中职幼师编织中国结教学
中职幼师编织中国结教学，应注重欣赏优秀的中国结艺，提高学生学习兴趣，讲解和演示相结合，加深学生理解、领会编织要领，善于启发引导，培养学生的创造性才能。
――题记
中国结艺源远流长，是中国的国粹，传承着千百年来中华民族的民间、民俗手工艺，是美术百花园中最富有生活气息和民族特的鲜艳花朵。中国结艺赏心悦目而且博大精深，富含丰富的中华文化底蕴，是我们引以自豪的文化。今天，这种传统的手工艺魅力依然，仍然在美化我们的生活，感染我们的心灵，丰富我们的人生。中职幼师专业手工课开设编织中国结的课程，不仅为未来幼教工作者打下良好的教学基础，而且在倡导弘扬传统文化的今天有很大的现实意义。那么，怎样上好编织中国结课程呢？结合自己多年的教学，笔者谈谈个人的体会。
种花养花>徐申东一、欣赏优秀的中国结艺，提高学生学习兴趣
九阴真经神门十三剑对优秀结艺的赏析，可提高学生对中国结造型艺术美的感受能力，从而深入了解我国悠久而灿烂的编织文化。平时教师要善于观察生活中的各种结艺，并加以收集整理。如美化居室的吉祥之结、装点首饰的时尚之结、点缀传统服饰的盘扣结、烘托节日气氛的喜庆之结、驱邪纳吉的神灵之结等。通过认识各种
精致典雅、造型独特、绚丽多彩、变化万千的各种结艺，了解它们所表达的丰富的文化内涵。通过实物展示或图片投影的方式给学生欣赏，从中了解“结绳记事”的历史及“心有千千结”等托“结”寓意的文化内涵。漫长的历史沉淀使中国结渗透着中华民族特有的文化精粹，
通过欣赏，学生为中华灿烂的编织文化而自豪，从中激发起了学生学习的兴趣。
二、讲解和演示相结合，加深学生理解
手工编织课实际操作性比较强，教师的示范教学尤其显得重要，所以要求教师课前一定要熟练掌握编织方法。教学时首先出示课前制作好的各种形象生动、彩美丽的结艺作品，.然后，教师针对作品演示制作方法。我们平常看到的漂亮的中国结，一般是由两个或两个以上的单结组合而成。单结一般分为基本结、变化结和组合结。基本结有平结、四方结、金钱结、轮结和蚱浆草结等。基本结是最常见的，也是用途最广泛的结体。基本结的相互连续与变化，可以编织出各种有创意性的作品。变化结一般有盘长结、团锦结、馨结等，这些结都可以在最基础的编法上变化出多种外形的结体。组合结是由多个基本单结组合，或基本结和变化结组合，成为一个结饰的基本单元。如属基本结的金钱结重复组合成十全结（图1）。因此，要做出一个完整、美观的结饰，首先就要熟练掌握单结的编织方法。教师一定要通过示范，要求学生在掌握好以上单结编织的前提下，通过教师的引导，结与结再进行组合，演变成造型更复杂，形象更优美，变化万千的结艺。
三、讲求实效，注重编织要领
对于初学者来说，理解一件中国结的结构很重要，所以在编结之前，首先要读懂图解。通过读图，能了解到编结所需要的工具和材料，并要摆放有序，这样才能在编织的过程中有条不紊。其次，掌握每个结的编法。如果是用双线编结，两条线不要交叉、重叠，或可采用两种不同颜的线，
这样有利于看清线的方向，防止在编的过程中出错。一个结编完，结构比较松散，这时就要作适当的抽线调整。最后，在认为编织结束时及时进行定型处理，定型方法可采用喷清漆或粘点白乳胶的方法进行。
四、善于启发引导，培养学生的创造性才能
劳动与社会保障专业就业前景创造性能力的培养，对以后从事幼教的工作者显得尤其重要，我们应把培养创造能力的方法渗透到编织中国结教学中。中国结的每一个结都比较独立固定，经常单独使用，也可与基本结搭配组合，能收到意想不到的效果，由于基本结能随意组合成变化万千的结体，所以创意空间比较大，教师要充分利用好这一契机，发挥学生的创造性才能，突破传统，编织出造型独特、有创意的结艺。例如，盘长结结体可大可小，可长可方，可以走六线、八线、十线……耳翼也可相应调整为六耳、八耳、十耳等（图2），团锦结有四耳、五耳、六耳、七耳、八耳、九耳、十耳等（图 3），双钱结和盘长结结合又可变化成蝴蝶结（图4）。教师在教学过程中要善于发挥学生的创造精神，才能编织出多种多样、栩
董明珠为何嫁给朱江洪栩如生、独具匠心的作品。
中职幼师编织中国结教学比较有自身特，我们要充分利用好丰富灿烂的民族编织文化资源，结合幼师专业实际工作中的需要，上好这门课。希望以上资料对你有所帮助，附励志名3条：
羽球规则
1、积金遗于子孙，子孙未必能守；积书于子孙，子孙未必能读。不如积阴德于冥冥之中，此乃万世传家之宝训也。
2、积德为产业，强胜于美宅良田。
3、能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧。