三年级 | 1 变幻的花结 | 个性化备课 | 教学 内容: | | | 教 学 目 标 | 1学习花结的制作方法,培养学生的动手动脑能力。 2在制作的过程中培养学生的创新意识,鼓励学生编有创意的花结。 | 教学重难点 | 学习花结的制作方法,创编有个性的花结。 | 教学 准备 | 缎带,订书机,双面胶,透明胶 | 教学 过程 | 翁虹丈夫 一、 导入新课。 用五彩缤纷的缎带可以编制出一个个美丽的蝴蝶结,我们可以把他们扎在小姑娘的辫梢上,戴在小朋友的衣服上,还可以装饰在漂亮的礼品盒上……赶快动手做吧! 二、学习花结的制作。 1观察思考。 仔细观察,你知道单蝴蝶结是怎样编制的吗? 2实践探索。 挑选你满意的缎带,学习编制花结。 单蝶结编制方法: A在缎带的一端留10厘米折成一个圈。 B将较长一端的缎带折向中心点,往下绕圈。 C较长一端的缎带绕至后面。 D继续绕向前,成为一个圈。 E缎带向右,从短缎带的背后向前绕一个圈。 F缎带穿过绕成的圈,使圈包住花结。 G双手拉紧缎带的两个圈和两端,调整好比例,使它成蝴蝶结形。刘著 男装 双蝶结 A绕两个大小不同的缎带圈。 B将小的缎带圈重叠放在大的缎带圈上。 C用一根缎带在中心打结,并整理成形。 3评一评。 你做的是单结还是双结?好看吗? 三、课后拓展延伸。 花结的式样多种多样,编制的方法也各有不同。借助书本提示,挑选自己喜欢的花结自己编制。 | | | |
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三年级 | 2 五彩的小花 | 个性化备课 | 教学 内容: | 学习用缎带制作五彩的小花,培养学生的审美能力。 | | 教 学 目 标 | 1学习用缎带制作五彩的小花,培养学生的审美能力。 2在制作的过程通过看图学习制作方法,培养学生观察理解能力。 | 教学重难点 | 在观察的过程中,自主学习花结的制作方法。 | 教学 准备 | 各纸缎带,剪刀,双面胶,卡纸 | 教学 过程 | 一、 导入新课。 看老师制作的这些小花,漂亮吗?这些小花也是用五颜六的纸缎带穿编成的。这节课我们就来学习制作这些小花。 二、学习小花的制作过程。 1、观察思考。 仔细观察小花,你有什么发现? 入党积极分子思想汇报2010想一想:小花是由几部分组成的陈佩斯母亲感染新冠去世?编制小花有几个步骤? 2实践探索。 A仔细看图,并尝试着编制。编制前,可以在每根纸缎带的带头处标上序号,然后对照图示编制。 B说一说。 你是怎样对照图示编制小花的?你如何给小花搭配出满意的彩? C想一想。 小花的各组成部分运用了哪些编制方法? 三、课后拓展延伸。 1相互欣赏自己创编的小花,让同学提出改进的意见。 2看图欣赏龙,运用直线和直线转弯的编制方法,试着编制出一条巨龙。 | | | |
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三年级 | 3 纸编小帽 | 个性化备课 | 教学 内容: | 学习用皱纹纸制作五彩的小帽,培养学生的审美能力。 | | 教 学 目 标 | 1学习用皱纹纸制作五彩的小帽,培养学生的审美能力。 2在制作的过程通过看图学习制作方法,培养学生观察理解能力。 | 教学重难点 | 在观察的过程中,自主学习小帽的制作方法。 | 教学 准备 | 各皱纹纸,剪刀,白板纸,布料,胶水 | 教学 过程 | 一、 导入新课。 在炎热的夏天,戴上一顶草帽会感觉特别凉爽,麦秆、芦苇、塑料绳、草绳、皱纹纸都能编制草帽,这节课我们就学习用皱纹纸制作自己有个性的小帽。 二、学习小帽的制作过程。 1、观察思考。 仔细观察小帽,你有什么发现? 想一想:小帽是由几部分组成的?编制小帽要注意些什么? 2实践探索。 A仔细看图,并尝试着编制。自主学习三根编制法,四根编制法,注意纸绳不断地交叉编成辫子是基本的编制方法。 B说一说。 你是怎样对照图示编制小帽的?如何装饰小帽的,说说你的创作意图? C想一想。 你觉得编制草帽有趣吗?和大家谈谈自己的感受。 三、课后拓展延伸。 1相互欣赏自己创编的小帽,让同学提出改进的意见。 2看图欣赏,运用这样的编制方法编制其他的小饰物。 | | | |
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三年级 | 4 挂历纸的妙用 | 个性化备课 | 教学 内容: | 学习用挂历纸制作小饰物,培养学生的审美能力和创新意识。 | | 教 学 目 标 | 1学习用挂历纸制作小饰物,培养学生的审美能力和创新意识。 2在制作的过程通过看图学习制作方法,培养学生观察理解能力。 | 教学重难点 | 在观察的过程中,自主发明旧挂历纸的用处。 | 教学 准备 | 挂历纸,厚板纸,胶水,剪刀 | 教学 过程 | 一、 导入新课。 一幅幅精美的挂历不仅给人生活带来了方便,还能美化我们的生活。当一年过去时,你是否将挂历纸都收集在一起了呢?这节课我们来研究挂历纸的用途。 二、小组学习构思挂历纸的用途。 1、观察思考。 仔细观察纸盒和纸杯垫都是用挂历纸编成的,它们的制作方法既有相同之处,也有区别,你有什么发现? 2实践探索。 A仔细看图,并尝试着编制。学习编制纸杯垫的方法。 (做纸条——编制垫子——绳带穿编打结收边——收尾涂漆) B说一说。 你是怎样对照图示编制杯垫的?说说你的创作意图? C想一想。 你觉得挂历纸还可以做什么?和大家谈谈自己的感 三、课后拓展延伸。 1相互欣赏自己创编的杯垫,想一想能不能把它编成小篮子。 2想一想挂历纸还能做什么,自己制作有特的小饰品。 | | | |
