二年级上册知识点梳理
情人节语句课题 | 句式（标点） | 朗读规定 | 背诵内容 | 拓展活动 | |
识字1 | 景宜人 春华秋实 五谷丰登 金秋时节 尽力 表层 壮观 生字扩多个词语（我会读） | 每个层次词语类型的不同 | 收集一些关于秋天的词语 | ||
1、秋天的图画 | 波浪 灯笼 苹果 美丽 劳动 生字 工作 作文（名词） 做工 做事（动词） | 疑问句 拟人句夏可可事件 破折号——解释说明 | 朗读课文 重点书后四句拟人句 (词语搭配) 什么样的什么（动词使用） | 全文 | 园地“读读背背” 准备园地“展示台”的作品 |
2、黄山奇石 | 特别（部首） 风景区 巨石（半包围） 它们 安全 块头 站立 天都峰（多音字） | 感慨句（两处） 双引号——特定的称谓 省略号——省略的部分 比方句的区分 | 朗读课文 | 喜欢的段落 | 想奇石的样子，编故事；收集图片，讲一讲。 |
3、植物妈妈有办法 | AABB类型的词语 已经 自己（形近字区分） 铁甲 豆子 知识 纷飞 假如 好人 女娃 山洼（换偏旁） | 疑问句 把字句 关联词语（只要 就） | 朗读课文 | 全文 | 收集其他植物传播种子的方法。 |
4、古诗两首 | 于是 首都（部首） 枝条 枫树 日记 刘海 | 白云生（易错字）处有人家。 停车坐（易错字）爱枫林晚。千古名句：每一首后两句 | 朗读课文 | 背诵两首 默写填空（山行） | “展示台”活动 背诵其他描写秋天的古诗。 |
园地一 | 熟字去偏旁 （同音字、形近字） 根据偏旁写字（左右、上下结构） 偏旁表义联想法——木本、草本植物；肉月旁身体部位；宝盖头表达房子。 | 我会读的词语——重在积累，认读字扩的词语会读即可。 读读背背——会背能感悟那种植物的特点，体会用词的准确即可。 口语交际——按照规定说话，训练条理性和语句通顺。 展示台——结合每一课拓展活动，在平时开展。 | |||
识字2 | 二胡 京戏 象棋 钢铁养鱼 观（易错字）看 弹琴（易错字） 一字组多词（把字放在不同的位置，结合事物不同特点组词。） | 看图说话训练（谁在哪，干什么，干得怎么样？体会校内外生活的丰富多彩。） | 朗读 词组分类（琴棋书画）（花鸟虫鱼）（文化娱乐）（动手实践） | 结合自己的才艺，准备展示台活动。 | |
课题 | 词语 | 句式（标点） | 朗读规定 | 背诵内容 | 拓展活动 |
5、一株紫丁香 | 休息 伸出 唱歌 小院 消除 您好 挂牵 困难 又香又甜（积累特殊结构词语） 多练习写词语（我会读） | 破折号——解释说明 | 朗读课文 | 背诵全诗 | 准备教师节慰问卡片 |
6、我选我 | 队员 青 宁静 教室 样子 校园 亲切 教师 响亮 班长 | 句式变换（谁是什么） 话语前提醒语的作用（亲切地说） | 朗读课文 | 准备园地“展示台”作业 | |
7、一分钟 | 哈欠（部首） 元（部首）旦 书包（部首） 分钟 叹气 迟到 闹钟 （部件合起来组字） 丁零零（象声词） | 冒号的使用（心想） 冒号引号的使用（说） 句号的使用（一句话到哪里结束） 初步体会神态、动作的描写 | 朗读课文 | 结合自己的才艺，准备“口语交际”活动。 | |
8、难忘的一天 | 及格 身体 仔细 几次 外国 生计 怦怦跳 礼让 加法 沉着（多音字）兴（多音字）奋 各种各样 | 体会句子中“地”的使用，用“仔细地”造句。 分号——并列分句的停顿 | 朗读课文 | 了解计算机的相关知识 | |
园地二 | 熟字加偏旁 （偏旁添加在左边） 根据偏旁识记生字（提手旁——表达用手完毕的动作） 偏旁表义联想法区分形近字——形旁表义，声旁提醒读音 学习部首查字典——学会画批，把一段规定读懂。 | 我会读的词语——重在发现，认读字的偏旁和字义有关。 读读记记——趣味结识姓氏，体会汉字文化。 口语交际——按照规定先想再说，训练条理性，指导如何交流讨论。 展示台——结合拓展活动，发现自己和别人的优点。 | |||
识字3 | 夕阳 山川 神州（点的变化） 台湾 争气 民族（易错字） 朝（多音字）夕（部首） | 入队仪式程序结合地图了解课文中名称所在位置，进一步理解。 了解地名的全程、别称，激发热爱之情。 | 了解少数民族知识，为展示台做准备。 | ||
9、欢庆 | 亿万 洁白 欢庆 祖国 旗帜 歌曲 （生字组多词） | （ ）的（ ） 动词的准确 | 朗读课文 | 背诵全文 | 结合课文内容画插图、配图片。 |
课题 | 词语 | 句式（标点） | 朗读规定 | 背诵内容 | 拓展活动 |
10、北京 | 中央 上交 城市 旁边 花坛 风景优美 绿树成阴 国家 图画 来来往往 （ AABB类型词语） 又宽又长 | 把两句话合并成一句话（第一段句子） 比方句（ ）似的（ ） 标点——感慨号使用 | 朗读课文 | 喜欢的段落 | 收集有关北京变化的资料，为展示台和口语交际做准备。 |
11、我们成功了 | 申请 马匹 互相 京城（生字的部首） 泪水 海洋 拥抱 互相 飘扬 不约而同 | 初步体会比方句表达情感上的不同。 练习对的点标点。 | 朗读课文 | ||
