2023年陕西省西安市重点中学中考语文三模试卷
一、单选题（本大题共2小题，共4.0分）
1.  下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（  ）
A. 静谧（mì）讫              狡黠（xié）              琐屑（xiè）             目不窥园（guī）
B. 祷告（dǎo）             殷红（yīn）             绰号（chuò）          屏息敛声（bǐng）
C. 废墟（xū）               炽热（zhì）             冠冕（miǎn）           戛然而止（jiā）
D. 滑稽（jī）                鲁钝（dùn）             追溯竞选班级体育委员（sù）              一气呵成（hē）
2.  下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（  ）
A. 滞碍                  筵席                  驾驭                吹毛求疵
B. 维幕                  懦夫                  阴晦                李代桃疆
C. 猥锁                  蠕动                  雾霭父亲的草原母亲的河 歌词                长途拔涉
D. 拘泥                  暄嚣                  稠密                信手拈来
二、默写（本大题共1小题，共6.0分）
3.  经典诗文默写。
(1) 海内存知己，       。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（2）       ，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）
(2) 学而时习之，       ？（《＜论语＞十二章》）
(3) 年少万兜鍪，       。（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》）
(4) 春蚕到死丝方尽，       。（李商隐《无题》）
（6）       ，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
(5) 万里赴戎机，       。（《木兰诗》）
（8）       ，嫩嫩的，绿绿的。（朱自清《春》）
鞠婧祎（9）       ，天南海北想着你……（贺敬之《回延安》）
（10）       ，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。（弗朗西斯•培根《谈读书》）
三、名著阅读（本大题共李宇春老公简历1小题，共3.0分）
4.  请阅读下列名著选段，按要求回答问题。
《骆驼祥子》选段
问题
ㅤㅤ他向来没有轻易撒手过一个钱，现在他觉得很痛快，①为这一老一少买了十个包子。直到已看不见了他们，他才又进到屋中。大家又说笑起来，他觉得发乱，会了茶钱，又走了出来，②把车拉到电影园门外去等候曹先生。
ㅤㅤ天真冷，空中浮着些灰沙，风似乎是在上面疾走，星星看不甚真，只有那几个大的，在空中微颤。地上并没有风，可是四下里发着寒气，车辙上已有几条冻裂的长缝子，土灰白，和冰一样凉，一样坚硬。祥子在电影园外立了一会儿，已经觉出冷来，可是不愿再回到茶馆去。他要静静的独自想一想。③那一想二少似乎把他的最大希望给打破——老者的车是自己的呀！
①“一老一少”指的是       。
②曹先生后来被       （填人名）出卖，全家被迫离开北京。
③祥子最大的希望是       。
四、现代文阅读（本大题共2小题，共30.0分）
5.  阅读下面的材料，完成问题。
【材料一】榜样教育历来是对青少年进行思想政治教育的重要手段。青少年处在“拔节孕穗期”，加强榜样教育，引导他们领悟榜样的力量，帮他们扣好人生第一颗扣子，尤为重要。近年来，榜样模范集出，先进典型不断。从全国道德模范到时代楷模，从“共和国勋章”获得者到“七一勋章”获得者，从全国教书育人楷模到“最美大学生”……他们的崇高精神令人感动，他们的责任担当令人敬佩。这些先进典型和榜样，是进行思想政治教育的生动教材。因此，我们要注意选择好这些先进典型和榜样，并把它们融入立德树人的全过程和各个方面。
（选自“中国教育新闻网”2023年1月10日，有删改）
【材料二】在华东师范大学课程与教学研究所的教授高德胜看来，榜样和偶像明显不同。“榜样永不过时。只要有人类的生活，个体在成长中就会选择自己学习的榜样。原因在于，人是有意识的存在，人有对理想自我的追求，而榜样提供了理想自我的具体存在样态。
