优秀成语故事15篇
优秀成语故事1
战国时，赵国有一个足智多谋的上大夫蔺相如，还有一个英勇善战的大将军廉颇。有一年，秦王邀请赵王到渑池相会。酒宴上，秦王请赵王弹瑟的。赵王弹了一曲。
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作陪的蔺相如心想，必须为赵王争回面子的，于是捧起一个缸，走到秦王面前说：“大王擅长秦乐，请大王一击，以相娱乐。〞在蔺相如的强逼下，秦王勉强在缸上击了一下。秦国的大臣气得大叫：“请赵国割让出十五座城作为向秦王的献礼!〞蔺相如也高喊：“请秦国把首都咸阳作为向赵王的献礼!〞秦国始终没能占到半点廉价。事后，赵王封蔺相如为上大夫。
廉颇很不服气，他对人说：“我出生入死，立了许多战功，而蔺相如只凭三寸不烂之舌，就官居我之上。倘假设给我遇见，我一定要当面羞辱他的。〞蔺相如听说以后处处忍让，上朝的日子成心装病在家，以免与廉颇引起争执。
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有一天，蔺相如出门的，远远看见廉颇的马车迎面驶来，他吩咐仆人把车子调转方向，避开廉颇。身边的人都说他太胆小了，蔺相如一笑，问大家：“你们看廉将军与秦王哪个厉害?〞大家异口同声地说：“那当然是秦王厉害啦。〞蔺相如又道：“我敢在秦国当众呵斥秦王，又怎会偏偏怕廉将军呢?只是我想到，强秦不敢侵赵，是因为有我们两个人在，我们两人要是争斗起来，敌人就要来钻空子。我不能忘掉国家的安危啊!〞
这些话传到廉颇的耳朵里，廉颇很惭愧，于是光着脊背，背着荆条，到蔺相如府上请罪。
优秀成语故事2
我是歌手内幕 书是知识的海洋，也是人类进步的阶梯。在这个寒假我读了、这两本书，我十分喜欢，因为这本书看起来个性有意思，我们的学习中经常会出现一些成语，有些成语的字我认识了，也学会用了，却不明白它们从何而来，比方"朝三暮四"这个成语，这个寒假，我向妈妈提出了这个问题。妈妈让我到成语故事里去寻答案。
带着疑问，我翻开了书，哈哈，这下它们的来历我全明白了!我就说一下"朝三暮四"这个成语的来历吧，古时候有一个老人养了一猴子，因为他养的猴子很贪食，所以他想了一个方法来教训猴子。
一天，他对猴子说:"明天给你们吃栗子，早上三个，晚上四个。"猴子听了发起怒来，他又说:"好吧，那就早上四个，晚上三个。"猴子听了，快乐得翻跟头，其实都是一样的，只是老人变换了手法。
"朝三暮四"的来历是不是很搞笑?够幽默搞笑吧!而且，看完这本书后，我学会了许多以前不会的成语，更了解了它们的来历。在今后的说话写作运用上都会有许多的帮助，我今后做事必须要一心一意，不能朝三暮四。
优秀成语故事3
故事出自《三国志·蜀志·庞统传》：“陆子可谓驽马有逸足之力，顾子可谓驽牛能负重致远也。〞
公元210年，东吴大都督周瑜因病去世。他的好友庞统听到噩耗，十分悲哀，急忙赶来吊唁。庞统博学多才，很有名气，人称“凤雏〞。他一到东吴，就引起不小的震动，从各处赶来和他结交的人很多。东吴名士陆绩、顾劭、全琮等人，都和庞统成了至交。吊唁完毕，大家在阊门为庞统饯行。席上，大家高谈阔论，古今中外，无所不谈。当议论到如何识别
人才时，有人说凤雏先生很能慧眼识人，大家就请他评一评东吴几位名士，庞统说陆绩好比一匹脚力很快的马，有高超的才能；顾劭好比一头吃苦耐劳的牛；全琮虽然智慧差些，但也是当代一个人才！事后，有人不解地问庞统：“先生是不是认为陆绩的才能胜过顾劭？〞庞统说：“马〔指陆绩〕虽然灵活、跑得快，可是他只能供一个人乘骑；牛〔指顾劭〕一天能走三百里，它所担负的重载岂止一个人的重量！〞庞统的比喻既生动形象，又幽默幽默，更使东吴名士佩服。
负重致远：背着沉重的东西送到远方。比喻人能力很强，可以担负重任。
优秀成语故事4
读了这本成语书，我不仅学会了许多成语还学会了许多成语的意思并明白了许多做人的道理。这本书中包含了战国时期人们会用的许多成语，表示了许多的意思。在这本书中，我最喜欢和最熟悉的有：班门弄斧、乐极生悲、人杰地灵、暗箭伤人、草船借箭、千钧一发……等许多成语都得到我的喜爱，我觉得这本书有精英的编辑，深沉而有博大的知识值得我们每一个人去学习去品读它。
成语故事中的成语有很多有利于我们在写作文时用它。我对大公无私的成语意思记得很牢我来给你说说：春秋时，晋平公对祁黄羊说：“南阳少一个县长，应该谁当比拟适宜？〞祁黄羊说：“叫解狐去最适宜，他能行的。〞平公惊奇的问他：“解狐不是你的仇人吗？你为什么还要推荐他呢？〞祁黄羊说：“你只问我什么人能上任，谁最适宜，你并没有问解狐是不是我的仇人呀！〞于是，平公就派解狐到南阳上任去了。解狐到任后，替那里的人办了不少好事，大家都称颂他是个好县令。像祁黄羊这样的人才能算是大公无私啊！还有千钧一发拔苗助长等我也能给你讲得清清楚楚。
这些故事深受人们的品读和利用，成语真是妙不可言啊！
学霸怎样学习优秀成语故事5
同学们，你们一定听过一个成语故事，叫“刻舟求剑〞吧!
