常见病句类型及修改
一、成分残缺，缺主语。
1、有“看到”不能有“让和使”。
例句：看到老师们日夜辛苦的工作，使我很受教育。
2、有“通过”不能有“让和使”。
例句：通过观看央视节目《经典咏流传》，让我更加热爱祖国的优秀传统文化。
3、有“经过”不能有“让和使”。
例句：经过参加志愿者活动，让许多学生都感受到了奉献的快乐。
4、有“经过”不能有“让和使”。
例句：当李克强总理作了1.5万字的《政府工作报告》，使全场共响起十多次掌声。
5、有“在......中\上\从......中”不能有“让和使”。
例句：在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生真谛。
二、成分残缺，牛肉粉丝缺宾语。
1、这篇调查报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。
改：在句末加上“的行为”。
2、经过专家组的考核验收,该市被授予“省级节水型城市”。
改：在句末加上“的称号”。
3、小山村的农民真不简单，要在三年内使山村农业走上机械化。
改：句末加上“的道路”
4、云南省各级政府积极支持贫困户靠自已的努力走上脱贫致富，涌现了一大批不等不靠的自主脱贫典型。
改：“致富”后面加上“的道路”。
5、教育部要求全国各级各类学校实施晨检，进一步落实甲型H1N1流感防控。
改：在句末加上“工作”。
三、搭配不当
两处与一处搭配，一处得当，一处不得当
1、乌黑的浓云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。
改：删去“乌黑的浓云”。
2、同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。
改：删去“注视”。
3、晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。
改：删去“动听的歌声”，或在“优美的舞姿”后加上“还浮现在我眼前”
4、临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。改：在学习态度后的和字删去改为“端正了，”
5．李老师工作很忙，经常要接待很多学生家长的来访和来信。
改：把“和”改为“阅读很多学生家长的”
四、一面与两面不对应
1、有没（是否）有正确的环保观，是低碳生活实现的关键。
改：在“低碳生活”后加上“能否”，或删去“没有”
2、能否全面免除城市义务教育学杂费，是推动义务教育均衡发展、促进教育公平的又一重大举措。
改：删去“能否”或在“是”后加上“能否”。
3、是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。
改：删去“是否”或在“现代人”后加上“是否具有”。
4、良好的心态是神舟七号航天员能否取得成功的重要因素。
改：在“良好”前加上“是否具有”或删去“能否”
5、绿发展是构建高质量现代化经济体系必然要求，是能否解决污染问题的根本之策。
改：删去“能否”
6、教育是否兴盛强大，是一个国家兴盛强大的标志。
改：删去“能否”
7、一篇文章的好坏，不在于辞藻的华丽，而在于它是有思想、有温度
改：在是后面加个“否”。
五、主语和宾语意义上搭配不当
1、．夏天的白马水库碧波荡漾，绿树葱茏，风景如画，是一个旅游的好季节。
改：将“白马水库”与“夏天”对调
2、深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的好时候。
改：将“深秋”与“岳麓山”对调
3、中学生是青少年学习的重要阶段。
改：将“中学生”改为“中学阶段”
4、七年级一班的语文是全校最好的一个班级。
改：删去第一个“的”，将“语文”移到“全校”之后。
六、语序不当
1、保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。
改：“保护”与“了解”对调。
2、无论是“精英文化”还是”大众文化”,都有一个发展、创新和继承的问题。
改：将“继承”移到“发展”之前。
3、.我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。
改：将“解决、分析、观察”调整为“观察、分析、解决”
4、央视《经典咏流传》最大的创新点是将传统诗词经典与现代流行相结合，有了这种传承方式，中华优秀传统文化一定能在青少年中开花、生根、结果。
改：应为：生根、开花、结果。
重点：多层定语排列顺序不当
概括：
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多层定语从远到近的顺序一般是：
①表领属关系（谁的）
表示时间、处所（什么时候、什么地方）
②表指代或数量 （多少）
③表动词性词语、主谓短语 （怎样的）
④表形容词性短语 （什么样的）
⑤表性质、类别或范围 –名词或名词短语（什么）
（中心语）
典型例句：
⑴她是我们学校的（表领属）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）数学（名词）女（名词）教师。
⑵我国（表领属）一座（数量）年产300万吨钢的（动词短语）大型（形容词短语）炼钢厂昨日开始上市。
练习：
① 批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。
修改：改正错误提高思想水平的有效的方法。
② 许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
修改：附近的许多妇女、老人和孩子”才通顺，从而判定原句语序不当。
（二）、多层状语排列顺序不当。
多层状语排列顺序一般是：①表目的或原因的介宾短语，②表时间的名词或介宾短语，③表处所的名词或介宾短语，④副词（表范围或频率），⑤形容词或动词（表情态），⑥表对象的介宾短语。
黄耀明男友识记：多层状语的一般排列次序应当是：
[表条件] [表时间][表处所] [表语气][表数量] [表范围][表频率] [表程度] [表情态方式][表对象] 中心语
典型例句：
⑴那位失主为表谢意（表目的）昨天（时间）在电视台（地点）又（副词）诚挚地（形容词）为他（表对象）点了一首歌。
⑵他为了记住这篇演讲稿（表目的），今天早晨（时间）在寝室里（地点）还（副词）仔细地（形容词）把它（表对象）看了一遍。
（3）许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都（范围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。
七、前后矛盾
1.根据火星探测器传来的消息判断:火星上大约的确存在着甲烷气体。
改：删去“大约”或“的确”。
2．窗外的暴风雨突然渐渐地停下来。
改：删去：“突然”或“渐渐”。
3、全长1068.6公里的武广高速在工程上创造多项世界第一，并使广州至武汉的铁路运行时间由10小时缩短到不到3小时左右。
改：删去“不到”或“左右”。
表面兄弟五五开4、同学们要厉行节约，杜绝不浪费水电等不良行为。
改：删去“不”。
5、假期里，大家外出游玩时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
改：删去“不要”。
6、睡前有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
改：将三个“不可”删掉。
7、有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出问题。
改：删去“不”。
8、为了防止结核疫情不再反弹，上级要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。改：删去“不再”。
9、为了杜绝不出安全隐患，当地政府采取了很多有效的措施。
电子商务学了出来干嘛改：删去“不”。
八、重复累赘
1..英才学校的全体师生争先恐后地踊跃给校刊投稿。
改：删去“争先恐后”或“踊跃”。
2、小张初涉文坛，第一部处女作就是这样一部意味深长的长篇巨著，不能不令人刮目相看。
改：删去“第一部”或“处女作”
3、在笫14届省运会形象系统征集活动中，组委会收到大约（约、大概）600份左右的会徽、吉祥物候选作品。
改：删去“大约（约、大概）”或“左右”。
九、前后包容
1、玉树大地震发生后，党和国家领导人心系灾区，不仅亲临现场指导救灾工作，还派人给灾区众送来了各种各样的救援物资和食物。
改：删去“和食物”。
2、中学生上网吧,已经引起了教育工作者和广大班主任老师的重视。
改：删去“和广大班主任老师”。
3、源于新疆的沙尘在西风环流带的吹送下，影响到太平洋地区、东亚和中国。
改：将“和”移到“东亚”之前，并删掉“中国”。
非诚勿扰张丹丹去哪了十、关联词语使用不当
1、开卷未必有益，只有开好卷、会开卷，就能真正受益。
改：把“就”改为“才”。（只有与才能搭配、只要与就搭配）
2、青少年只要树立了远大的理想和正确的人生观，有了明确的生活目标，生活才会变得充实而富有意义。
改：将“只要”改为“只有”（只有与才能搭配、只要与就搭配）。
3、在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
改：把“却”改为“都”。
4、我们既要脚踏实地，又要仰望星空，才能走出一条丰富而精彩的人生之路。改：把“既、又”改为“不但，而且；（不仅，而且）”。
十一、关联词位置不当
有一类病句是关联词位置不当造成的，因此，关联词的使用除了注意搭配正确外，还要注意位置正确。
第一类，几个分句主语相同而关联词在主语前
1. 不但他语文好，而且数学也好。
改：他不但语文好，而且数学也好。
第二类，几个分句主语不同而关联词在主语后
2. 他因为德智体全面发展，所以大家评他为三好学生。
改：因为他德智体全面发展，所以大家评他为三好学生。
或：他因为德智体全面发展，被大家评为三好学生”。
练习：
1.诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。
分析判断：关联词位置不当，有语病。
修改：将“不仅”调在“诚信”后，因为后两个分句都以“诚信”为主语。
2.我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。（2008年天津卷）分析判断：关联词位置不当，有语病。
修改：将“不仅”调在“城市”前，因为后两个分句主语不同，分别以“城市”和“每一个人”为主语。
12、句式杂糅
所谓句式杂糅，就是只有两个或两个义的句子成分杂糅在一起从而造成语句结构的混乱。
1. 经过多方打听,我们终于了解到这只手提包的失主是你们学校一位女教师丢的。
改：删去“丢的”。
2.如何才能让全村老百姓都富起来呢?关键的问题是知识在起决定作用。
改：删去“在起决定作用”。
3、你不认真学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。
改：删去“是可想而知的”句末改为“？”
4、本期“文翁大讲堂”的听众，除成都教师外，还有资阳、攀枝花等外地教师也参与其中。
改：应该删去“也参与其中”。
5、小勇说他被骗的原因是由于轻信骗子，错输验证码造成的。
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