男生女生大不同
一、教学目标
1）知识目标：
②把握男女同学之间的情感，知道自我保护的重要性。
（2）能力目标
能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸地与异性同学交往。
（3）情感、态度、价值观目标
①正视与异性同学之间的关系，尊重异性同学；
②正确认识并接受青春期出现的对异性爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题；
③选择并初步形成有关友谊的正确价值观。
二、教学重点与难点
（1）重点：男女同学交往的重要意义；异性交往的原则；在与异性交往中要学会自我保护。
（2）难点：如何把握青春，把握情感。
三、教学准备：多媒体 四、教学过程： 导入新课：
课前准备2分钟播放《我是女生》，引出主题：“男生女生” 新授
一、男生女生
（一）、角扮演，小鬼当家
新学期开学了，班主任王老师因病不能来学校上课，作为班长的
你被同学们推选为代理班主任，你需要带领全班同学完成以下任务：
搬运新书、分发课本、搬桌椅、统计在校吃饭人数、收费、打扫本班卫生保洁区、打扫教室卫生。
曾志伟有几个孩子【演一演】你会让男女生各承担什么任务？这样安排的理由是什么呢？（二）、王婆卖瓜擂台赛
男生、女生分成两队，说出各自的优点
男生的优点：开朗、坚强、勇敢、富有责任感，在女孩子遇到困难的时候，愿意挺身而出，帮助女孩子解决她们所不能解决的问题，好问好想……
女生的优点：女孩子温柔、细腻，善于关心他人，乐于奉献，勤奋刻苦、专心用功、认真踏实……
教师总结：总的说，男生女生各有自己的性格特点和优势，那么在班级里面，男生与女生是各顶半边天，互不相干，还是在学习生活中发挥自己的优势，互相合作，互相帮助呢？请我们大家一起说说看，男生女生应该交往吗？
2、小辩论：男生与女生的交往利大于弊或弊大于利
教师总结：异性同学间的交往是学校生活中的一个重要内容，能让我们获得更加丰富的友谊，锻炼交往的能力；正常的交往也有利于增进对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，也有利于培养健康的心理。所以，我们应当正视异性同学间的交往。
（过渡）由于异性同学间毕竟存在性别和个性的差异，异性同学的交往往往容易出现一些问题和烦恼，下面几位同学就遇到了类似的问题，到底异性同学之间应该如何交往呢，我们一起给他们出出主意吧。
1.八年级2班的女生、男生彼此喜欢用“那帮男生”、“那帮女生”来称呼对方（不妥缺乏尊重别人）
lol亚运会直播2.晨晨的学习成绩一直在班里是数一数二的，而且她人长得很漂亮，弹得一手好钢琴，画一手好画，从小就在青少年宫学舞蹈。可以说，她是一个品学兼优、全面发展的好学生。但她就是很少和男生交往，不得不和男生打交道时，也往往采用最简洁的语言。在她看来，男女生应该规规矩矩，彼此不相来往，否则就是“不正经”。（交往过于敏感、应自然大方的与异性朋友交往）
3.和晨晨恰恰相反，美美特别爱和男生呆在一起。她说女生事儿多，净小心儿眼，麻烦。她跟男生称兄道弟，勾肩搭背。老师、同学提醒她注意影响，美美特别不耐烦，我们是哥儿们，那怕什么?（交往过于亲密、随便、交往要掌握分寸）补水保湿排行榜
4、为了讨论下周值周劳动安排，班长(男生)请副班长(女生)中午到小树林进行讨论（既要主动热情，又要注意交往的方式、场合。） 总结提问：看了那么多同学的交往烦恼，同学们也给他们出了不少的主意，那么怎样和异性同学交往才能保持正常的友谊呢，谁能归纳一下大家的心得？（学生讨论总结）书本P38
教师总结：男女同学间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能够获得异性同学的尊重和友谊。
1、《小风的烦恼》：我悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着我。一想起他，既甜蜜又自责……我这是怎么啦？这正常吗？
描写水的词语问：你能帮他分析一下这是怎么回事吗？正常吗？
章子怡个人资料及简历老师告诉你：随着青春期的到，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。
问：既然这份好感是正常的，那么这男孩要不要向女孩表达自己的好感呢？
2、（继续展示内容）
女生王薇是一个容貌秀丽、品学兼优的班干部，她与学习困难的男生李伟同桌，李伟经常向王薇请教学习上的问题，或者借一些学习用品。时间长了，李伟的眼前老是会浮现出同桌的笑容、眼神……，所有的一切都令他陶醉。
问： 李伟的想法正常吗？他该告诉王薇他的心事吗？
一天王薇正在做数学作业，一张小纸条悄悄地传到她的面前，字条上写着：请放学后到青年公园门口相会。
一公斤等于多少斤经常接受你帮助的人
王薇心里“格登”一下，脸刷地红了，不知如何是好。问：王薇要不要去，她该怎么办???
二、王薇该怎么办？
（小组讨论，派代表回答，说明理由）
问：如果拒绝，怎么拒绝比较好呢？（学生讨论）
师小结：男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。选择拒绝，虽是一种策略，但如果方式不当，也许就在你说“不”的时候，已经深深的伤害了对方，你也从此失去了一位好朋友。选择接受，虽可以保护对方的自尊心，然而草率的接受往往又会对双方的学习、生活带严重的负面影响，造成双方的心理压力。所以，当我们在情感的面前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；在选择中我们把握青春，在承担责任中我们健康成长。 3、教师赠语：《青春期不是播种爱情的季节》（音乐中结束） 处理好与异性同学的关系是青春期的重要题，通过这节的学习，老师希望同学们在今后的交往中，要扮演好自己的角，把握好男女生交往的“度”，珍惜自己的感情，尊重别人的感情，让我们健康快乐地成长，度过美好的青春。
附;《青春期不是播种爱情的季节》
人生如四季，青春期却不是播种爱情的季节。尽管性生理在成熟，性意识在觉醒，可我们目前只是一株成长中的小树，脚下的土地是如此贫瘠——知识还很贫乏，身体还很稚嫩，精神有待丰富，个性有待成熟。何况，“初恋时我们不懂得爱情！”建立在贫瘠土地上的感情之花，前途是迷茫的，果子是苦涩的。
爱，意味着责任和力量——那种使自己所爱的人拥有幸福的信念和力量。除了感情外一无所有的我们，拿什么使爱人幸福？假若没有父母为我们解决基本的生存需求，我们的境况将是多么窘迫！因此，我们现在还不具备爱一个人的能力，没有能力解决所爱的人的生存和发展问题，最好把爱恋深藏在心里，把它化作促使自己奋进的力量，使自己成长为一棵高大结实
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