浅谈如何培养托班孩子的自信心
作者:缪云娟
来源:《新课程·教研版》2010年第08
        :自信心作为一种重要的社会心理品质,幼儿良好的心理素质和健康个性的重要组成部分,对幼儿的身体健康发展具有促进作用。
        关键词:自信心 环境因素 家园合力
       
        所谓自信心就是对自己能力的信任程度,自信心强的幼儿能积极主动地参与各种活动、大胆与人交往、勇敢面对困难。而自信心弱的幼儿则认为自己不如别人,不敢主动参加活动,发表自己的意见和展示自己,而且还出现害怕、退缩等现象。请看镜头:
        沈梦辰八卦镜头一:幼儿园要举行儿歌比赛厕所门事件,我们班要选几位孩子去参加,为此首先在班上进行海选。蕾蕾平时在集体练习中声音比较响亮,我们对他充满信心。可轮到他时让我们很失望,张麻子血溅上海滩只见他赖着不肯,还而且紧紧抓着椅子背一个劲地说我不会,我不要。磨蹭了很长时间,无奈最后只好
作罢。
        镜头二:午餐后,痞幼照片曝光不加马我让大家搭雪花积木,一些能干的孩子马上就搭好了花或金箍棒,可乐乐却搭不像样。眼看别的孩子纷纷把作品交上来,他便无奈地说:“搭不好了,我不要搭了。说着把积木往里一推。我忙问互联网金融产品有哪些:“你怎么不搭了?”“我搭不好。于是我又鼓励他:“别担心,老师相信你能行咱们试试看!”在我的鼓励和帮助下,他终于搭出了一根金箍棒。
工程造价专业前景        以上两个镜头都是托班孩子缺乏自信心的表现,那么是什么原因造成自信心缺乏?
        一、造成托班孩子缺乏自信心的原因
        ()家庭中一些不良的环境因素是导致幼儿自信心不足的重要原因
        所谓环境因素是指一个组织的活动与环境发生相互作用的因素,而家庭环境因素就是家庭对孩子发展的影响。具体表现在:
        1.家庭的过度保护
        孩子是家里的中心,家里人对孩子的过分关爱,使孩子失去了多种尝试学习的机会,试想
事事都包办代替,孩子的能力还会得到发展吗?