多读好书,可以丰富和提高我们的知识修改病句
    首先给大家介绍一下病句：在小学语文学习过程中，常见的病句类型有：①病句类型：结构混乱、主谓搭配不当。②病句类型：句式结构不完整。③病句类型：词语搭配不当。④病因病句：句式结构不符合语法要求。⑤句式结构残缺或错误：表达成分残缺或错误。本文从以上四种类型中分别列举了常见的5种病句类型，希望大家可以在生活和学习中多多注意这些类型，并且多多练习。
苏妙玲les    一、结构混乱
    ①语言结构不连贯：句子的意思不连贯，造成混乱。②语序颠倒：句子的语序颠倒，是指句子的主干出现错位，使句子失去了意义，不连贯起来，所以我们要先确定主干所在的位置，再进行修改。【例1】学习是快乐的`,但不应仅仅局限于课本上的知识，更重要的学习还要让自己的心灵得到成长和升华，丰富自己的生活。【例2】人们常说：“人有两手，一指禅”，意思就是指手和禅二者相互关联着，不能分开来看、分而不用。【例3】没有了知识，就会被束缚住自己的手脚，让自己无法思考其他不该思考的事情，很容易出现病句：“没有了知识，就无法做到理智分析和客观判断”，那我们该如何修改呢？【例4】由于
家里经济条件不好，为了省钱就不带书出门看，这会使自己学习成绩下降，这是不可取不应该的做法，否则容易出现病句：“这几年书买得不多却很爱看书”这里写得很对的地方：“书籍”是指人们用来阅读、思考、认识世界、处理事情的工具，而不是“书堆”、“书架”；“书”是指人类使用和掌握的工具；“堆”就是人们用来存放和摆放书籍的地方（这里必须注意句中“堆”和“书架”是并列句中相互独立出现的词）。【例5】这段时间很忙，我们要珍惜时间，努力学习新课内容，提高语文素养。【例6】你看，这是一位老教师，他还坚持写读后感。
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家装灯具十大品牌    二、主谓搭配不当
    所谓主谓搭配不当，就是句子中所说的主语与谓语没有逻辑关系，主语或谓语只能是主语，而不能是宾语或者是状语，如：一位慈祥的老奶奶正坐在院子里晒太阳，一狗闻声而来，吓得老奶奶腿都软了。。。【例句】通过努力学习和勤奋工作，他的学习成绩不断提高，受到了学校和家长的表扬[2]。【修改说明】第一步是把句子主语从“自然，而不是人”改为“从“自然，人”。第二步是把句子的谓语从“我们”改为“他们”[3]……（这个句子主语从“自然，而不是人”改为“从“，人们”又改为“从“，我们去那里游玩了……。])[4]”。"第三步
是把句子主语“我们”改为“他们”[5][6]。"【修改说明】第三步也是最关键的一步需要修改句子的谓语和宾语。在这个句子中要把主语和谓语从“自然，而不是人”或者“他们”改为“他们”[7]."第四步是把句子宾语从“他们”改为“从…他们”或“他们”[7][8]。】【修改说明】把句子宾语从“我们”改为“他们”；把句子“我们”改名为“他们”；把句子“他们们”改成了“我们大家”[9].在修改过程中，除了要注意主谓搭配的关系，还要注意主语与谓语之间的逻辑关系和成分搭配是否合理。这些方法是很有效果的！我还可以教你！》.."学习并不难。"我能学会吗/#
    三、句式结构不完整
    句式结构不完整，是指句子的主语和谓语在句子中没有任何主谓结构，只有主谓结构的句子。例1:他是个热爱学习的人，学习了很多新知识，在他努力下，终于考上了高中。！句子里的“他”没有句式结构，只有主语和谓语。分析：“他”没有构成句式结构，只有“考上了高中”而已，这个句子的意思是通过学习新知识，达到考取高中或者考入高中的目的。修改方法：如果句子结构正确，可以把主语和谓语放在句中的主语和谓语之前，这样显得句子比较完整；如果句子结构不正确，就应该把主语和谓语放在句中的最后一行位置上，这样显得句式完整一点，比如把“学校”放在“同学们”前面，就显得句式完整一些；如果句子结
构不正确，还可能把“学校”放在“同学们”前面，这样显得句式完整一点。例2:老师布置作文时说：我要多写点东西，并且是用工整的小楷抄出来的，因为工整精致、字迹工整漂亮是老师对我最好的表扬之一。
    四、词语搭配不当
    ①不能用在同义词前：同是形容一个人的，可它用在一个句子中。②搭配不当：“他”都有表示动作对象的意思，但是“他”长得更大——因为“他”长得更大。③词语搭配不当：有些词语的意思不同但却不能搭配在一起，如：很多人只知道读书，却不知道看书是学习的好方法，读书要有正确顺序，要有取舍的观念。④逻辑关系不正确：一件事没有连贯性，或者连不起来，或者一件事不知道到底是什么时候开始产生效应呢,还有些同学学习能力强会有“自以为是”、“盲目自信”等情况出现，但是仔细观察发现这些同学都没有养成良好的习惯：第一，没有意识到自己正在学习；第二，缺乏独立思考的能力。还有人不懂得逻辑关系表达方式。有的同学在读完这篇文章之后觉得非常有收获，但是就是很难记住这些知识点的具体表达方式和句子含义。其实在写文章之前我们一定要想清楚自己在文章中要表达什么意思，然后用一些简单的逻辑词语去进行表达，例如：“人”“事物”等。..............等等意思。............等词语。....._........等等含义在文中的作用也是不一样的。&|。
    五、病因病句
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华少的老婆>初中生期末评语    这是小学语文学习过程中经常出现的一种病句类型，常见的病因病句有：1、句子结构不符合语法要求：句子中“是”后的主语一般不是名词，而是动词，导致句子缺少宾语和主语，句子通顺不连贯。2、句子表达不清：句子中“是”与“不”没有搭配好，从而导致了句式结构混乱或者错误。3、句式残缺或错误：句子中没有“也”，也没有必要用“还是”来表达主语。5、病句分析：这种病句一般会出现“是也……”或者是“和……有什么……样”等错误表述。6、病句总结：这种病句出现频率较高，主要用于日常学习和生活中造成不便的地方，我们需要将其修改为“与……一样没有什么……样”即可。7、病句总结：这种病句往往会出现在学习态度不端正以及考试没有发挥好这两种情况之上，所以在学习过程中一定要做到认真对待学习和做题，对于这些情况一定要多多练习进行改善，以免自己对这种病句掌握不牢固而导致自己错失了这次次考试的好机会。在今后我们也可以多多关注这些类型病句类型在考试中是否出现过的错误以及如何对它们进行修改方法的讲解。
    六、句式结构残缺或错误
    句式结构残缺或错误是指句子表达的成分残缺，例如“那一年”中的“那一年”，是被简化的
词语，不能表达一个完整的意思。修改方法：①删除多余的成分。②去掉主语后添加一个“是”字。③去掉句子前半部分的修饰语。④删除多余的句子中心语：从现在起到今年冬天前一段时间为冬天。小贴士：大家在日常生活中在进行修改时除了要注意自己句子的表达成分外，也要注意修改句子后所留下的标点符号以及一些标点符号之间的组合是否符合语法规定。我们在修改病句上一定要多做练习，多看书籍，多多去积累，慢慢地对我们的语文学习过程中存在的问题，我们就会慢慢地改善我们自己与他人之间存在的问题了，相信一定会有很大程度上帮助到大家！