语言表达——九种修辞手法
一、常见修辞手法的分类及作用
修辞 | 判定 | 作用 |
有共同点、非同类、熟悉 | ||
拟人 | 赋予人的思想、情感和行为 | 生动形象、亲切 |
夸张 | 通过想象，夸大或缩小事物特征 | 突出特征、引发联想、烘托气氛、 增强感染力。 |
排比 | 三个或以上、句式结构基本相同 | 内容集中，增强气势、叙事透辟 |
对偶 | 两个字数相等、结构相似、内容相关 | 有音韵美；表意凝练，抒情酣畅 |
借代 | 抓住相关的事物来代替所要表达的事物 | 以简代繁、以虚代实、以物代情 |
反复 | 连续出现同一词语或句子，无句子隔断 | 表达强烈情感、固环起伏、充满语言美 |
设问 | 设定问题，自问自答 | 引人深思 |
反问 | 用疑问句的形式表示确定的意思 | 加强语气，预期更加鲜明、强烈 |
★利用修辞手法赏析语句
答题模式：修辞手法+修辞作用+作者/诗人表达思想感情。
二、认识修辞手法
(一)认识比喻
1、什么是比喻句？
比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞方法。
2．结构：
比喻的结构，一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）组成。
3．构成比喻必须具备的条件：
（1）甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。一个句子是不是比喻，不能单看有没有比喻词，下列几种情况，虽有比喻词，但不是比喻。
①同类相比。例如：他长得很像他哥哥。
②表示猜测。例如：他刚才好像出去了。
③表示想象。例如：每当看到这条红领，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代。
④表示举例的引词。例如：本次考试很多同学的进步很大，像张昊、李疏桐等等。
（2）甲乙之间必须有相似点。
(1)明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。
例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
(2)暗喻。典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”、“成了”、“变成”等联结。
例如：马克思主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。
(3)借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物相关点，借喻取两事物的相似点。
例如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
类型 | 本体 | 比喻词 | 喻体 | 形式 | 陈冰 妈妈
明喻 | 有 | 像、似、若、犹、好像、仿佛、犹如 | 有 | 弯弯的月亮像一条小船挂在夜空当中 |
暗喻 | 有 | 成、变成、成为、当做、化作 | 有 | 太阳是个忠实的向导，它在天空中给你指引方向 |
借喻 | 无 | 无 | 有 | 我抬起头，看见母亲的双鬓又添了一些银丝 |
5．比喻的作用
（1）具体、形象、生动。
如：柳妈的打皱的脸也笑了起来，使她蹙缩得像一个核桃。
（2）浅显易懂。
如：小石头可以砸破大水缸——比喻小的可以战胜大的。
表示看书快的成语（3）表达感情。
如：地下“乌龟”（坦克）乱爬，头上“乌鸦”（飞机）成阵。
6.比喻在阅读中的具体运用
答题模板：用了比喻的修辞手法，把什么比作什么，生动形象地写出了＋对象＋特性。表达作者什么思想感情。
【练习】
1、四个选项中，（ B ）能在语义上与“天边偶尔飘浮着淡淡的白云”连接后构成最贴切的比喻句。
A有如千万朵盛开的白莲。
B象从别的什么仙境飘来的片片银的羽毛。
C象千百条闪耀的银练。
D仿佛落入人间仓库的朵朵银棉。
2、仿照例句改写句子。
例句：长城穿行在大地，连绵起伏
比喻句：长城像巨龙穿行在大地，连绵起伏。
（1）湖水很平静。 湖水平静得像一面镜子。
深圳大厦 （2）会场上响起了掌声。 会场上响起了雷鸣般的掌声。
3、对画线部分的修辞方法判断正确的一项是（ D ）
实现四化是一场史无前例的大进军，是一次重大的社会变革。我们要像英雄那样，心里装着大棋盘，一切行动听从党的召唤，当好一兵一卒。
A.明喻，因为句中有比喻词“像”。
B.夸张，因为实际上心里装不下“大棋盘”。
C.借代，因为“大棋盘”是用来指代实现四化这一大局的。
D.借喻，因为“大棋盘”是用来比喻实现四化这一大局的。
4、赏析“从未见过开得这么盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫，像一条瀑布，从空中垂下。”，在文中起到什么表达效果。
答案：运用了比喻的修辞手法，把茂盛的藤萝比做瀑布，生动形象地表现了藤萝的茂盛。表达了作者对藤萝花的赞美之情。
（二）认识拟人句
1、什么是拟人句？
四级总分就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。
