《aoouiu》第二课时教案、说课红烧排骨的做法大全
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10、ao 、ou 、iu
(第二课时)
学习目标：
2、 认识8个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子。
3、 进行儿歌《有礼貌》的学习，会读儿歌，学习儿歌中的生字“好”，和拼音的拼读。教学重点：认识8个生字，能正确拼读含ao、ou、iu的带调音节。教学难点：能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。
教学预备：音节卡、图片、投影片
教学时数：第二课时
教学过程：
一、 课前谈话。
二、 复习上节课所学内容。1、 抽读ao、ou、iu的四声卡片。2、 采纳游戏的形式，复习声母与ao、ou、iu组成的音节。
三、新课教学。
(一)导语：超市里有专门多我们爱吃的东西，谁来告诉大伙儿你最爱吃什么?事实上小动物们也有自己喜爱吃的食物，今天咱们教室里来了几位小动物朋友。
2、师：谁明白小猫、小狗、小牛、小马最爱吃什么?
3、打开书29页，那儿就有关于小猫、小狗、小牛、小马最爱吃什么的一段话。 (1)学生自由拼音节读句子。 (2)同桌一起拼音节读句子。 (3)看着大屏幕，指名逐句拼读句子。 (4)指名不拼音节，直截了当读句子。 (5)把三句连起来读一读。自由读、指名读、男生读、女生读。
4、指名为三位小动物送去食物。
5、带着快乐的心情读这三句话。师范读、男生读、女生读。
6、从句子当中提出生字，抽读生字卡：小、爱、吃、鱼、和、牛、草、指名读、抽读、男生读、女生读、齐读。
(二)学习儿歌《有礼貌》。 1、投影出示“公鸡”图，师：这是一只如何样的公鸡呢?29页有首儿歌答案就藏在里面。 2、指名领读红的音节： 3、指名读儿歌。 4、站起来齐读，能够自己编动作。
火箭队教练润二月份有什么讲究(三)终止语：事实上平常我们走在大街上，来到商店里，站在车站旁，看到的广告牌上，经常会显现我们熟悉的汉字朋友，同学们见到它们，千万别忘了跟它们打声招呼。关于节约用水的作文
《ao、ou、iu》第二课时说课
《ao、ou、iu》是一年级上册汉语拼音的第十课。本课在图中相应的位置上显现了ao、ou、iu三个复韵母，图意有助于学生练习拼读三个复韵母的双拼或三拼音节，三幅插图都意在强化学生的注意和经历。今天上的是第二课时，要紧是
(一)、进行句中的拼音拼读训练，一幅横幅图是关心学生认读拼音句和18个音节中的9个含ao、ou、iu的带调音节。
(二)、儿歌《有礼貌》的学习，要紧是学习儿歌中的生字“好”，和拼音的拼读。
一、 创设情境，引导说话。低年级的小孩，他们的语言是不完整的，需要教师的引导和强化训练。本堂课中的图片，有味生动，正好能够训练学生说话。我逐一出示相关的音节和图片，然后问学生：你们看，谁来到我们的课堂中了?并通过提问：小猫最爱吃什么?小狗最爱吃什么?小马和小牛最爱吃什么?运用质疑的方法，引入新课学习，调动学生的积极性和主动性，让学生依照自己的明白得发挥想象，在如此充满趣味的引导中，小朋友专门快和三个小动物交上了朋友。
二、 随文识字，注重发觉。在句子和儿歌中，还要引导学生把握8个生字，这关于一年级的小孩来说是比较困难的，因为他们识字才刚刚起步，对识字的方法、技巧还专门生疏。 本堂课，我要紧是给学生进行随文识字，通过句子引出生字，再通过各种形式的读，进行有效的经历。
三、 指导朗读，启发情感。一年级的小孩，刚刚会读拼音，常常会在朗读的时候，拖着长长的调子，因此在学生读熟练后，我引导学生：能干的小朋友还能一边读一边加上动作呢!让学生和老师一起做动作朗读。小孩们都喜爱在课堂上动一动、跳一跳，赶忙就做起了大公鸡、红太阳。 然后我启发学生：大公鸡做的这么好，它专门有礼貌，太阳公公看了会如何样啊?学生赶忙发觉，太阳公公专门快乐的，我们读的时候也要读的专门快乐。 如此一步步的引导学生，学生的情绪被调动了，读的越来越好。我期待，学生的情绪被调动了，读的越来越杰出。
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