有一个楚国人搭乘一艘小船要渡江，在半途中一不小心把剑掉落在江水中，当时这个楚国人为了赶路，没有把落在水中的剑捞上来，而是用刀在剑落下去的地方刻了个记号，想等办完事后依照记号把剑回来。可这个自以为聪明的楚国人并没有想到剑落入水里的位置
和在船上作的记号没有关系。后来人们用“刻舟求剑〞这个成语来形容做事在板固执，不知变通的人。
同学们，我们也是一样的，在学习上遇到了难题，不能总是用一个方法来解答，要知道变通，想其他的方法，要善于动脑筋。会思考，会动脑筋，善于变通的人就会用一些比拟简单而不容易出现错误的解题方案来。我们一定不要象那个楚国人一样动死脑筋哦!
优秀成语故事6
成语是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠，它是经过几百年甚至上千年流传下来的，而且每个成语还带有一个个小故事，不愧为精华。今天我学习了两个成语故事，分别是“铁杵磨针〞和“凿壁偷光〞。
“铁杵磨针〞主要写了李白小的时候不爱学习，有一天，他看见河边有个老太太在磨一根铁棍，便过去问她：“老奶奶，你在干什么呢?〞那位老太太说：“我准备把这根铁棒磨成针。〞李白又问：“这跟铁棒这么大，而针又这么小，能摸成吗?〞老太太告诉李白：“只要功夫深，铁杵磨成针。〞李白听后大为感动，牢记在心，最后成为有名的大诗人。这个成
语比喻只要有决心，肯下功夫，多么难的事也能做成功。是啊，“只要功夫深，铁杵磨成针。〞这个简单的道理几乎任何人都知道，可是真正用到里面道理的人又有几个呢?只要人人都有决心，肯下功夫，那么世界就不会有什么做不成的事，世界也就会又登上了一个新的高度。
“凿壁偷光〞主要写了西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。 有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他站起来，走到墙壁边一看，原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是匡衡把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。就这样，经过匡衡的刻苦学习，成为了一个很有学问的人。“凿壁偷光〞意思是：用来形容家贫而读书刻苦。看完这个故事，我感觉我们的学习条件比匡衡好得多。家里整天开着电灯，还有许多书和电脑，可是为什么没有获得像匡衡的成就呢?我想：还是和我们没有像匡衡那样刻苦学习的情况分不开的。今后我下定决心，以匡衡为目标，努力刻苦的学习，争取早日取得成功。
成语故事教会我为人处世，教会我哲学道理，教会我太多太多。我不会忘记这位良师益友，我会继续学下去?
优秀成语故事7
教学目标：
1、学习《自相矛盾》中的生字词，理解“夸口〞、“哑口无言〞的含义。
2、读懂寓言故事的内容，感悟寓言故事的寓意。
3、了解中国古代寓言的特点，渗透学寓言的方法。
4、通过说、问、演等活动，使学生在了解寓意的根底上受到教育。
教学重、难点：感受寓言故事的寓意，从中受到教育。
教学过程：
〔一〕导入：
1、猜画谜，激发学生学寓言的兴趣。
2、引导学生通过发现，了解什么叫“寓言〞，渗透学寓言的方法。
全运会在哪里举行 〔二〕初读课文《自相矛盾》，学习生字词。
1、请学生自己读故事，注意把每个字的字音读准确。
2、同桌同学互读课文，在互帮互助中，把故事读通顺。
3、指名读文，进行反响。
4、学习生字词。
〔1〕读词：矛、盾、锐利、巩固、拿、卖、哑口无言
①演示象形字“盾〞的演变过程，帮助学生记忆生字，让学生感到学汉字非常有趣，并指导书写这个字。
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