高考改革将启用3种模式进行改革，落实“职教20条”将带来六大突会计学专业课程
近日，国务院出台了《国家职业教育改革实施方案》(简称ldquo;职教20条rdquo;)，对深化职业教育改革作出重要部署。ldquo;职教20条rdquo;针对一些多年来未解决的困扰甚至阻碍职业教育进展的关键性、核心性问题，提出了一系列突破性的解决方案，具有划时代和里程碑意义。下面给大家共享一些相关的教育资讯，供大家参考。
落实ldquo;职教20条rdquo;将带来六大突破
一是职业教育地位有重大突破。多年来，我国职业教育始终处于参照一般教育办学的状态，从专业设置、课程设置，到师资配备都在仿照一般教育办学，学科属性明显，职业属性缺乏。ldquo;职教20条rdquo;开篇第一句话就明确提出：ldquo;职业教育与一般教育是两种不同类型的教育，具有同等重要的地位rdquo;。在改革进展目标中再次重申，职业教育要ldquo;由参照一般教育办学模式向企业社会参与、专业特鲜亮的类型教育转变rdquo;，这宣告着多年来我国职业教育参照一般教育办学的历史将终结，职业教育是ldquo;二流教育rdquo;的形象将渐渐改观，地位将得到极大提升。
二是职业教育国家标准有重大突破。没有标准就没有质量。近年来，教育部联合行业企业先后发布了一系列职业教育标准，对于提升教育质量发挥了主动作用。ldquo;职教20条rdquo;提出，要ldquo;构建职业教育国家标准rdquo;ldquo;持续更新并推动专业名目、专业教学标准、课程标准、顶岗实习标准、实训条件建设标准(仪器设备配备规范)建设和在职业院校落地实施rdquo;。这意味着我国职业教育将全面进入ldquo;国家标准rdquo;时代，职业教育质量将得到极大提升。
三是ldquo;双师型rdquo;师资队伍有重大突破。ldquo;双师型rdquo;师资队伍是职业教育质量的根本保证。据统计，目前我国中职学校ldquo;双师型rdquo;老师占比到达31.5%，高职院校ldquo;双师型rdquo;老师占比到达39.7%。但总体而言，真正具备ldquo;双师素养rdquo;的老师还不够充分。ldquo;职教20条rdquo;提出：ldquo;从2021年起，职业院校、应用型本科高校相关专业老师原则上从具有3年以上企业工作经受并具有高职以上学历的人员中公开聘请，特殊高技能人才(含具有高级工以上职业资格人员)可适当放宽学历要求，2021年起基本不再从应届毕业生中聘请rdquo;。这意味着以往职业学校在ldquo;黑板上种田rdquo;的时代将彻底终结，实践课老师短缺的局面将渐渐破解，职业教育将开启真正的ldquo;双师型rdquo;师资时代。
四是校企合作有重大突破。产教融合、校企合作是职业教育的核心和关键环节。但多年来，ldquo;校热企冷rdquo;的问题始终没有得到根治，合作效果始终不尽如人意。ldquo;职教20条rdquo;提出：ldquo;在开展国家产教融合建设试点基础上，建立产教融合型企业认证制度，对进入名目的产教融合型企业赐予lsquo;金融+财政+土地+信誉rsquo;的组合式激励，并按规定落实相关税收政策rdquo;。这意味着多年来我国职业院校ldquo;投亲靠友rdquo;查合作企业的时代将逐步终结，ldquo;校热企冷rdquo;的局面将渐渐被打破，多年困扰职业院校的ldquo;非制度性rdquo;校企合作状态将渐渐破冰。
五是毕业生待遇有重大突破。初高中生升学选择院校类型和专业，一个重要依据是毕业后能够有较丰厚的收入和较高的社会地位。上世纪80年月，之所以有很多高中毕业生争相报考中等职业学校，缘由在于考上中等职业学校就成为ldquo;国家干部rdquo;，农村户口的同学可以转为城镇户口。近年来，尽管职业院校毕业生就业状况良好，但由于所从事的职业与很多一般高校毕业生相比待遇不高，且工作环境不抱负，社会地位也不高，因此，职业院校吸引力缺乏，已成为不争的事实。ldquo;职教20条rdquo;提出：要ldquo;提高技术技能人才待遇水平rdquo;ldquo;鼓舞企业职务职级晋升和工资支配向关键岗位、生产一线岗位和紧缺急需的高层次、高技能人才倾斜rdquo;ldquo;主动推动职业院校毕业生在落户、就
业、参与机关事业单位聘请、职称评审、职级晋升等方面与一般高校毕业生享受同等待遇。逐步提高技术技能人才特殊是技术工人收入水平和地位。机关和企事业单位招用人员不得卑视职业院校毕业生rdquo;。这意味着职业教育的吸引力将逐步增加。
