“语言表达得体”复习教案
三维目标：
1、了解语言表达得体的基本要求；
2、掌握语言表达得体的一般方法；
3、灵活准确地解答各类语言得体题；
4、平时练笔时力求做到用语得体，以求进一步提高语言表达能力。大学学生会自我介绍
教学重点：
1、掌握语言表达得体的方法；
2、灵活准确地解答各类语言得体题
教训内容与步骤：
一、导入
由“名落孙山”的故事导入。
在我国宋朝的时候，有一个名叫孙山的才子，和一个同乡的儿子一同到京城，去参加举人的考试。 放榜的时候，孙山的名字虽然被列在榜文的倒数第一名，但仍然是榜上有名，而同乡的儿子，却没有考上。孙山先回到家里，同乡便来问他儿子有没有考取。孙山既不好意思直说，又不便隐瞒，于是，就随口用两句诗回答： “解名尽处是孙山，贤郎更在孙山外。”
根据这个故事，师生简单谈谈语言表达得体要注意的因素：交际场合、交际对象、交际目的。
二、语言表达得体的基本要求
语言得体是指在运用语言交际时要注意并适应各种语境条件,能够恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。也就是说要根据交际的外部语境（各种情境条件）和内部语境（上下文）选用恰当的语句来表情达意。有人通俗地说，所谓得体就是根据需要说相应的话。
三、师生合作探究语言表达得体的一般方法
1、注意交际场合。
交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。这里主要说氛围。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别，等等。在这种情况下，语言表达要与环境气氛相协调。在喜庆的场合谈令人伤感的话，在庄重的氛围中“搞笑”，都是不得体的。
例：在下面两种情境下，用语最得体的一组（B）
【情境1】某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。
【情境2】某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。
A.对不起，已经超时了。你停一下，我来说两句。谢婷婷真实身高
B.对不起，已经超时了。不好意思，我打断一下。
C.已经超时了，对不起。不好意思，我打断一下。
D.已经超时了，对不起。你停一下，我来说两句。
2、注意交际对象。
这里所说的对象包括交际双方，要根据交际双方的地位、身份、职业、性格、年龄、文化修养、生活经历、和现实处境的不同，恰当的使用语言。同时还要注意：对失意的人不说得意的话，对有缺陷的人不 说人家忌讳的话，对长者说话不可大大咧咧，在人家办喜事时不说丧气的话，对方情绪好，可多说些，情绪不好就少说为佳，对方彬彬有礼，说话就客气文雅；对方蛮不讲理，就据理力争，不卑不亢。
例：下列句子说话得体的一句是：(D)
A．我在这个问题上请教了很多人，都得不到解决，于是不耻下问，向叶先生请教。
B．看到您老99岁高龄还这样硬朗，我们从心底里感到高兴，祝您长命百岁
C．（护士：）孩子，别哭，别哭，我不会把你扎出血来的。
D．妈妈，今天是您的生日，女儿祝您青春永驻，永远漂亮。
3、注意交际目的。
百变大咖秀江映蓉
交际目的不同，即使说同样的内容，说话的角度、重点等应有所不同。譬如老师劝学生读读书，如果对方不想读书，老师要帮助分析原因，说明读书的重要；如果对方很用功，但效果不好，老师应在学习方法上作指导；如果对方文理关系处理不当，老师应该着重谈全面打好基础，为将来的发展作好准备。如果老师不根据对方的实际确实谈话的重点，只泛泛地说一通，你愿意听吗？
例：给“写得好”加上一定的上下文，使它分别符合下面的表达要求。（可以只有上文或下文，字数不限）
示例：表达的是“赞扬”：文章有气势，有文采，写得好！
（1）表达的是“嘲讽”：________________________
（2）表达的是“威胁”：________________________
[答案示例] （1）这篇文章是写得好，好得连作者自己都看不懂。（2）他指着举报自己的人说：“你的举报信写得好，我们走着瞧！”
4、注意语体特点。
语体有书面语和口语之分。书面语庄重典雅，口语则通俗易懂。口头语体包括一般谈话语体和演讲语体；书面语体又有几种主要的变体，如公文事务语体、文艺语体、科技语体、政论语体等。不同的语体，往往运用不同的语言材料，适应各自不同的语境和交际需要，形成各自不同的语言特点。
例：根据各种文体对语言的要求，下面文段语言得体的一项是（C）
A．自从我国新疆巴楚加师间地区和云南大姚地区发生震灾以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累计已逾百万圆之巨。（广播稿）
B．9月14日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物馆盗窃有价值文物多件。（法院布告）
C．梅：落叶乔木，品种繁多，性耐寒。叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有粉红、白、红等颜，气香。果实球形，青，成熟后黄，都可以吃，味酸。
D．我校教室一共八间，有五间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命微浅，朝
不虑夕 ，迫切需要教委伸出援助之手，拨款修建为盼。（某校给教委的报告）
5、注意面陈和转述。
当面陈述和请人转述是两种不同的表达方式，要恰当运用。面陈，要根据双方的关系，把陈述的内容讲清就行，这种表达方式简单一些。
