幼儿园小班《美味三明治》教案〔精选9篇〕
幼儿园小班《美味三明治》教案 篇1
活动目的
1、学习平安使用烹饪工具。
2、体验品味自制食物的乐趣。
3、知道简单的用餐礼仪。
4、培养幼儿与别人分享合作的社会品质及关心别人的情感。
十大不吉利花5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。
教学重点、难点
制作三明治
活动准备
1、制作三明治的CD
2、厨师帽、围裙、面包片、火腿片、黄瓜片、果酱、沙拉、肉松、盘子、蛋糕刀。
3、轻快的音乐。
活动过程
开场局部：
——唱《小小厨师》并律动。
师：小朋友们，今天我们都带着白帽子，拴着围裙，我们如今是谁呀？小厨师们，我们一起来做美味可口的食物吧！
唱儿歌。
张翰牛肉面事件是什么梗根底局部：
1、讨论三明治的做法
——出示三明治，念儿歌《三明治》。并讨论如何制作三明治。
2寸照片是多少厘米师：小厨师们，知道今天要做什么美食吗？〔出示三明治〕这是什么？我们一起来念一念儿歌《三明治》吧。怎样制作三明治呢？
幼儿讨论。
——出示CD影像，看一看三明治的制作过程。
2、制作活动
——帮助幼儿逐一认识简单的制作材料，如面包，火腿，果酱等。
——师示范做三明治的过程。
——请幼儿自选材料制作自己喜欢的三明治〔制作前，提醒幼儿先洗手〕。
完毕局部
韩庚女友
——放音乐，享用美食。
延伸局部
——注意简单的用餐礼仪。如：坐时注意手肘，以免影响到旁人；一次咬一小口在嘴巴里；口中有东西时不要大声说话；保持愉快的心情食物会更好吃。
教学反思
在这次活动的开场局部，我运用了一首孩子们都喜欢的儿歌《小小厨师》来做导入，孩子们兴致很高。
根底局部时，我先让孩子们讨论三明治的制作方法。再观看三明治。虽然孩子们对三明治的制作过程有了一定的理解。但有一点我却忽略了，他们对三明治不是很熟悉，而我也没有对他们讲解三明治的来历。假如再次上这次活动我就要加上三明治的来历。在我介绍材料时，我让孩子们到了材料面前时才介绍，因为孩子们太小，控制力不太强，尤其在食物面前。因此，我在介绍时，有一局部孩子们的注意力根本没在我这儿，而是盯着盘子里的材料。有的幼儿在惊喜地交谈食物，有的伸出鼻子去闻了闻味道，甚至还伸出手指头去蘸了点果酱来尝。于是我干脆让孩子们都闻一闻，尝一尝，并说一说。以便后来他们能选择自己喜欢的材料来制作食物。
在制作时，最难的是让孩子们将两片面包边对边，角对角地对齐。有个别孩子可以做到。而大多数孩子不能做到，要在老师的帮助下才能完成。但我想，只要孩子们有了尝试，多加练习，就能做到。
在享用美食时，我只让他们自己吃自己的，但没让他们分享。假如再上一次，我会让他们分享彼此的食物，懂得好东西要大家分享。
幼儿园小班《美味三明治》教案 篇2
活动目的：
1、学习平安使用烹饪工具。
2、幼儿可以制作三明治并从中体验品味自制食物的乐趣。
3、道简单的用餐礼仪。
活动准备：
面包火腿肠黄瓜番茄果酱汤勺叉子刀子童易软件
韩国男明星图片
活动过程：
1、看图片，幼儿观察三明治。
师：小朋友们，你们看这是什么？
师：你们吃过三明治吗？三明治里有哪些东西？面包中还可以加哪些食物变成三明治呢？
2、幼儿观看三明治制作视频。
师：小朋友们，你们知道三明治是怎么制作的吗？我们吧！〔老师边看边引导幼儿学习制作的方法。〕
3、游戏：我的三明治
师：如今我们一起来做三明治。〔老师利用童易软件，请几个小朋友制作三明治。〕
李晨人品师：你要加什么食物在里面？
4、幼儿用食材制作三明治
〔1〕师：小朋友们，想不想做一个真的三明治？
〔2〕老师逐一介绍材料
〔3〕幼儿开场制作三明治，老师边指导边评价。
5、吃三明治，幼儿明白简单的用餐礼仪。
〔1〕讨论用餐礼仪。
师：小朋友们，吃东西的时候应该注意些什么呢？
老师总结：坐时注意手肘，以免碰到旁边的人。
小口小口的吃，接着盘子，不掉得到处都是。
口中有东西时不要大声说话。
保持愉快的心情进餐会更好吃。
幼儿园小班《美味三明治》教案 篇3
一、设计意图：
不同的.食物含有不同的营养成分，食物的选择往往影响我们身体的安康与开展。食物一直伴随着孩子的成长，孩子们比拟熟悉，资料也容易搜集，而且我们班偏食的孩子较多，因此，我们试图结合多元智能主题活动《美味的食物》的开展，使幼儿明白各种食物对身体安康的重要性，从而帮助孩子养成不偏食及珍惜食物的习惯，形成良好的饮食卫生习惯。在活动的开展中孩子对食物从味道、颜、形状上有了初步的理解，并对局部食物的制作产生了浓重的兴趣，于是我们生成了本次活动，鼓励幼儿尝试制作“三明治，在活动中体验制作的乐趣，并与别人分享成功的喜悦。