浅谈如何从小培养幼儿自信心
【摘  要】信心，是个人能力的催化剂，是成功的希望，信心，能调动人的积极性，能充分发挥自己的最大潜能。幼儿期是幼儿初步形成道德品质、行为性格的关键期，抓住其身心发展的关键期，用恰当的方式培养幼儿的自信心，不仅能促进其身心的健康发展，而且会对幼儿的终身发展奠定良好的基础。
【关键词】幼儿；自信心；实践探索
自信心是个人对自己信念、能力、力量的认识和评估，相信自己有能力面对现实解决问题。自信既是稳定的心理品质，也是一种积极的心理体验，它可以成为人生的重要精神支柱，变为人们行为的内在动力，使人自强不息积极进取。坚定的自信使人始终保持快乐、自我认可、相互接纳、拥有不断的成功，是人生走向成功的法宝。
刘金沂幼儿园《纲要》明确指出：“幼儿园应该为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，以增强其自尊心和自信心”。如今大部分的独生子女，他们在优裕的环境中长大，受到家庭社会的过分保护，处处依赖他人，缺乏独立生活的能力和解决困难的信心，从而变得胆小、畏缩
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、脆弱、缺乏自信。因此，培养幼儿的自信心，发展幼儿良好的个性心理品质是幼儿社会性教育的重要课题之一。现谈谈自己在课题实验中的一些做法：
一、榜样的作用是无穷的、巨大的
指甲周围长倒刺是因为缺乏维生素吗
任达华背景榜样是具体形象的，有强大的说服力和感染力，幼儿对抽象的道理不易理解，模仿是他们的重要学习方式之一。生动的榜样，活的范例比语言的议论更容易使幼儿信服，能产生最直接，最具体的影响，给人的一生留下深刻的痕迹。
十月份适合去哪里旅游在幼儿的一日生活中，我班三位教师时刻以教师的标准来规范自己的言行，给孩子树立良好的榜样。在教学中，为了培养幼儿克服困难的勇气和毅力，我们选取了附近中山路小学带有残疾的潘静为学习的榜样。在“向潘静学习”的系列教育中，我们先介绍潘静的学习情况和身体状况，然后带孩子到小学去参观上课，听老师介绍她勇于克服困难好好学习的事例，还观看了她获奖的证书。这些活动充分的激励着孩子学习的愿望，给孩子们树立一个良好的学习榜样。为了让幼儿更加了解，充分发挥的榜样作用，我们还开展了“我向潘静学习”的主题活动。活动中孩子们专心地听着讲自己是怎样克服困难获得优异成绩的事例。听完深情并茂的介绍后，孩子们激动地争着
给送礼物，讲自己的心里话。有位孩子给送上一个熟鸡蛋说：“我喜欢你，我要学习你不怕困难，等我读小学后也要像你一样得很多奖状，这个鸡蛋是我和妈妈给你煮的，我想你吃了鸡蛋后，身体快快好起来。”多纯真的童心啊！捧着还留有小朋友体温的熟鸡蛋时，竟感动得流下了眼泪。最后以饱满的激情动听的歌曲，为孩子们展示了自己美妙的歌喉。在不怕困难的精神鼓舞下和富有感染力的歌声中，连平时胆小的孩子也情绪激奋地和小朋友一起放声歌唱，将主题活动推向了高潮，起到了很好的教育效果。
>霍建华陈乔恩