2021年小学教师资格证【综合素质】考试大纲〔国考版〕
一、考试目标(育萃教育)
主要考查申请教师资格人员的以下知识、能力和素养：
1．具有先进的教育理念。
2．具有良好的法律意识和职业道德。
3．具有一定的文化素养。
4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等根本能力。
二、考试内容模块与要求(育萃教育)
〔一〕职业理念鞠婧祎 白石麻衣
1．教育观
理解国家实施素质教育的根本要求。
掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。
依据国家实施素质教育的根本要求，分析和评判教育现象。
2．学生观
理解“人的全面开展〞的思想。
理解“以人为本〞的涵义，在教育教学活动中做到以学生的全面开展为本。
运用“以人为本〞的学生观，在教育教学活动中公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。
设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动方式，因材施教，以促进学生的个性开展。
3．教师观
了解教师专业开展的要求。
具备终身学习的意识。
杨受成 容祖儿在教育教学过程中运用多种方式和手段促进自身专业开展。
理解教师职业的责任与价值，具有从事教育工作的热情与决心。
〔二〕教育法律法规(育萃教育)
1.有关教育的法律法规
了解国家主要的教育法律法规，如【中华人民共和国教育法】【中华人民共和国义务教育法】【中华人民共和国教师法】【中华人民共和国未成年人保护法】【中华人民共和国预防未成年人犯罪法】【学生伤害事故处理方法】等。
了解【国家中长期教育改革和开展规划纲要(2021～2021年)】的相关内容。
2.教师权利和义务
理解教师的权利和义务，熟悉国家有关教育法律法规所标准的教师教育行为，依法从教。
依据国家教育法律法规，分析评价教师在教育教学实践中的实际问题。
3.学生权利保护
了解有关学生权利保护的教育法规，保护学生的合法权利。
依据国家教育法律法规，分析评价教育教学活动中的学生权利保护等实际问题。
〔三〕教师职业道德标准(育萃教育)
1.教师职业道德
了解【中小学教师职业道德标准】〔2021年修订〕，掌握教师职业道德标准的主要内容，尊重法律及社会接受的行为准那么。
理解【中小学班主任工作条例】的文件精神。
分析评价教育教学实践中教师的道德标准问题。
2.教师职业行为
了解教师职业行为标准的要求。
理解教师职业行为标准的主要内容，在教育活动中运用行为标准恰当地处理与学生、学生家长、同事以及教育管理者的关系。
在教育教学活动中，依据教师职业行为标准，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。
〔四〕文化素养(育萃教育)
了解中外科技开展史上的代表人物及其主要成就。
了解一定的科学常识，熟悉常见的科普读物。
了解一定的文学知识和文化常识。
了解中外文学史上重要的作家作品。
了解一定的艺术鉴赏知识。
了解艺术鉴赏的一般规律，并能有效地运用于教育教学活动。
〔五〕根本能力(育萃教育)
1.阅读理解能力
朱丹直播回应口误理解阅读材料中重要概念的含义。
理解阅读材料中重要句子的含意。
筛选并整合图表、文字、视频等阅读材料中的主要信息及重要细节。
分析文章结构，把握文章思路。
归纳内容要点，概括中心意思。
分析概括作者在文中的观点态度。
2.逻辑思维能力
了解一定的逻辑知识，熟悉分析、综合、概括的一般方法。
掌握比拟、演绎、归纳的根本方法，准确判断、分析各种事物之间的关系。
准确而有条理地进行推理、论证。
3.信息处理能力
具有运用工具书检索信息、资料的能力。
具有运用网络检索、交流信息的能力。
具有对信息进行筛选、分类、存储和应用的能力。
具有运用教育测量知识进行数据分析与处理的能力。
具有根据教育教学的需要，设计、制作课件的能力。
4.写作能力
掌握文体知识，能根据需要按照选定的文体写作。
能够根据文章中心组织、剪裁材料。
具有布局谋篇，有效安排文章结构的能力。
语言表达准确、鲜明、生动，能够运用多种修辞手法增强表达效果。
三、试卷结构(育萃教育)
模 块 | 比 例 | 曲隽希 题 型 |
职业理念 | 15% | 单项选择题 材料分析题 林志颖妻子 |
教育法律法规 | 10% | |
教师职业道德标准 | 15% | |
文化素养 | 12% | |
根本能力 | 48% | 单项选择题 材料分析题 写 作 题 |
合 计 | 100% | 单 项 选 择 题 ： 约39% 非 选 择 题 ： 约61% |
四、题型例如(育萃教育)
1．单项选择题
徐若瑄三围〔1〕小明在课堂上突然大叫，有的同学也跟着起哄。以下处理方式，最恰当的一项为哪一项
A．马上制止，让小明站到讲台边
B．不予理睬，继续课堂教学
C．稍作停顿，批评训斥学生
D．幽默化解，缓和课堂气氛
〔2〕“五岳〞是我国的五大名山，以下不属于“五岳〞的一项为哪一项
A．泰山 B．华山 C．黄山 D．衡山
阅读下面文段，答复以下问题。
子曰：“学而不思那么罔①，思而不学那么殆②。〞〔【论语·为政】〕
【注释】①罔：迷惑、糊涂。②殆：疑惑、危险。
〔3〕以下对孔子这段话的理解，不正确的一项为哪一项
A．在孔子看来，学和思二者不能偏废，主张学与思相结合。
B．孔子指出了学而不思的局限，也道出了思而不学的弊端。
C．光学习不思考会越学越危险，光思考不学习会越来越糊涂。
D．孔子学与思相结合的思想，在今天仍有其值得肯定的价值。
2．材料分析题
阅读下面材料，答复以下问题。
学生王林在学校因同学给他起外号，将同学的鼻子打出了血。班主任徐老师给王林的爸爸打 ，让他下午到学校来。放学时，王林的爸爸刚来到校门口，等在那里的徐老师当着众人的面，第一句话就是：“这么点儿大的孩子都管不好，还用我教你吗？〞
问题：
请从教师职业道德标准的角度，对徐老师的做法进行评价。
3．写作题
请以“我为什么要当教师〞为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于800字。
2021年小学教师资格证【教育教学知识与能力】考试大纲
一、小学教师资格证教育教学知识与能力考试目标
1.教育的根底知识和根本能力。具有教育根本理论、学生开展、教师开展、小学组织与运行的根底知识，能够针对我国小学教育教学实践中的问题进行一定的分析和探索。
2.学生指导的知识和能力。具有小学生身心开展、思想品德开展、医疗、保健、传染病预防和意外伤害事故等方面的相关知识，能够运用这些知识有针对性地设计并实施小学教育的有关活动。
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