请人代转，涉及第三人，不仅叙述角度变了，时间、地点、称代等因素也变了。这种表达方式复杂一些，必须考虑变化了的各因素的恰当表述。
例．下面句子的内容放在两种不同的语言环境中进行转述。
小李对小王说：“我明天上午不去语文组郭老师了，请你告诉她一声。再帮我问问，后天晚上去她家里她行不行。”
当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说到这件事。
小王说：___________________________________
第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。
小王说：___________________________________
答案示例：
姗姗，小李说他明天上午不去语文组你妈妈了，请你转告一声。他还问后天晚上去你家里你妈妈行不行。
郭老师，小李说他今天上午不来语文组您了。他让我问您，明天晚上去您家里您行不行。
6．注意谦词和敬词。
汉语中不少词语有明显的表意倾向性，用于自谦的，称谦词；用于对他人表示敬意的，称敬词。谦词和敬词都有其特定的使用对象和使用范围，只有分清了使用对象或使用范围，才能做到准确运用。
例．日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。
示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。
⑴想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“拜托您了”。
⑵请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您包涵”。
⑶询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家高寿”。
四、课堂练习
1、 下列说法最得体的一项是：（ D）
A．小明晚上9点才回到家里，父亲问他，他回答说：“放学后，老师又给我补了一小时的课，你晓得不？”
B．“你这么年轻？”他很欢迎这位男士的来访，一见面就寒暄开了，“你爱人看上去可比你老多了。”
C．一位年轻人患病住院，他的好友来探望，一见面就说：“怎么，你的脸还是这么黄？”
D．峨眉山入口处这样一块牌子：除了足迹，请你什么也别留下,除了照片，请你什么也别带走。
2、下列句中加横线的传统的礼貌称谓使用不正确的是（C ）
A. 阁下访问寒舍，我深感荣幸。      B. 非常感谢贵校师生给我的热情款待。
C. 请留步，足下就此告别。          D. 回到老家，务必代我问候双亲大人。
3、一位自尊心极强的同学做错了某件事，建议他去道歉，最得体的一项是：（B）
A．这事你错了，该赔礼道歉去。
B．这事咱们也有不对，最好还是去向人家说清楚。
C．这事你难道没做错吗？赶快去认错！
D．这事你是确确实实做错了，还不去认错？
4、李工程师夫妇为他的日本好友举办家宴。席间，日本太太非常客气地说：“李太太非常
文雅，和我们日本女人一样，不像是中国人。”李太太听了一愣，随即很得体地回答道：“A”日本太太显然知道自己的谈吐不妥，歉意地一笑，却又不感到尴尬。
谷雨古诗
怎么制作A太太说出了一个事实：中日文明同源，中国文明哺育了日本。
B太太很文雅，您的先生也很文雅，都和我们中国人一样，不像日本人。
C太太过奖了，还是您更文雅；我可不如日本人，更不如中国的知识女性。
D我看咱们站在一起，好像一对妹，分不出谁是日本人，谁是中国人。
5.在下列场合中，服务员的哪句话比较得体？
  陈亮第一次走进建行营业大厅，不知该走向哪一个窗口存钱，正在犹豫时，在柜台外的服务员见了问：（C）
A　“你要存多少钱，先生？”      B　“你想取多少钱，先生？”
C　“我能为您服务吗，先生？”  D　“你想干什么？”
6．下列标语口号张贴场所恰当的有：（BE）
A争分夺秒，多拉快跑！（某铁路道口）    B严禁吸烟！（某卷烟厂生产区）
买超个人资料简历C生产搞上去，人口降下来!（某火葬场）  D失败是成功之母！（某考场）
E陡坡，慢！（某盘山公路下坡路口）
7、根据具体情景，按照要求分别拟出让人们关闭手机的告示。
⑴.发言者台上讲，手机下面响。很好的会场气氛，被此起彼伏的手机铃声破坏了。（要求：运用某种修辞方法委婉地表达）
____________________________________________________________________________
⑵.在加油站和燃气库，手机信号会引起火灾和爆炸，使灾害从天而降。（要求：表达既要委婉，又要有警示作用）
_________________________________________________________
答案示例：
请让您的手机休息一会儿吧。（或：别让您的手机累垮了，这里不是手机发言的地方）
火神正等着您的手机唤醒。（或：别让您的手机惊醒了死神）
8、根据下面提供的语境和要求，写一句转述的话。
甲乙丙三人一起去旅游，照相。丙长得漂亮，就是脖子短了点。一次，甲给丙照相的时候想采用俯角拍摄，乙小声提醒说：“她脖子短，俯拍就更显得缩脖子，不如平拍好。”丙听到乙的嘀咕很敏感，个机会悄悄问甲：“她刚才说我什么？”如果你是甲，你会怎样回答呢？
要求：既要符合乙的意思，又不挫伤丙的自尊心，不超过20字。
答:__________________________