课程教学设计方案
2010 - 2011 学年 第1学期
教师姓名：傅远柏
教师职称：讲师
所在学院：旅游学院
宁波城市学院教务处制
宁波城市学院课程教学设计方案
课程名称 | 旅游政策与法规 | 课号 | 099A14B00/01 | 总学时：34 学时 讲 课：34 学时 上 机：0 学时 实 验： 0 学时 实 训： 0 学时 | ||
学 分 | 2 | |||||
课程类别 （√ ） | 公共课（ ） 专业平台课（√ ） 岗位平台课（ ） 模块课（ ） 院级任选课（ ）林志玲闪婚原因 专业选修课（ ） | |||||
授课专业 | 旅游管理 | 授课班级 | 09旅本1，2 | |||
任课教师 | 傅远柏 | 职称 | 讲师 | |||
课程培养目标设计（能力目标、知识目标和素质教学目标） | ||||||
课程内容、要求及教学整体设计 | 本课程内容可分为三大部分：旅游法总论，计划2学时，主要介绍中国旅游业与旅游立法现状，旅游行业管理部门及其职责与权限，国外的旅游管理体制，旅游法律关系的概念、构成要素及其确立与保护；旅游相关法规，计划28学时，结合案例，逐一介绍相关法律规范，着重讲解与旅游行业相关的重要条款。旅游者合法权益保护，计划4课时，介绍旅游者合法权益保护的概念、范围和及内容，国内、国际法律对旅游者合法权益的保护现状，旅游投诉的概念及处理程序。本课程计划34学时，2学分。 静悄悄类似词语 | |||||
教材和参考书 | 教材：浙江省旅游局：《旅游政策与法规》，中国旅游出版社2007年版 参考书目：乜瑛：《旅游张策与法规》，浙江大学出版社2005年版 | |||||
考核方案设计 | 本课程的学生学业评价由平时考核（30%）和期末考试（70%）两部分构成。平时考核内容包含出勤率、课堂表现、作业情况；期末考试采用闭卷笔试。 | |||||
课程资源的开发与利用 | 完善课件、试题库的建设，充分利用网络及网络资源。学院图书馆、资料室也有本课程较为丰富的期刊、参考资料，为精品课程建设提供了有利基础。 | |||||
进度表 | 附：教学日历 | |||||
宁波城市学院课程单元教学设计方案
第 1 周 学时：2
本单元名称 | 旅游法制现状分析 |
教学的知识目标 | 了解中国旅游业与旅游立法现状； 了解旅游行业管理部门及其职责； 理解旅游法律关系的概念，构成要素 |
教学的能力（技能）目标 | 掌握旅游法律关系的确立方法； 掌握旅游法律关系的保护手段 |
教学的素质目标 | 认识不断变化的旅游市场； 初步建立旅游法律意识； 树立良好的学习态度 |
主要教学内容 | 1．旅游业与旅游立法 2．旅游法律关系 |
重点难点及解决方法 | 教学重点：1.中国旅游业与旅游立法现状；2.旅游法律关系的确立与保护. 七一活动计划教学难点：旅游法律关系的概念及构成要素 解决方法：1.通过直观的数据和新闻引发学生思考；2.通过实际案例激发学生兴趣； 3.通过教师点评加深学生对理论知识的理解 |
教学活动设计 | 步骤一：认识课程性质与作用（10分钟） 步骤二：案例导入（20分钟） 通过最新统计数据和视频新闻引出中国旅游业发展过程中存在的问题。 步骤三：分析深化（15分钟） 通过深入分析后总结出问题的基本类型，指出旅游法制建设的现状。 步骤四：情景模拟（15分钟） 通过幻灯片展示案例，引出旅游法律关系的概念及其构成要素，并向学生讲解旅游法律关系的确立和保护问题。 步骤五：分组讨论（20分钟） 幻灯片展示案例，学生针对相应问题进行分组讨论，每小组派代表回答。 步骤六：教师点评（10分钟） |
本单元作业、训练、讨论安排等环节 | 讨论总结 |
教学思考 | 提高学生的参与兴趣是提高教学效果的重要手段 |
宁波城市学院课程单元教学设计方案
吴宗宪的老婆第 2-3周 学时：4
本单元名称 | 旅游合同法规 |
教学的知识目标 | 理解旅游合同概念； 了解旅游合同的订立、效力、履行； 理解旅游合同的担保、变更和转让、解除与终止 |
教学的能力（技能）目标 | 掌握旅游合同的订立程序； 掌握违约责任的构成要件和承担方式 |
教学的素质目标 | 具备自愿、平等、公平，诚实信用的法律意识； 能够从法律视角思考问题。 |
主要教学内容 | 1.旅游合同的订立 2.旅游合同的有效，无效和撤消 3.旅游合同的履行与担保 4.旅游合同的变更、转让、解除与终止 4.违反旅游合同的责任 |
重点难点及解决方法 | 教学重点：1.旅游合同的订立、效力；2.旅游合同的履行与担保、变更和转让、解除与终止3.违反旅游合同的责任 教学难点：旅游合同的担保、变更和转让、解除与终止、违反旅游合同的责任 解决方法：1.通过情景模拟增强现场感；2.通过角扮演引发学生兴趣； 3.通过教师点评加深学生对理论知识的理解 |
教学活动设计 | 步骤一：案例导入（10分钟）展示典型案例引出旅游合同主题。 步骤二：课堂讲授（15分钟）教师讲解旅游合同概念和特征。 （步骤三、四、五、六反复进行） 步骤三：情景模拟（20分钟）通过文字、图片、音频、视频提供案例背景材料。 尚格 云顿步骤四：角扮演（45分钟）学生进行角扮演，分别引出旅游合同的订立、效力、旅游合同的履行与担保、变更和转让、解除与终止与违反旅游合同的责任等问题。 步骤五：分组讨论（45分钟）针对相应案例进行分组讨论，小组代表发言。 步骤六：教师点评（45分钟） |
本单元作业、训练、讨论安排等环节 | 发言提纲 |
教学思考 | 综合运用多种方式创设情景 |
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