡视。
展示学生作品,师生评价。
板书:小车运动轨迹正确
【设计意图】用课件展示了每个小车图层的顺序和呈现的视觉效果,让学生直观的理解每次复制小车图层后移动的位置非常重要,这直接关系到小车动画的动态效果。
五、保存动画并播放
师:现在我们完成了小车运动的动画就可以保存了,保存动画的方法和之前保存文件是不一样的,我
莫万丹个人资料们要选择“另存影片”。在保存类型那里有3种选择:AVI、GIF、PNG,这三种格式分别是视频格式(AVI)、图片格式(GIF)、图片格式(PNG)。刚刚在输入小车图片到图层时,你们知道PNG格式是静止的、支持透明效果的图片。那另外两种格式我们来进行一个对比。
教师演示保存步骤,提醒学生保存时可以调整动画速度。
学生操作,教师巡视
师:现在我们播放一下动画看看我们的成果吧!AVI格式的视频是可以通过Windows Media Player软件来播放的。如果你觉得看一遍没有看够的话,可以单击播放器的“重复”按钮,播放器会重复播放这个动画的。
【设计意图】保存动画、播放动画,让学生感受成功的喜悦。
六、拓展
师:我们除了可以利用奇奕画王软件做小车运动的动画,还可以做很多动画,你们看,这些动画,你最喜欢哪一个?说一说你准备怎样实现呢?
学生回答。
学生操作,教师巡视。
展示学生作品,师生评价。
苏嘉燕板书:动画美观有逻辑
【设计意图】让学生利用奇奕画王软件制作各式各样的动画,提高学生想象能力,培养学生创新思维。
七、总结
师:小鱼在池塘里游的欢快愉悦,热气球在天空越飘越远,我们在奇奕画王软件中创作了美好的绘画和动画,我相信同学们经过自己的努力一定会创作出更加美好的作品。下课!
【设计意图】通过总结今天所学知识,让学生保持乐学情绪。
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