可以说，榜样为个体追求理想自我的实现提供了‘模板’。”他认为，榜样是人自身所选择的“典范”，寄托着个人对美好个性、良善人格的追求。从方式上看，是个人理性选择的结果。总而言之，榜样是在对理想自我的追求的基础上所选择的某个方面或整体人生的典范，对榜样的学习永远不失自我，不失理性选择，都是为理想自我发展服务的。
“偶像则不同，当一个人崇拜偶像的时候，是让渡自我、不要自我，将自己全部奉献（献祭）给偶像的。与榜样不同，偶像崇拜不是以自我为根基的，而是对自我的放弃，是失去自我。学术上常说，偶像崇拜是非理性的。确实，与对榜样的理性选择不同，偶像崇拜的非理性彩非常明显，但与偶像崇拜的献祭自我、失去自我相比，非理性只是偶像崇拜的次要特征。在学术上，榜样与偶像可以清楚地区分开来。但日常生活中，二者有混用、替用的现象。比如，我们经常说‘谁是我偶像’，其实含有敬佩对方、将对方视为榜样的意味。”高德胜说。
（选自《光明日报》2023年1月3日，有删改）
【材料三】调研显示，父母是少年儿童最主要的榜样，运动员、科学家的榜样力量也有大幅度提升。统计发现，少年儿童心目中排名前10位的榜样分别为父母、老师、运动员、同
学朋友等同龄人、英雄或功勋人物、科学家、歌手、演员、文学家或艺术家或思想家、政治军事人物。可见，少年儿童心中的榜样以身边的长辈为主，父母和老师是少年儿童主要学习的榜样。
（选自《光明日报》2023年1月3日，有删改）
【材料四】更新榜样教育的理念，能使教育性与趣味性更好地结合起来。多年来，榜样教育始终是我国对少年儿童进行教育的有力抓手。在新的时代如何能让榜样教育对少年儿童更有影响力，让榜样教育焕发新的生机和活力，对教育者而言是非常大的挑战。榜样教育的基础是榜样宣传，在当代宣传手段多元、宣传途径丰富的时代背景下，对榜样的宣传更
要贴近少年儿童的兴趣，要把趣味性与教育性结合起来，这样才能使榜样宣传直达少年儿童的内心，使榜样精神更好地被少年儿童理解与学习。因此，对榜样人物进行宣传时，既要重视教育性又要重视趣味性，把图画、视频、文字、故事、哲理等更好地结合起来，这样才能生动形象地展示和宣传榜样人物。同时，还要特别重视挖掘榜样人物的新时代精神内涵，使传统榜样人物焕发新魅力。对新选树的榜样，也要重视对其精神内涵的宣传与展示，从而得到少年儿童内心的认可与接纳。
      除了学校、家庭、社会对少年儿童进行的比较外显的榜样教育之外，我们还要特别重视存在于日常生活中的那些“隐藏款”的榜样教育内容，发挥润物细无声的教育作用。例如，校园的文化墙、横幅，家庭中的亲子话题，公共场所的滚动屏、雕塑等，都是隐性的教育资源，能够让少年儿童在日常生活中不经意地看到、接触到，从而见贤思齐。
（选自《光明日报》2023年1月3日，有删改）
(1) 在日常生活中，“榜样”与“偶像”常常被混用或替用，它们有哪些不同点呢？请结合【材料二】分点概括。
(2) 怎样才能做好青少年榜样教育？请结合【材料一】【材料四】简要回答。
(3) 下列对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是      
A.加强榜样教育，引导青少年领悟榜样的力量，这只是对当代青少年进行思想政治教育的重要手段。
B.新时期，父母是少年儿童最主要的榜样，父母的示范教育比学校的教育更有成效。
C.调研显示，科学家的榜样力量已跃居第五位，而演员的榜样力量也在提升，已跃居第八位。梦见放鞭炮
D.利用校园的文化墙与公共场所的滚动屏等对榜样人物进行宣传，是隐性教育。
6.  阅读下面的文字，完成题。
一个人的村庄
大   海
      ①祖母经常在傍晚守候在曙光三村村口，眺望面前的曙光湖，守成了一棵弯了脖的老树。
      ②狭长的湖泊如同被拉扁的“凹”字，包围着小小的村庄。从对岸高地望过来，曙光三村如同灰的橄榄，嵌进了巨大的镜子中部。依山傍水的曙光三村，只是曙光镇辖、曙光行政村属的三个村之一，而且只有一座由我们家族房屋围成的院落：中间是曾祖父母的房屋，旁边是祖父母的房屋，左侧是大伯、二伯、三伯的房屋，右侧是四伯、五伯、我父母的房屋。 我们家族枝繁叶茂，祖屋却唱起了空城计。除了祖母外，我们家族里的成员先后举家搬离。
      ③曙光三村实际上已是祖母一个人的村庄。她成了曙光湖唯一的常客。一棵长须坠地的榕树正对湖畔，树上的鹭鸶早已熟悉祖母。我小的时候，祖母每天划着小船，送我和堂哥堂去对面的曙光小学读书。小船是祖父在世时打造的，也是我们家族越过湖通达对岸的交通工具。如果沿着湖岸绕行，大概要走五里路远。生性顽劣的我，有次藏着石头，待船离岸，突然起身将石头扔向榕树，惊起一片鹭鸶冲天而飞。小船打一趔趄，差点将堂晃到湖里。祖母劈了我一掌，面向榕树，双手合十，喃喃细语。祖母向来慈祥，那次动手打我，是怕我惊扰祖父长眠的灵魂。