题型突破04-声学问题（三）
A．①② B．③④ C．②③ D．①③
2、（2021•鼓楼区校级模拟）我国的古诗词和民间俗语中往往包含着物理知识的运用。从物理知识运用的角度看，下列对于诗句或俗语的理解、解释正确的是（ ）
B．“不敢高声语，恐惊天上人”﹣﹣声音的响度越高，传播得越远
七夕节文案C．“闻其声知其人”﹣﹣可以根据音调来判断说话者是谁
D．“长啸一声，山鸣谷应”﹣﹣声音通过多次折射，可以形成回声
3、（2021汽车灯光标志图解•靖江市模拟）下列有关声现象的说法，正确的是（ ）
A．声音在真空中的传播速度是340m/s
B．“闻其声，知其人”是根据声音的音调判断的
C．各种声音都是物体振动产生的
D．超声波和次声波在空气中传播时，超声波传播得更快
4、（2021•山西模拟）小明网购了一台“能说会唱”的小度，它能根据主人的语音实现开关机、调音量、选歌曲等，关于小度，下列说法正确的是（ ）
A．小度发出的声音是由振动产生的
B．小度发出的声音可以在真空中传播
C．小度是根据音调来辨别主人的
D．小度发出的声音一定是噪声
5、（2021•宜兴市校级模拟）2020年11月24日4时30孙静雅不雅图片分，中国在文昌航天发射场，用长征五号运载火箭成功发射探月工程嫦娥五号探测器，随着“发射”命令的发出，我们听到了震耳欲聋的轰鸣声，声音的强度达到了150分贝，关于这轰鸣声说法正确的是（ ）
A．发出的轰鸣声属于超声波
B．近距离观看火箭发射佩戴耳机是为了在传播过程中减弱噪声
C．震耳欲聋指的是响度很大
D．震耳欲聋指的是音调很高
6、（2019·宿迁）声音可以表达情感，传递信息，对于声现象的理解正确的是（ ）
A. 教师讲课的声音是由声带振动产生的
B. “禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪音
C. 声音的振幅越大，音调越高
D. 只要物体在振动，我们就能听到声音
7、（2020•绵阳）如图所示是某型号的钢琴与长笛发出的C调1（do）的波形图。根据该波形图，下列说法正确的是（ ）
A．钢琴与长笛的音调不同，音相同
B．钢琴与长笛的音调相同，音不同
C．钢琴与长笛的响度相同，音相同
D．钢琴与长笛的响度不同，音不同
8、（2020•阜新）同学们在操场用嘹亮的歌声演唱《我和我的祖国》。演唱中涉及到的下列声现象，说法错误的是（ ）
香蜜拉A．歌声是通过空气传播的
B．唱歌时声带振动的幅度越大，歌声传的越远
C．“歌声嘹亮”指的是音调
D．老师能通过音分辨出是哪位同学在唱歌
9、（2017•大冶市模拟）交通部门常用测速仪来检测车速．测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲．某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示超声波与测速仪之间的距离．则下列说法中错误的是（假设超声波的速度为340m/s，且声速与车速均保持不变）（
）
A．汽车收到第一次信号时，距测速仪204m
B．汽车收到第二次信号时，距测速仪68m
C．汽车的速度约为26.15 m/s
D．汽车两次收到信号的时间差为1.3s
10、（2020•潍坊）为庆祝中华人民共和国成立70周年，在北京隆重举行了“新时代军乐之声音乐会”，首次采用百名高音礼号和百名军鼓共同演奏号角音乐，乐音回荡夜空，宏伟庄重。下列关于礼号和军鼓产生的乐音说法正确的是（ ）
A．礼号发音不需要振动 B．军鼓的声音属于超声波
C．两者音相同 D．两者传播速度相同
11、（2020•徐州）小华用录音机录下自己唱歌的声音，再播放出来感觉和直接听到的声音不同，在乐音的响度、音调和音三个特性中，考虑到录音机音量是由自己调节的，所以不是声音的 不同；询问其他同学，得知自己唱的音是准的，没有“跑调”，所以不是声音的 不同；由此可以推断是声音的 不同。
12、（2020•枣庄）小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验；
（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明了 。
（2）如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音 减 ，并由此推理可以得出 不能传声。
（3）将正在响铃的闹钟用塑料袋包好。放入水中，仍可以听到铃声，说明水可以 。
13、（2020•安徽）实验用的音叉上通常刻有一个数值（如图），表示该音叉所产生声音的频率。此数值越大的音叉，敲击时发出声音的 越高。
14、（2020•苏州）Phyphox是一款功能强大的物理实验手机软件，其中的AcousticStopwatch功能能够自动记录下所接收到的两次响声之间的时间间隔：当手机接收到第一次响声时便自动计时，当再次接收到响声时计时自动停止（类似于使用秒表时的启
动和停止），由于对声音的响应非常灵敏，计时可精确到0.001s。
甲、乙两人使用手机在空旷安静的广场上测量声音的传播速度。他们分别站于间距测量值为s的A、古尔邦节是哪一天B两处，打开手机软件做好计时准备。甲先在手机边击掌一次，乙听到击掌声之后，也在手机边击掌一次。查看甲、乙两手机均有效记录下了两次掌声的时间间隔，分别为t甲、t乙。
（1）若已知空气中的声速为340m/s，0.001s内声音的传播距离为 m；
（2）本实验中两手机所记录的时间大小关系是t甲 t乙（＞/＝/＜）；
（3）测得空气中声音的传播速度v声＝ 。（用s、t甲、t乙表示）
15、（2019秋•建湖县期中）阅读短文，回答问题：
双耳效应和立体声
人们利用两只耳朵听声音时，利用“双耳效应”可以分辨出声音是由哪个方向传来的，从而大致确定声源的位置。如图1所示，在人们的右前方有一个声源，由于右耳离声源较近，声音就首先传到右耳，然后才传到左耳，产生了“时间差”。声源距两耳的距离差越大，时间差就越大。两耳之间的距离虽然很近，但由于头颅对声音的阻隔作用，声音到达两耳的音量就可能不同，产生了“声级差”。当声源在两耳连线上时，声级差最大可达到25分贝左右。不同波形的声波绕过人头部的能力是不同的，频率越高的声波，衰减就越大。于是人的双耳听到的音就会出现差异，也就是“音差”。
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