六是ldquo;一专多能rdquo;有重大突破。提倡ldquo;一专多能rdquo;，还是提倡ldquo;专业化rdquo;，是世界各国职业教育都面临的困难选择。不过，从人的全面进展或者解决结构性就业冲突的层面来说，ldquo;一专多能rdquo;无疑是职业教育的抱负选择。近年来，无论是国家层面，还是地方乃至职业学校层面，为缓解结构性就业压力，都在提倡和推动职业学校同学考取职业资格证书，但缺乏国家层面的制度支配。ldquo;职教20条rdquo;提出：将ldquo;启动1+X证书制度试点工作rdquo;ldquo;鼓舞职业院校同学在获得学历证书的同时，主动取得多类职业技能等级证书，拓展就业创业本事，缓解结构性就业冲突rdquo;。这意味着在1+X制度框架下，职业院校同学的综合素养将得到极大提升，全面进展的ldquo;一专多能rdquo;时代即将来临，结构性就业冲突将逐步得到缓解。
高考改革方案最终确定，将启用3种模式进行改革
教育值得每一个人的思考。在过去文理分科的高考模式下，文、理同学的关注点各有
侧重。然而从人才的培育角度，理科同学更需要培育人文素养，文科同学同样需要熬炼规律思维。而新高考打破文理分科，给同学供应了更多的选择。
早在2021年，国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，上海、浙江抢先启动新高考改革。继2021年北京、天津、山东、海南四地加入其次批试点行列后，2021年12月，包括湖南在内的8个省市也加入了高考改革的队伍。
改革的好处
新高考正在酝酿两种新模式：
ldquo;3+1+2rdquo;模式，ldquo;3rdquo;指语文、数学、外语三门必考科目，ldquo;1rdquo;指在物理、历史两门科目中必选一门，ldquo;2rdquo;指在化学、生物、政治、地理学科中任意选择2门，有12种组合。ldquo;lsquo;3+1+2rsquo;模式的选科方式虽然只有12种，却可以规避同学过分功利、过分地追求分数，从而忽视很重要的基础性学科学习的现象。
ldquo;3+3rdquo;模式，即在语文、数学、外语三科之外，物理、化学、生物、历史、
地理、政治六科中任选三科，选科的组合有20种。
新高考实施后，学校要对同学们高中三年的规划做一些指导，事实上把放在以前可以等等，三年以后才需要考虑的事情，提前到高一来做，对高一的同学来说也是一种挑战。
2021年原打算有18省市加入高考改革，实际只有江苏、广东、福建、湖南、湖北、重庆、河北、辽宁等8省市加入了，但至今没有一个省市公布高考改革方案。由于高二就要走班，还要给同学和家长考虑的时间，进入6月就要高考，因此8省市的高考改革方案将在两会后、最迟5月末公布。
高森 あゆみ 综合各方面信息，8省市都会接受3+1+2高考改革方案。这一方案突破了6选3的限制，是一个进步，但这个方案并不是最正确方案，它将是一个过渡方案。
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6选3
赋分制与区分度
语文、数学、外语这3科为必考学科，每科150分;物理、化学、生物、历史、地理、政治6科为选考学科，每科100分，考生从这6科中任选3科参与等级性考试，选考科目接受赋分制。总分 合计750分。
高考是选拔性考试，需要有确定的区分度：
山东赋分最高100分，最低20分，1分1档，共81档，有比较好的区分度; 少数民族风俗习惯
浙江、北京、天津、海南赋分最高100分，最低40分，3分1档，共21档，区分度较差; 春季运动会稿件
上海最高赋分70分，最低40分，3分1档，共11档，区分度最差。
_前我们接受5分制，恢复高考后我们接受百分制。如今我们按百分制批卷后再转化为等级，这到底是进步还是倒退呢?
法国香水品牌 赋分制
6选3有很多种组合，由于物理最难，毁灭了弃考物理现象，赋分制又使得弃考物理的现象更加严峻。浙江、上海2021届只有约10%的考生选考物理，两地都无法完成高校理工
科的招生打算，招生打算只能调拨给其它没有加入高考改革的省市。
假如该6选3方案推向全国，十年、二十年后，我国的理工科人才将越来越少，我们自己就退出了高科技和高端制造。
科技是第一生产力，我们确定要想方法避开弃考物理的现象。
上海选考学科有效分数为：70-40=30分，选考学科3科90分，而外语1科150分。上海这样高考，十年后(高中3年+本科4年+争辩生3年)上海本地人才也会越来越少，其建设和进展将主要依靠外地人才!
只有浙江在6科的基础上增加了信息技术(符合时代要求)，选考为7选3，有35种组合。浙江不但外语两考，等级性考试也是两考，再加上高考，高三一年不断地冲刺，考生身心俱疲。
开车如何省油 但浙江为了遏制弃考物理现象，确定的物理赋分基数为6.5万人，2021届只有2.8万人选考物理，不答题只写一个名字就76分，而其它学科赋分的平均分为(100+40)/2=70分，这明显也是不合理的。
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