《年月日》说课稿
导读：我今天说课的内容是苏教版年月日的第一课时,年月日与学生的生活密切联系,让学生通过观察年历发现和了解年月日的相关知识,教材通过例题的学习让学生掌握系统的年月日的知识,认识时间单位年月日,本节课的教学重点是：认识时间单位年月日,因为年月日的知识在日常生活中广泛应用,激趣导入初步感知年月日,使学生在视觉和情感的双重冲击下初步感知年月日,揭示年月日的知识。
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各位老师好,我今天说课的内容是苏教版第六册第五单元年月日的第一课时。 
（一） 说教材：
年月日与学生的生活密切联系。本课的教学是学生在掌握了时、分、秒和24时记时法的基础上进行的。本节课的内容有一道例题和两道想想做做。例题安排了一张生活中常见的年历,让学生通过观察年历发现和了解年月日的相关知识,然后介绍了用拳头记忆大小月。教材通过例题的学习让学生掌握系统的年月日的知识。两道想想做做帮助学生了解生活中常见的节日,知道有纪念意义的节日。 
（二）说教学目标及重难点 
依据《课程标准》对教学要求的阐述,结合本节课教学内容和学生已有的经验和知识基础及能力水平,我确定如下的教学目标： 
1、观察年历,认识时间单位年月日,知道一年有12个月,31天的月份是大月,30天的月份是小月,掌握一年里有1、3、5、7、8、10、12七个大月,4、6、9、11四个小月,二月既不是大月也不是小月。 
2、探索寻出记忆和判断大小月的方法。引导学生掌握用左拳记忆法和儿歌记忆法记忆大小月。 
第二代身份证3、启发学生记忆大小月时,培养学生交流合作的意识。知道一些重大的节日及意义,养成良好的道德素养和爱国情操。 
本节课的教学重点是：认识时间单位年月日,知道一年12个月,月有大月,小月和二月之分,掌握大月和小月的天数。 
教学难点是：发现并掌握大月、小月的记忆方法,能判断大月和小月。 
（三）说教法和学法 
为了体现新课标的理念,在教学中我注重教学与实际的联系。 因为年月日的知识在日常生活中广泛应用；我以学生为主体,教师为主导,教材为依据,采用主体性、启发性教学方法,真正把学生当作主人,帮助学生把握重点,突破难点；在学法指导上,重视自主探索和合作交流,因为学生之间是有差异的,通过合作学习,可以充分发挥整体优势,通过观察指导个别学生,把握学生的认识活动的进程,培养了合作互动精神。 
（四）说教学过程 
1,激趣导入初步感知年月日。 
导入时我用课件出示世博会开幕图,重现世博会开幕时激动人心的场面,看完后请学生说说世博会是在哪一年的几月几日举行的,使学生在视觉和情感的双重冲击下初步感知年月日,揭示今天的课题。 
2、认识大月和小月 
在教学例题时,我充分利用日常生活中常见的年历,引导学生观察2011年的年历,出每个月的天数填在表格中,从中发现规律,揭示年月日的知识。如一年有12个月,有31天的是大月,有30天的是小月；一年中有7个大月,4个小月；2月既不是大月,也不是小月。在观察年历是可以先让学生说说年历上不同数字代表的含义,确保学生在看懂年历的基础上进行观察。教学时我充分调动学生已有的知识和经验,帮助和点拨学生系统的掌握年月日的知识。 
3、探索记忆大月和小月的方法 
教学大小月记忆法时,我通过提问“你有办法记住哪几个月是大月,哪几个月是小月吗？”启发他们自己去思考发现,并组织学生交流不同的方法,教学时我相机引导学生用左拳记忆法和儿歌记忆法进行记忆。 
（1）用左拳记忆时,我示范告诉学生,拳头凸起的地方表示大月,凹下去的地方表示小月,二月除外。 
（2）儿歌记忆大小月：除左拳记忆法外,我们还可以用编儿歌的方法帮助记忆。  一、三、五、七、八、十、腊,三十一天永不差。  四、六、九、十一,三十天别忘记。 
然后提问“你知道一年有几个大月,有几个小月吗”它们分别是哪几个月？接下来利用儿歌来玩游戏,我报月份,是大月男生起立,是小月女生起立。 这里用编儿歌和玩游戏的形式可以很好的调动学生学习的积极性。
韩国素颜美女 4、巩固提问,结束新授 
新授结束时,我巩固提问：“2011年的2月有多少天？你能计算出这一年有多少天吗？” 我让学生先独立计算。学生有困难时给予必要地帮助和指点。算好后,让他们先小组交流想法,然后再全班汇报。 
5、巧设练习,巩固新知。 
本节课我安排的练习形式多样,层次清楚。帮助学生巩固本节课的所学内容。
（１）吃水果,做游戏 
课件出示几种水果图片,学生选择自己喜欢的,然后回答水果后面的填空题。 
（2）动动脑,来判断：课件出示判断题,学生以抢答方式进行。 
（3）开放题：引导学生说一说生活中不寻常的日子,提问你在那个日子里会做些什么？
海底世界的动物 6、拓展延伸,回归生活  用课件展示一些重要节日,如母亲节、教师节,劳动节,国庆节,向学生介绍这些节日的由来和意义,培养学生尊敬师长等传统美德,热爱自己的祖国。
7、畅谈感受,交流收获  本课结束时我请学生说说本课你有哪些收获,这里不仅引导学生说出知识与技能的收获,同时要他们说出情感收获。最后让学生在课后自制一个对你有特别意义的月份的月历,然后收集起来供全班同学交流查看。  英语专业排名
（五）板书设计 
我的板书简洁明了,使本节课的重点和难点一目了然,有利于学生回顾记忆。 
年、月、日 
大月：1 3 5 7 8 10 12
一 三 五 七 八 十 腊,三十一天永不差 
会计简历范文
小月：4 6 9 11  四 六 九 十一 ,三十天别忘记 
二月：2 既不是大月也不是小月