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三年级 | 5 叶形盘 | 个性化备课 | 教学 内容: | 学习用牛奶盒制作叶形盘,培养学生的审美能力和创新意识。 | | 教 学 目 标 | 1学习用牛奶盒制作叶形盘,培养学生的审美能力和创新意识。 2在制作的过程中培养学生观察理解能力。 | 教学重难点 | 在观察的过程中,学习制作叶形盘的方法。 | 教学 准备 | 牛奶盒,包装纸、直尺,胶水,剪刀 | 教学 过程 | 一、 导入新课。 废旧牛奶盒丢掉了多可惜啊,让我们借助它们美丽的图案,独有的轻巧,用自己的双手编制出漂亮、实用的物品。这节课我们就学习用牛奶盒制作叶形盘。 二、小组学习构思牛奶盒的用途。 1、观察思考。 仔细观察纸盘像树叶吗?这就是用牛奶盒制作出来的。温馨提示:在制作之前牛奶盒要清洗干净。 2实践探索。 A仔细看图,并尝试着编制。学习制作叶形盘的方法。 (裁剪清洗——裁长条——编制——装饰) B评一评。 说说自己的创作意图?同学互评装饰后的叶形盘。 C想一想。 你觉得牛奶盒还可以做什么?和大家谈谈自己的感受。 三、课后拓展延伸。 1相互欣赏叶形盘,想一想能不能用牛奶盒制作别的东西。 2用截、裁、穿编的技巧做一个果盘。 | | | |
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三年级 | 6 自制盘垫 | 个性化备课 | 教学 内容: | 学习用废弃的包装纸制作盘垫,培养学生的动手能力和创新意识。 | | 教 学 目 标 | 1学习用废弃的包装纸制作盘垫,培养学生的动手能力和创新意识。 天龙之人鱼公主2在制作的过程中培养学生观察理解能力。 | 教学重难点 | 在自学观察的过程中,学习制作盘垫的方法。 | 教学 准备 | 包装纸、小木棒、胶水,细铁丝 | 教学 过程 | 一、 导入新课。 在生活中,我们经常看到一些废弃的包装纸,我们可以利用它们,自己动手编制出大小不同的盘垫。 二、自主学习盘垫的制作。 1、观察思考。 你知道一张张的包装纸是怎样变成一根根的圆纸棒的呢?编制盘垫中又运用了哪些编制方法呢? 2实践探索。 A仔细看图,并尝试着编制。学习制作盘垫的编制方法。 (卷纸棒8根——编盘垫——学接枝) B试一试。 盘垫不仅可以用“井”字排列法编制,还可以用“十”字排列法编制。动手试一试。 C评一评,说一说。 谁的盘垫既平整又美观? 三、课后拓展延伸。 玛雅人的预言1欣赏盘垫,想一想能不能把它制作的更精美,装饰墙面。 2用所学的编制方法用身边的其他材料编制更多的作品。 | | | |
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三年级 | 7 中国结 | 个性化备课 | 教学 内容: | 学习用绳子编制中国结,培养学生的动手能力和创新意识。 | | 教 学 目 标 | 1学习用绳子编制中国结,培养学生的动手能力和创新意识。 2在制作的过程中培养学生观察理解能力和爱国之情。 | 教学重难点 | 观察学习制作中国结,培养学生创新意识。 | 教学 准备 | 中国结绳,剪刀,钉板,珠针 | 教学 过程 | 一、 导入新课。 用一根绳子按一定的规律在手中绕来绕去,就能编制出各种各样的中国结,有趣极了,试着自己动手编一个象征吉祥如意的中国结吧! 二、学习编制中国结。 1、观察思考。 仔细观察看看吉祥花,吉祥鞭分别是用几根绳子编成的呢?与同学相互交流看看还有什么新的发现? 2实践探索编制吉祥鞭和吉祥花。 A仔细看图,并尝试着编制。 B评一评。 在小组李展示自己的作品,说说自己的创作意图。 C想一想。 能编制出其它中国结的吉祥饰品吗?尝试一下。 三、课后拓展延伸。 1用截、裁、穿编的技巧编制中国结。 2向同学们介绍一件自己编制的作品。 | | | |
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本文发布于:2024-11-22 23:08:30,感谢您对本站的认可!
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