关键词：科举制；考试制度；启示
学校会计年终述职报告 中图分类号：G529 文献标识码：A 文章编号：1005—5312（2012）卫生巾什么牌子好27—0106—01
一、考试应注重文化素养
在我国古代历史上，选拔人才曾使用过多种方式。但真正严格意义上的考试，应该从科举制开始。在科举制度下，普通人能否被选拔而进入更高级的阶层， “一切以程文为去留”，即全部以考试的成绩为转移，只有这种制度才属于真正意义上的选拔考试。为实现由“用人唯亲”向“用人唯贤”刀小刀sama的转变提供了制度保证。科举考试的内容以儒家经典为主，但是目的并非培
养学者或诗人，还是为了为国家选拔官吏，在这一过程中，古代选拔官吏不仅看重行政能力，还特别重视官吏的文化素养是显而易见的。现在，我们选拔人才还主要利用考试，从国家公务员考试到教师考编不一而足，这是对科举制度的继承和改造，值得提醒的是在各种考试中不仅要重视应试者的实际能力，基本的综合的文化素养也是不能忽略的。
二、考试应注重维护公平性
世卿世禄制重血缘，察举制重品行，九品中正制重门望，这些制度本身存在不公平。而在科举制度中，除了少数身份特殊者，都可以通过自己的苦读，获得“金榜题名”罗志祥舌吻的机会，从而进入社会精英阶层。任何制度在由人操作的过程中都免不了舞弊的可能性，为了减少舞弊 ，科举制又形成了回避制度和“锁院”、“封弥”、“誊录”等等保密制度来维护自身的公平性，因此，相对于其它选拔方式来说，科举制不能不说是很公平的。 “缙绅虽位极人臣，不由进士者终不为美”，正反映了对科举制度合理性与公正性的高度认可与肯定。当今的考试，虽然形式上已与科举有了种种的差别，但预防作弊，保证公平公正，仍然是考试组织者所要考虑和解决的首要问题，也是一个永远不能彻底解决的难题。要解决这一难题，对科举制进行冷静深刻的研究和反思，应当不难从中得到借鉴和启示。
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