拟人句的运用形式：（1）把动物拟人化。（2）把植物拟人化。
（3）把一般的事物拟人化。
例句：①秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。
②风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
③秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 玫瑰花怎么保鲜
2、拟人句的作用
（1）生动形象地写出了事物的特点，把事物写活了，使文章更生动，事物特点更突出 。
（2）可以形象地写出事物的特征，并且可以使文章耐看，不枯燥无味，使描写的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣，容易理解。
3、如何判断是不是拟人句
判断拟人句的唯一标准是看有没有赋予事物以人一样的思想、情感、语言、行为。
比如：春天来了，春姑娘迈着轻快的步子来到人间。这里把春天拟作人，而且还有了人一样的动作，迈着步子就走来了。所以是拟人句。
4、拟人在阅读中的具体运用
答题模板：运用了拟人的修辞手法，把什么拟人化了，生动形象地写出了作者/诗人什么样的思想感情。
【练习】
1、仿照例句改写句子。
例句（1）牵牛花开了。 拟人句：牵牛花绽放了绚烂的微笑。
（2）小溪哗哗地向东流去。 拟人句：小溪唱着欢快的歌向东跑去。
1、夏天,蝉在树上不停地叫。 夏天，蝉在树上不停地唱着动听的歌曲。
2、月亮被黑云遮住了。 月亮害羞地躲进里云层妈妈的怀里。
3、赏析“小草偷偷得从土里钻出来。”，在文中起到什么表达效果。
答案：运用拟人的修辞手法，把小草拟人化了，生动形象的表现了小草不经意间长出的情态和旺盛的生命力。
（三）借代
1、什么是借代
不直接说出所要表述的人或事物，而借用与其相关的事物来代替。它强调两事物间的相关点。
2、借代的种类
2、借代的种类
1特征代本体。例如：一红领巾正在敬老院帮老人们打扫卫生。（用“红领巾”代少先队员）
②具体代抽象。例如：不拿众一针一线。拿 一针一线 借代 众的财物
③专名代泛称。例如：三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。拿 诸葛亮 借代 具有聪明才智的人
④人名代著作。例如：我们要多读点鲁迅。拿 鲁迅 借代 鲁迅的作品
⑤部分代整体。例如：吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。拿 眉 借代 人的头
⑥个别代一般。例如：当皇帝或蒋介石出来的时候，街道上便打扫干净，洒上清水；可是他们的大轿或汽车不经过的地方，便永远没有见过扫帚和水桶。拿扫帚、水桶 借代 清扫街道的工具
⑦原料代成品。例如：阿Ｑ走近柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和铜的。拿银的、铜的 借代银币和铜钱
3、作用
恰当地运用借代可以突出事物的本质特征，增强语言的形象性，而且可以使文笔简洁精炼，语言富于变化和账本印花税幽默感。
4、借代的注意点
必须抓住事物最典型的的特征，对于所借代的事物，一般应在一定的语言环境中有所交代。另外，借代的借体和本体事物不能同时出现。
5．借喻与借代的区别
相同：一事物代另一事物
不同：
A、借代-只代不喻；借喻-喻中有代。
B、借代-相关性；借喻-相似性。
C、借喻-可改为明喻；借代不能。
（四）、认识排比
1、什么是排比？
排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势强调内容，加重感情的修辞方式。
2、排比的种类：
（1）分句排比。即一个复句的各个分句构成排比。
例如：他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
问：本句话的句子形式是什么样？ 他们的XX是那样的……
(2)单句排比
例如：八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下海。解放军穿草鞋，把蒋家王朝踢下台。如今八连穿草鞋，把香风毒雾脚下踩。
问：本句话的句子形式是什么样？ 谁穿草鞋，把…… 怎么样
(3)复句排比
例如：如果能够研制出一种类似鹰眼的搜索、观测技术系统，就能够扩大飞行员的视野，提高他们的视敏度。如果能研制出具有鹰眼视觉原理的“电子鹰眼”，就有可能用于控制远程激光制导武器的发射。如果能给导弹装上小巧的“鹰眼系统”，那么它就可以象雄鹰一样，自动寻、识别、追踪目标，做到百发百中。
问：本句话的句子形式是什么样？ 如果能研制出……，就……
3、排比的作用：
内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明，长于抒情。
4、排比在阅读中的具体运用
答题模板：XX词/某句运用排比修辞手法，强调了＋对象＋特性+使条理分明/节奏和谐，显得感情洋溢，富有气势/层次清楚、描写细腻、形象生动。
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