12、看雪 | 发言 打人 手指 接头 惊人 故事 时候 惊奇 | 看图写话（第九自然段） 词语搭配 几种不同的疑问句。 | 朗读课文 | 在地图上寻台湾，了解亚热带的相关气候知识。 | |
园地三 | 我的发现——反义词 日积月累——近义词 感慨句表达赞叹之情；陈述句表达自己的愿望 我会读——读懂诗句写了什么。 | 口语交际——按照规定会有条理性介绍，边听边想，学会如何提问和解答。 展示台——结合拓展活动，把收集资料落到展示活动上。 | |||
识字4 | 尺有所短 寸有所长 拔苗助长 取长补短 功劳 落叶 | 补充成语故事帮助理解 读一读（认读字扩词） | 一些成语故事读，做生字卡片。 | ||
13、坐井观天 | 相信 井沿 昂首 无边无际 青蛙 对错 答话 还（多音字）有 誊录词语 | 对话朗读的不同语气（问句、感慨句） | 分角朗读 | 说话练习——续说课文。 | |
14、我要的是葫芦 | 自言自语 每个人（生字的部首） 治牙 一棵树（形近字区分） 挂上 好哇 奇怪 慢慢地 | 描写葫芦样子的句子。 反问句与感慨句、陈述句的变换。 | 朗读课文 | 说话练习——续说课文。 | |
15、小柳树和小枣树 | 怎么 思考 穿衣服 弯下身 比一比 浅语气词（啦 啊） 美丽 弯曲（多音字） | 省略号 | 朗读课文 | 用上学过的成语评价文中人物前后的表现。 | |
课题 | 词语 | 句式（标点）三伏天从什么时候开始至结束三伏 | 朗读规定 | 背诵内容 | 拓展活动 |
16、风娃娃 | 农夫 表达 号角 （生字的部首） 汗水 伤心 吸水 极地（形近字） 转（多音字）动 摇摇摆摆 断断续续 无影无踪 | 一边……一边…… 省略号 | 朗读课文 说说人们为什么责怪风娃娃？ | ||
17、酸的和甜的 | 一串 兔子 告诉 狐狸 猴子 一颗（形近字区分） | 一会儿……一会儿 对比句子，体会词语表情达意的作用。 | 朗读课文，再演一演 | 仿照课文中的句式练习看图说话。 | |
园地四 | 我的发现——形声字形旁表义，声旁提醒读音。 日积月累——积累带有数字的四字词语。 我会填——句子末尾填写标点。 | 看图写话——学会按照方位顺序观测图画上主画面，学习根据画面，写几句完整、通顺的句子。 我会读、口语交际——结合阅读的短文交流、表演，说见解。 展示台——结合拓展活动，把识字卡片资料、展示阅读的故事。 | |||
识字5 | 千斤 折断 （熟字加偏旁） 挑选 一根 独自 自满（结构） 容易（部首） 和谐相处（多音字） | 看拼音写句子 结合生活中例子体会句子。 | 朗读 | 读抄句子并背下来 | 收集谚语 |
18、称赞 | 采果子 后背（多音字）木板 椅子 但是 傍晚 清早 消气 陈赫女友许婧结婚照不好意思 读读写写（）了（） （）比（） | 转折：但是 句子中表达动作的词语。 | 朗读课文，再演一演 | ||
19、蓝的树叶 | 教师（多音字）不由得 美术 吞吞吐吐 注意 上课 铅笔 桌子 景 拿起来 | 读读说说——疑问句、祈使句 | 朗读课文 | 王力宏 刘亦菲 | 说话练习： 我想说：（ ） |
20、纸船和风筝 | 破坏 松果 包扎 漂流（多音字）飘荡（形近字） 抓住 句子 祝福 幸福（扩词） | 表达心情的词语和句子、表达动作的词句。 | 有感情地朗读 | 把故事讲给家长听 | |
课题 | 词语 | 句式（标点） | 朗读规定 | 背诵内容 | 拓展活动 |
21、从现在开始 | 一声 令下 宣布 应当 一直 轮到（易错字） 第一 现在 日期 路上 （）极了 （）来（）去 立刻（ ） | 理解体会词语：议论纷纷 叫苦连天 宣布 双引号——特定的称谓 单引号——在对号中特定的称谓使用 | 分角有感情地朗读 | ||
园地五 | 我的发现——按照偏旁写字，根据偏旁了解字义。 日积月累——准确使用、搭配数量词语。 我会读——认读字扩词及特殊结构的词语。 | 读读背背——读诗歌句子，明确碰到困难想办法。 口语交际——讲合作的事，听的训练，如何评价别人的发言。 展示台——结合拓展活动，展示积累的有关团结的词语和谚语。 | |||
识字6 | 丑化 永远 饥寒 温饱 温暖 贫苦 富有 助人为乐 雪中送炭 | 反义词 | 朗读课文 | 读抄词语 | |
22、窗前的气球 | 户口 亚洲 角斗 四周（部首） 木床 病床 （组词） 开始 张口 摇摇摆摆 叽叽喳喳 指手画脚 | 问句 引号（需要着重指出部分） 造句（可爱的）（快乐地） | 朗读课文 | ||
23、假如 | 寻 哭泣 （部首）双手 良好 食品 （形近字） 体操 （扩词）还给（多音字） | 省略号 了解诗歌的句式特点 | 有感情地朗读 | 全文 | 续写——表达每个人不同的愿望。 |
24、日记两则 | 一份 粉 昨天 晴天 姑娘 妹妹 读书 好学（多音字）迫不及待 看拼音写词语 | 书名号 表达强烈情感的句子 | 朗读课文 | 明确写日记的规定，准备开始写日记。 | |
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