幼儿园手工制作美术教案
幼儿园手工制作美术教案(精选7篇)
  幼儿园手工制作美术教案 篇1
  活动目标
  1.通过收集废旧材料进行创作,在创造美的过程中树立保护环境意识。
  2.学习使用新手工工具――造型打花器的使用,并利用传统剪纸对鞭炮进行装饰。
  3.体验自己动手做的快乐,感受民族传统节日的喜庆。
  活动准备
  课件、彩纸、造型打花器、各种薯片罐或卫生纸卷心、双面胶、固体胶、剪刀等。
  活动过程
  一、感知欣赏
  1.展示各种烟花、鞭炮的图片,让学生欣赏、谈感受。
  2.欣赏有关春节的民俗图案。
  二、学习剪“春、喜、丰”字。
  三、学习使用打花器,注意一组花与一组花的联接。
  四、制作步骤
  1.根据薯片罐或卫生纸卷心圆柱面的长和高,裁取一红或黄彩纸做底,注意保留粘贴位置。选取一条宽约1.5厘米的纸,用打花器打出带状纹饰,用双面胶粘贴在底纸的上下两端。
  2.设计制作中间的装饰图案,用剪纸方式制作出具有烟花、鞭炮特征的民俗剪纸纹式,并粘贴。
  3.将制作装饰完成的底纸,装饰粘贴在薯片罐或卫生纸卷心的表面(注意平整)。
  4.制作烟花、鞭炮的燃放线,在罐子顶端盖子上扎一个孔,插上燃放线,制作完成(卫生纸卷心上下要做两张圆纸片粘贴封口后再插上燃放线)。
  五、拓展
  想想看,还能用这些大大小小的薯片罐和卫生纸卷心做些什么呢?望远镜?小人偶?……卡塔尔为什么那么有钱
  六、评价
  能否运用民俗剪纸方式装饰自己的作品,能否通过利用打花器的制作,使手工作品更新颖、更精致精巧,装饰效果是否有创意、有特?
  幼儿园手工制作美术教案 篇2
  活动目标
  1、幼儿能感受节日热闹、欢乐的气氛。
  2、幼儿能以游戏的形式感受爆的乐趣。
  活动准备:装有各种颜的小气球、两张画有烟花筒背景的画布、长铁丝钩人手一根、鞭炮声的音乐、放烟花的小视频。
  活动过程
  1、听鞭炮声音乐,让小朋友感受放鞭炮时的热闹气氛。
  小朋友听到了什么声音?你在什么时候听到过?你们感受到了什么?(幼儿讨论)
  2、观看放烟花视频,感受烟花绽放的美丽景。
  ①小朋友看看烟花在天空绽放时美吗?那看看它们都有哪些颜?(引导幼儿观察烟花的颜)
  ②小朋友都放过烟花吗?今天,老师给小朋友们准备了不一样的烟花,我们来看看是什么烟花?
  3、出示“气球烟花”,引发幼儿兴趣。
  小朋友来看看,这是什么烟花?(气球烟花)你放过气球烟花吗?我们要怎样来放气球烟花呢?
  4、示范放“烟花”。
  现在,老师要放“烟花”了哦,小朋友可要睁大眼睛看清楚老师是怎么样放的哦?
  5、请个别幼儿尝试放“烟花”,根据幼儿情况提出放“烟花”时的问题并总结。
  6、放“烟花”游戏。
李晨的老婆是谁上单英雄  小朋友想不想放“烟花”呢?接下来,老师要带你们到外面放“烟花”了,在放“烟花”前,老师有要求,小朋友要仔细听哦!(用铁丝钩时,铁丝钩要向下,不要对着小朋友戳,也不要伤到自己;放烟花时,不推不挤,不拿着铁丝钩乱跑乱窜,听到音乐是再放烟花,要注意安全保护好自己。)
  7、幼儿户外放“烟花”,老师巡回观察指导。
  幼儿园手工制作美术教案 篇3
贾乃亮的家庭背景  教学目标
  1、认识和了解各种式样和材质的包,培养初步的设计意识。
  2、鼓励学生运用画画、写写、剪剪、撕撕、贴贴等表现方法设计绘制一款包。
  3、体验创作的快乐,培养学生观察表现生活和美化生活的情感。
  教学重点、难点
  1、观察、分析、表现包的造型,培养学生的审美能力。
  2、包的设计新颖有趣。
  教学准备
  学生:废旧盒子,各种布料、彩纸,小装饰品及制作工具。
  教师:多媒体课件。
马苏
  教学过程
  一、激趣导入。
  教师多媒体显示小熊乘火车的情景,问:同学们,你们知道小熊一家乘着火车要去哪里吗?(学生回答)它们是要到包的世界去,那里有很多漂亮的包,你们想去吗?(学生:想)那我们随着小熊一家也去看一看!
  二、欣赏。
  1、多媒体显示各种包,学生欣赏(要求学生仔细欣赏,欣赏后要回答问题,看谁观察得仔细)。
  2、看了这些漂亮的包,你们能回答我几个问题吗?教师出示问题:
  (1)包可以分成哪几种?
  (2)包主要由哪几部分组成?
  根据学生回答,教师多媒体出示。
  3、师:我们制作一个包可以用哪些材料呢?
  学生回答,教师多媒体出示。
  4、那怎样制作一个漂亮的包呢?(多媒体出示制作步骤)
  5、现在你们知道怎么设计制作包了吗?想试试看吗?
  你们的机会来啦!小小公司正需要招聘设计员呢!我们一起来看看吧。(教师多媒体出示“招聘启事”)
  通告内容:
  小小公司招聘启事
  因公司业务需要,现急需招聘设计师若干名,要求会设计各类包,年龄、性别不限,请有意者带上自己的设计作品前来应聘。
  师:你们想成为小小公司的一员吗?(学生:想)
  三、设计、制作。
  1、学生两人(四人)一组进行设计制作,教师巡回辅导。
  2、交流作品。
  (1)教师将学生完成的作品挂在黑板上(或设计制作小组展示给其他学生看)。师:你们的作品都已经完成,假如你是公司领导,你会选择谁的作品呢?请在自己满意的作品下面贴一个五角星。
  (2)学生行动。
  (3)教师通过学生评选,总结评选出优秀作品。
  四、课堂小结。
  同学们都设计出了漂亮的包,老师感到很高兴,相信你们今后肯定会有同学成为一名真正的设计师,你们有信心吗?老师等着你们的好消息!
  中国结――鞭炮结
  教学准备:
  1、教师准备:中国结实物、多媒体
  2、学生准备:60厘米长的彩绳两根,五厘米长的彩绳一根,镊子(或锥子)、强力胶(或打火机)、剪刀等。
  教学重、难点:
  绳与绳之间的打结
  教学过程:
  (一)展示介绍,激发兴趣,导入新课
  1、出示中国结(实物、录象图片等)。
  2、提问:这些造型各异、彩斑斓的饰物是什么?你在哪里见到过中国结?你了解中国结吗?
  3、介绍中国结的由来、特点及其用途。激发学生对中国结的浓厚兴趣,导入新课。(检查材料、工具的准备)段奕宏陶虹