初中语文常见病句类型大全 
一
语序失当
语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。
示例1  博物馆展出了几年前刚出土的文物。
韩庚郑爽勇往直前应改为:博物馆展出了刚出土的几年前的文物。
示例2  他做了两个丈夫喜欢的菜。
应改为：他做了丈夫喜欢的两个菜.
示例3  赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力了啊！"
应改为：赵老师走过来亲切地对我说：“你要注意保护视力了啊！"
示例4  这里的情况，对于我们已经很熟悉。
应改为：对于这里的情况，我们已经很熟悉。
 
二
搭配不当
1。主谓搭配不当
示例：晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边.
应改为：晚会过后，她那优美的舞姿浮现在我的眼前，那动听的歌声，还回响在我耳边。
2.动宾搭配不当
示例：到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴.
应改为：到那个时候，我们看到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。
金南珠老公3。主宾搭配不当
示例:临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。
“态度”与“提高”搭配不当,“态度”与“转变”搭配
4.修饰词与中心语搭配不当
示例：春天到了，山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。
“姹紫嫣红”不能修饰“梨花"。
5.关联词语搭配不当
示例：只要增加收入，才能使粮食生产稳步增长。
“只要”改为“只有"。
三
成分残缺或赘余
1。句子成分残缺
示例1：通过特级教师的这次讲课,对大家的启发很大.
缺少主语，多用了介词或介宾结构，是原来的主语变成了状语，应去掉“通过”或“对”
示例2：我们正在为建设一个现代化的社会主义强国.
缺少谓语，句末加上“而努力”即可。
示例3：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。
缺少宾语，句末补上“的做法” 才通顺。
示例4：细菌是有害的。
缺少必要的限制语，应在“细菌"前加上“有些”
2。句子成分赘余
示例1:篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。
句子谓语重复，应该删去“打”
示例2：为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。
三本考研“一些"与前面的“略加”重复,可删掉一个。
示例3：减轻学生的课业负担 ，是目前中小学教学工作的当务之急。
“目前”和“当务之急”重复，删去“目前”。
四
句式杂糅
1.句式杂糅 
例：你学习不好的原因,是因为你不努力。
原因后面引起的就是对于发生事情的具体解释，不需要再加是因为。
“原因..。。.是因为"的搭配就属于句式杂糅
2.语句杂糅 
例:上海文艺出版社会出版的《生存》，作者是一位旅居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。
作者是加拿大华裔,而不是去掉句末的“作者之手”。
五
表意不明
 
所谓表意不明，是指句子表达的意思不够清楚、不明了，可以这样理解也可以那样理解。
1. 指代不明
示例:有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。
句中的“这种主张"到底是接受，还是反对，交代不清。
2. 句子歧义
示例：妹妹不到爸爸妈妈很着急。
解析:究竟是妹妹很着急呢，还是爸爸妈妈心里很着急呢，很是妈妈心里着急呢？可以再“爸爸”和“妈妈”中间加逗号,也可以在“爸爸”前面加逗号。
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六
不合逻辑
 
1.自相矛盾
示例：他是众多死难者中幸免的一个.
dearjohn解析：既然幸免,自然是没有死，怎么能说是死难者中的一个呢？应改为:很多人死难了，他是幸免的一个。
示例2:窗外的暴风雨突然渐渐地停下来.
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解析：“突然"和“渐渐”矛盾。
示例3：据统计，地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。
解析:“大约”和“左右”自相矛盾，删去其中一个。
2。范围不清
示例1:从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。
解析：“各项人才”包括科学家，不宜并列，应说“各项科学专家和其他人才”。
示例2：玉树大地震发生后，党和国家领导人心系灾区，不仅亲临现场指导救灾工作，还派人给灾区众送来了各种各样的救援物资和食品。
解析：“救援物资”就包括“食品”。
3. 主客颠倒
示例1：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对中国青年是不陌生的。
解析：主体是人，客体是物即作品，正确的逻辑顺序应该是人对物不陌生，所以例句应改为“中国青年对奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》是不陌生"或“奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对中国青年来说是不陌生的 ”。
示例2：人的健康对于睡眠，就像呼吸和心跳一样重要。
解析：“人的健康对于睡眠”改为“睡眠对于人的健康".
4。 双重否定
示例：司机师傅要控制车速 ，以防止追尾事故不要再次发生。
解析：“防止”的应该是“再次发生"，所以应该去掉“不要”。
5. 两面对一面
示例：是否努力学习是取得优异成绩的关键。
解析:这里是前后不照应，前面是双方面,后面是单方面,应该在“取得"前面加上“能否”或去掉“是否".
病句修改技巧小结
一
病句修改方法
（1)增——残缺的成分要增补上
(2）删—-重复多余的词语要删除
(3）调——语序不当的要调整
（4）换—-搭配不当的词语要更换
二
病句辨析技巧
 
从病句类型入手辨析病句，这是病句专题复习的惯用方法。然而，有些小技巧也不容忽视，它们在病句辨析时,也常常收到了好的效果。下面试举几例略作说明。
1、看到介词不放过
介词使用不当,极易造成成分残缺、表意不明或不当。例如：
① 经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。
此例滥用介词“经过”，致使整个句子残缺主语。
② 他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行.
此例中“和”可作介词,也可作连词，它们分别表达两种不同的意思。
③ 他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信任和关怀中得到了力量,树立了克服困难的信心。
此例中介词短语“在……中”应改为“从……中”.
 
2、看到动词不放过
读到一个句子，就应有意识地想想，这个句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。例如:
① 它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。
此例中动词“输送”和主语“发电量”就不搭配。
② 这样做会拖延培养人才的质量。
此例中的动词“拖延”和宾语“质量”在意思上不能搭配，可改为“拖延时间"或“影响质量"。
③ 说到这儿，她又向我们哭泣起自己的往事来。
此例中的“哭泣”为不及物动词，不能带宾语,可改为“哭诉"。