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僵尸世界大战 票房>刘雅婷家庭背景对此可以酣高楼摘 要：自信心是人具有的一种重要品质，其是良好个性及心理品质的重要组成部分。而幼儿时期是培养自信心的关键阶段，因此，幼儿教师应全面了解自信心对幼儿身心健康发展的重要作用，并积极采取有效的形式努力培养幼儿的自信心，以确保幼儿可健康、快乐成长。但是，当前部分幼儿教师对幼儿拥有较强自信心的积极意义没有充分的了解，因此在日常教学中不能有针对性地对幼儿开展自信心培养活动。本文就如何在幼儿教育中培养幼儿的自信心进行了详细的探究。
关键词：幼儿教育；自信心；培养策略
乔家的儿女五个孩子介绍在幼儿的人格中，自信心占据着重要地位，其是幼儿形成正确思想观念及良好行为习惯的基础与前提。因此，在幼儿日常教学中，教师应对自信心在幼儿人格形成及身心发展中的重要性有深入的了解，并可依据幼儿特点制定恰当的自信心培养方案，尽可能给幼儿正确、积极的影响，以帮助幼儿形成乐观、自信的性格。那么，在幼儿教育中如何培养幼儿的自信
心，是教师急需思考的问题。
一、在幼儿园生活中培养幼儿自信心的策略
幼儿园生活是幼儿教育的重要组成部分，教师应将生活琐事作为培养幼儿自信心的载体，使得幼儿在完成力所能及的生活琐事的过程中逐渐增强自信心。比如，在幼儿入园初期，他们可能因爸爸妈妈没在身边，会产生怕生、苦恼、抵触等情绪。在这种情况下，为了帮助幼儿快速适应幼儿园生活，教师应用亲切、和蔼的态度对待每个幼儿，让他们可获得父母般的照顾。但是也不可纵容与溺儿，而应为他们制定合理的行为规范，使得他们都能主动融入到幼儿园生活中，像午睡、就餐等。教师应鼓励幼儿学习自己洗手，并在擦手之后将毛巾挂到正确的位置；玩玩具时间结束后，应自己将玩具收拾好、摆放整齐。借助这些生活琐事，可让幼儿体会到自己是很棒的、能独立完成一些事情，从而以更自信的态度参与到幼儿园生活的其他活动中。另一方面，为了充分激发幼儿参与生活事件的热情，教师还应在教室一角制作一个版面，主题为“生活小能手排行榜”，每天可将在生活方面表现突出的幼儿照片挂在榜单上，并在照片后贴上红花，以增加幼儿的自信心。
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