沪教版三年级美术下册《泥条小陶罐》教案及教学反思
一、教案
1. 教学目标
•了解陶器的发展历史及地域特；
•掌握陶器皮肤制作的基本方法；
•能用陶泥制作出一个简易的小陶罐；
•培养学生的艺术兴趣及创造力。
2. 教学内容
（1）知识与技能
1.谈谈学习《泥条小陶罐》前的想法；
2.饮水机过滤芯对中国陶器的发展历史及不同地域特点初步了解；
3.掌握制作陶器皮肤的方法；
4.制作一个小陶罐。
（2）情感、态度和价值观
5.热爱生命，热爱生活；
6.探究自然、追求美好；
和睦相处的意思是什么啊7.尊重传统文化、珍惜人类创造成果；
8.积极探索、富于创造性。
3. 教学过程
（1）引入
9.展示一些不同形态的陶器，让学生自由谈论和畅想；
10.引领学生进入中国古代陶器的世界，激发好奇心。
（2）探究
11.谈论中国古代的陶器文化和地域特；
12.广州积分入户条件让学生亲手制作陶器皮肤；
13.小组合作，制作一个简易的小陶罐。
（3）展示
14.让学生在全班面前展示自己制作的小陶罐；
15.银行贷款需要什么手续和证件学生评价自己的作品，并分享自己的心路历程。
（4）反思
16.学生对自己的制作过程进行反思和总结；
17.分享制作小陶罐的省心技巧；
18.演员罗刚整理学习心得，班级展示。
4. 教学评价
19.学生用心制作小陶罐，合作意识更加明显；
20.学生对于中国古代陶器的文化传承有了进一步认识；
21.学生的陶器皮肤制作能力和创造力都得到了提升。
二、教学反思
本节课的教学重点是让学生在制作小陶罐的过程中，了解古代陶器的发展历史，培养学生的艺术兴趣和创造力，并增强合作意识。
在课的开头，我展示不同形态的陶器，学生们自由谈论和畅想，让学生进入陶器的世界，激发他们的好奇心。此举帮助学生自主探索和了解不同地域的陶器文化，提高了学生们对于传统文化的认识及理解。杨幂怀孕二胎最新消息
在学生制作陶器皮肤的环节，我采用显示器演示的方式，让学生通过观察屏幕上的教学视频来理解每一个步骤，这样学生们都能够充分、清晰地领会制作方法，为制作小陶罐打下
了良好的基础。在制作小陶罐的过程中，由于学生们操作经验的差异性较大，合作的意识也更加明显，同学们再学习过程中互相帮助，相互借鉴，课堂氛围也变得更加和谐、融洽。
展示环节，每一个同学在面前展示自己的作品，用心地讲述自己的心路历程，随之而来的是集体评价和分享。这让每一个同学对自己的作品进行反思和总结，并分享自己制作小陶器的省心技巧。
反思环节，老师首先总结学生们的主要收获，随后与同学们一起分享各自的经验和思考。不仅提高了学生的交流谈话能力，而且让学生们在交流中到了自己存在的不足和下一步的努力方向。
总之，本次课程的教学目标已经得到很好的实现，学生在课堂上掌握了制作陶器皮肤的方法，并通过制作一个简易的小陶罐锻炼了自己的创造能力。此外，学生们也通过课堂的学习相互促进，增强了合作意识和交流能力。