教学内容：第1、2页
教学重点：笔算为重点。注意口算、估算、笔算的优化组合。
教学目标：
1、让学生经历整十数或几百几十数除以整十数的口算方法以及两、三位数除以整十数笔算方法的探索过程，能正确地进行口算和笔算，并会演算；会进行简单的时间单位的换算。
2、让学生在主动探索并获得数学知识的过程中，建立学好数学的自信心，并能积极与同学交流学习的思考，积累与他人合作交流的经验。
教学准备：光盘
教学过程：
一、提供购书情境，引发除法计算的需要
1、新学期，我们拿到了很多新书。我们先来看一张图片，介绍的正是小朋友和妈妈去买书的事。
光盘演示。请学生说说从画面上能知道哪些数学信息？
（售货员每20本打一包，小朋友在想，60本《科学天地》要打几包？）
甘露个人资料用手势比画“20本打一包，一包一包……”学生因为清楚一共有60本，手势做到打第3包的时候就不再继续了。
师：我们通过做手势，很清楚可以打3包，那我们可以怎样把它写下来呢？
2、这个问题你会列式解答吗？
随学生回答板书：60÷20
二、口算、估算、笔算优化组合，学习除数是整十数的除法
1、口算（估计有很多学生都会直接口算出得数）
能说说你是怎么口算的吗？
可能有的方法：（1）20×3=60，60÷20=3
（2）6÷2=3，60÷20=3
（3）这个算式可以表示60里面有几个20？60里面有3个20，那得数就应该是3。……
指出：这就是我们这节课要学习的内容：除数是整十数的除法。
像这道题，我们可以用刚才大家所说的方法进行口算，还可以笔算。
结合学生说的：6÷2=3，比较两题，特意写成60÷20=30，问：对吗？为什么？生：可以验算：30乘20等于600，说明这个得数是错的。
那比较两题，你能说说什么变了？什么没变？
像这样的变化，你还能写一个算式吗？
随学生回答板书：600÷200=3，说说这个算式是什么意思？
你还会继续吗？说说你是怎么想的？
刚才我们考虑的是“加0”变算式，现在请你看“ 600÷200=”你能把它变得简单一些吗？
那如果是“400÷50=”呢？
结合学生回答，指出：只能同时去掉1个0，不能把0全部去掉。
……
2、笔算：
先完成：
学生尝试着在自备本上完成该竖式，个别板演。
讲评板演，着重提问：3为什么要写在商的个位上？
（引导学生理解：因为60里面有3个20，商是3，所以3应该写在商的个位上。）
强调：3写在不同的位置上，其大小是不同的，我们在写竖式的时候一定要对号入座，写清楚写规范。验算：
写竖式的时候问：3应该写在哪个数字的下面？
指出：这样写，可以使计算变得更简单
3、指导写“答句”
指板书问：我们这个算式是解决了什么问题？
指出：这个算式是为解决问题而列而算，那完整的解题过程还要有一个回答。
把书上的得数填写完。并读一读。
指出：书上只要我们填写一个答案，但我们在做作业的时候要求根据问题把话写完整。这也是四年级解决实际问题的一个新要求。
4、完成试一试，进一步提高这部分计算的要求
现在请大家自己先尝试着完成书上第1页下面的2题试一试
注意这2题比刚才难一些，所以完成竖式后，还要继续想办法通过验算，检查自己算对了没有。
指名板演。
讲评板演题。（板演时是没有空格子的，所以更要注意商所在的位置。）
第1题：96里面最多有4个20，所以4要写在个位上。余数是16，符合比除数小的规定。
第2题：15除以30不够除，所以要考虑150里面有几个30，商5应该写在个位上。
检查验算过程，指出：通过验算我们可以及时知道自己做对了没有，提高计算的正确率，大家要养成这个好习惯。
三、巩固练习：
1、完成第2页上的题组练习
做完后，请学生说说你发现了上下两题之间有什么特点？
（注意学生在发言的时候要求不宜过高，适当的时候可以引导学生自己再举例来说明，比如：4÷2=2，所以40÷20=2；或是100÷20=5，算是时候可以看成10÷2=5……）
这题应该为前面已经说过规律，再加上时间的关系，我就直接让学生很快地算，并交流得数。
2、完成第2题
允许学生一边写，一边小声地说：80里面有2个40，商2写在个位上……
余数要比除数小……
完成后，全班交流答案。发现问题及时纠正。
3、利用我们新学的除法，我们还可以进行单位之间的换算。
1时=（）分，2时=（）分？你是怎么想的？3时呢？……
那60分=（）时，说说你是怎么想的？
180分呢？420分呢？
学生继续完成书上的第4题。
交流答案。
比较老师一开始出的题，说说单位换算时，要注意什么？怎么算？
4、（第6题）一共有73枚1元的硬币，把这些硬币换成10元一张的纸币，最多能换多少张？你是想的呢？
如果都换成20元一张的纸币呢？
你还能提类似的问题吗？大家帮忙解答。
四、布置作业：
第2页第3、5题。琉璃制作
课后记
刺激战场国际服怎么下载五、板书设计
60÷20＝3（包）
20×3=60 6÷2=3
60÷20=3 60÷20=3
竖式
答：60本数学天地要打3包。
小升初数学模拟试卷
一、选择题
1．甲、乙、丙、丁四人拿出同样多的钱，合作订购同样规格的若干件货物。货买回来后，甲、乙、
丙分别比丁多拿了3件、7件、14件货物，最后结算时，乙付给丁14元，那么丙付给丁（）元。A．112 B．70 C．56 D．28
2．某商品售价60元，比原来定价便宜15%，求比原来定价便宜多少元？正确算式是（）
A．60÷（1﹣15%）﹣60 B．60÷（1﹣15%）
C．60÷（1+15%）﹣60 D．60×（1﹣15%）
3．一个正方体切成两个大小相等的长方体后，表面积（），体积（）。
A．增加；减少B．减少；不变C．增加；不变
4．用长方体造墙．试一下，哪座墙不容易倒？（）
昌的拼音A．B．
C．D．
5．要比较淘气和奇思两人小学6年身高变化趋势，使用( )比较合适。
迪拜的街头风光A．扇形统计图B．条形统计图C．复式条形统计图D．复式折线统计图
6．长方形ABCD的长是8厘米，宽3厘米，将这个长方形(如下图)沿EF对折，阴影部分的周长是多少厘米？（）
吴昕韩庚A．6 B．11 C．16 D．22
7．下列选项中的两种量不成正比例关系的是（）
A．人的体重和身高B．今年订阅《小学数学》杂志的份数和钱数C．速度一定，路程和时间8．下面六位数中，F是不等于0比10小的自然数，S是0，一定能被3和5整除的数是（）。A．FFFSFF B．FSFSFS C．FSSFSS
9．下面与1.68÷2.4的结果相等的算式是（）。
A．1.68÷24B．0.168÷0.24 C．16.8÷24
10．4米的60％与12米的( )相等。
A．12％B．10％C．20％D．18％
二、填空题
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