烟花易冷
繁华声遁入空门折煞了世人梦偏冷辗转一生情债又几本如你默认生死枯等枯等一圈又一圈的年轮浮屠塔断了几层断了谁的魂痛直奔一盏残灯倾塌的山门容我再等历史转身等酒香醇等你弹一曲古筝雨纷纷旧故里草木深我听闻你始终一个人斑驳的城门盘踞着老树根石板上回荡的是再等雨纷纷旧古里草木深我听闻你仍守着孤城城郊牧笛声落在那座野村缘份落地生根是我们
听青春迎来笑声羨煞许多人那史册温柔不肯下笔都太狠烟花易冷人事易分而你在问我是否还认真千年后累世情深还有谁在等而青史岂能不真魏书洛阳城如你在跟前世过门跟着红尘跟随我浪迹一生
动感地带之流行中国风
教学目标：
1.引导学生进一步了解中国流行音乐，发现其歌词中蕴含的古典之美。
2.引导学生认真聆听音乐并参与音乐的演绎，从而亲身体验流行音乐带来的乐趣。
3. 利用古典意象创编歌词，加强学生对古典文化素养的拓展。
清明节前后如何问候教学重点：认真聆听音乐并能积极参与音乐的演绎及师生互动
教学难点：利用古典意象创编歌词
教学准备：多媒体、课件、钢琴、鼓、干花、乐谱若干
教学过程：
一. 师生问候
二. 新课导入:
1.教师自弹自唱《烟花易冷》并用课件演示歌词。
2.师：同学们看过《我是歌手》吗？喜欢林志炫吗？那他唱过的那首《烟花易冷》
你们喜欢吗？
那我们一起来演绎一下这首歌吧！（注意带动气氛，让学生一起大声唱，随节拍挥手）
师：看样子同学们都非常喜欢这首歌，大家非常投入，声情并茂，那同学们能告诉老师这首歌吸引你们的地方在哪里吗？
生：琴声美、歌声美、旋律美、歌词美、意境美、中国风……
师：很好，刚刚有同学提到了中国风，那你能谈谈你对中国风的理解吗？有补充的吗？（这首歌词中有一种非常明显的风格是什么？---中国风）师：说的很好，那我们一起来总结一下什么是“中国风”。
匆匆那年演员表（课件展示）中国风即中国风格。中国风格是建立在中国或东方传统文化的基础上，以中国元素为表现手段的一种艺术形式。近年来流行音乐中刮起了一股“中国风”，音乐风格不同的音乐人借助这一元素共同表达了一种向中国传统文化靠拢的意愿，使得流行音乐具有独特的中国风格。
今天呢，老师就和同学们一起来探讨一下流行中国风。8分钟
三．新授
不能打字
1.歌曲大盘点
陈乔恩男友回应点赞网红
首先，我们来玩个游戏，名字叫击鼓传花。规则是：鼓声停，花落谁家，谁就要唱一首歌。注意，一定是要带有“中国风”的流行歌曲。同时，歌声要响亮，如果声音太小或者唱不对的同学就要接受惩罚哦。当花传到最后一个同学手里时，这位同学要迅速将花送回第一位同学手中，继续游戏。首先我们选一位同学来当击鼓传令官，哪位同学愿意？听口令：全体起立，一、三排向右转，二、四排向左转。
游戏进行中……劝学篇翻译
师：好了，游戏结束。刚刚同学们玩的很嗨，也盘点出了很多“中国风”元素的歌曲。那提到流行中国风，我们就不得不提到两个人，他们作品众多，配合默契，词曲结合得天衣无缝。他们是谁？对了，就是周杰伦和方文山。（课件展示）10分钟
2.课堂延伸：
周杰伦与方文山联袂打造的《东风破》《发如雪》等一系列佳作开创了“流行中国风”的先河。这些作品中，最大的特点在于一段动人心弦的曲谱完成后，能够镶嵌入字字句句打动人心的歌词。当方文山以天马行空的思维和苦心钻研的笔功为曲子注入了看似松散而又神韵相通的中国元素时，也就真正成就了让人心动的“中国风”。于是竞相效仿者逐渐增多，但“方周”以其无瑕之合璧独占鳌头，一直被追赶，却从未被超越。也同时掀起了一股“国学热”风潮，在全国甚至全球都影响深远！我们来看看他们自己是怎么说的?  课件展示3分钟
3.文学拓展：
师：真有这么牛吗？那让我们来试试翻越这座“方文山”吧！但是，“知己知彼，百战不怠”，我们先来瞧瞧方文山有何过人之处吧！余秋雨曾说：“方文山的词之所以美，就是因为其词中蕴含了许许多多的中国古典文学意象，而这些古典文学意象往往能够营造出诗情画意的意境，勾起人们的无限遐想，激起人们中国式的情感”。接下来我们就一起来分析《青花瓷》这首歌词，出其中蕴含哪些中国的古典文
王志文资料学意象。课件展示
生回答：素胚、檀香、仕女图、烟雨、月、青花瓷、锦鲤、绣花针、芭蕉、江南小镇、山水画、炊烟等等
等等4分钟
4.作品创编
师：非常好，同学们能够非常准确的出这首歌词里的古典文学意象，接下来让我们先模仿再超越，一起来创作歌词吧！首先我们选出五位同学做评委，剩下的同学分为AB两组。每组集体创作一首以“古韵宁乡”为题材的歌词，（课件展示）要求：古典韵味浓，意境优美，四句或八句，每句字数不超过八个字，对称且尽量押韵，注意，其中必须包含一至两个古典文学意象。给大家十分钟。然后由老师来现场编曲并演唱出来再由五位评委进行投票，率先获得三票的组胜出，并将收获意外惊喜哦！
创编进行中……过程中提醒学生随音乐一起挥节拍
刚才同学们的创编非常棒，歌词意境优美，古典神韵十足，把自己的家乡描写得如此之美。虽然今天X组没能拿到“终极大奖”，但你们不要气馁，只要大家继续学习，刻苦钻研，在古典文化上狠下功夫，总有一天你们会拿到比今天更牛的人生大奖的，让我们一起加油吧，同学们！18分钟
6.课堂小结：
好了，今天的课，大家开心吗？（生：开心！）老师也很开心，能与同学们一起分享中国流行音乐中的“中国风”。记得著名的乐评人王小峰说过：“我们是中国人，当然要唱中国风歌曲。以方文山和周杰伦为代表的词曲创作者们，将异国情调、时尚潮流与中华民族的传统风情完美的融合在一起，不仅改变了中国流行音乐的格局，引领了中国流行音乐的潮流，更将其推向了世界，使其成为世界多元文化中的一支奇葩！”
希望同学们在以后的学习和生活当中，更多的关注中国传统文化，在提升自身音乐修养的同时，注重德育的培养，热爱中国传统文化，树立将中国传统文化发扬光大的崇高信念。
A.下课，同学们再见！
B.最后让我们在一首好听的音乐当中结束今天的课吧！师生共唱《菊花台》直至下课！
A、B两个方案依据时间灵活选择。2分钟