小学道德与法治作业设计案例一等奖
教学目标：
1．知识目标
正确认识我国新型的，认识到我国是一个统一的多民族国家；知道各 民族谁也离不开谁，在分布上交织杂居，文化上兼收并蓄，经济上相互依存， 情感上相互亲近，形成为了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局，共同创 造了博大精深的中华文明。
2.充满期待能力目标
知道我们处理的原则和民族制度；知道各民族一律平等，加强和巩固 民族团结。
3．情感、态度与价值观目标
培养热爱各民族人民的情感，激发维护民族团结的责任感和使命感，增强对中 国文化的认同感，以实际行动宏扬和哺育民族精神，激发学生爱国情感。
课前准备：
学生课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教学过程：
一、目标解读、预习反馈
1.新课导入：
欣赏歌曲：《爱我中华》(音乐带入，激发学生学习兴趣)
师：刚才上我们欣赏了歌唱家宋祖英带来的《爱我中华》，思量一下你从歌曲 中三打一游戏获取了哪些信息呢？
生：我知道我们的民族叫中华民族。
生：我知道中国有 56 个民族。
师：咱们班同学都是哪个民族的？
生：汉族。
师：咱们把除了汉族以外的民族统称为什么？
生：少数民族。
师：那末今天我们就来学习一下第七课《中华民族一家亲》。
这就是我们这节课要解决的内容。出示学习目标。
2.目标解读：

通过本课学习，同学们要达到的目标是正确认识我国新型的，认识到 我国是一个统一的多民族国家；知道各民族谁也离不开谁，在分布上交织杂  居，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成为了你中有我、 我中有你、谁也离不开谁的格局，共同创造了博大精深的中华文明。知道我们 处理的原则和民族制度；知道各民族一律平等，加强和巩固民族团  结。
3.检查《课前预习案》的“预习自测”部份，学生汇报。
二、合作探索、交流展示
(一)环节一：寻觅我们的兄弟妹
中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。在辽阔漂亮的 国土上，共同生活着 56 个民族，组成为了中华民族大家庭。根据 2022 年第六次 全国人口普查数据，我国总人口已达 13.7 亿。其中，汉族人口最多，其他 55  个民族因人口数量相对较少，习李太坤惯称为“少数民族”。
1 细心的同学你们想想，去哪里可以见到我们的兄弟妹呢？
学生：去少数民族居住的地方。                                        2.例如我国目前有五个省级民族自治区，它是少数民族聚居地，在那里肯定能 到不少的少数民族，你知道是哪五个自治区吗？
西藏自治区、新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、广西壮族 自治区。   
                                                        3.这几个自治区分布聚居着维吾尔族、藏族、蒙古族、回族、壮族等不少兄弟 民族。父亲节感恩语简短                                                              4.知道了我国五个少数民族自治区后，我们要进一步去了解一下少数民族，现 在进入第二个环节了解我们的少数民族。
(二)环节二：了解我们的少数民族(目的：了解少数民族)
今天老师非常荣幸地请到了十一位小导游，他们每人给我们带来了一个少数民 族的介绍。当导游在讲解时，请游客们认真聆听，做好笔记。
1 维吾尔族
点评：能歌善舞的民族如何体现？
其实每一个少数民族都有自己独特风格的舞蹈和歌曲，他们都是能歌善舞的民  族。比如维吾尔族的招牌舞蹈动作是一个动脖子的动作，他们的歌曲有《大阪 城的姑娘》《掀起你的盖头来》我们都很熟悉。
2 藏族
点评：其实藏族出名的节日并非酥油灯节而是，又称酸奶节， 牧民们敬献酸奶，后来因为又举行大规模地晒佛活动又称为晒佛节。
3 蒙古族

点评：刘树藩给我们带来了被誉为草原娇子的民族。
4 回族
点评：老师强度一下，你看回族的分布上它有一个什么样的特点？
它是分布最广的少数民族。
5 壮族
点评：还记得刚才王琛介绍壮族时它的人口有多少呢？ 1800 万人，它可以说是 我人口最多的少数民族。它还有一个习俗就是唱山歌，比如因唱山歌出名的刘 三就是壮族人。
6 纳西族
点评：它的一个特在于你如果想到这个民族只能去哪里呢？云南，所以 它是云南所特有的一个民族，而且他的文明程度是相当高的。高到什么程度  呢，大家都知道高考少数民族是有加分政策的，但是纳西族就是云南省三个不 享受高考加分的少数民族之一。
7 高山族
点评：路子涵给大家带来了来自宝岛台湾的少数民族。
8 满族
点评：其实满族是离我们比较近的一个民族，因为只要是电视剧是关于清代历 史的，跟满族就拖不了关系。比如《康熙王朝》、《雍正王朝》还有近几年热 播的《甄嬛传》等。
9 傣族
点评：这是一个服装冷艳，婀娜多姿的民族,最有代表性的节日是泼水节。
10 彝族
点评：彝族的火把节闻名中外。
11 朝鲜族
点评：爱看韩剧的同学们对这个民族肯定不会目生，在韩国 99%的人都是朝鲜 族的人，其实我们中国也有朝鲜族，他们主要也是分布在东北三省。
现在我们的导游介绍完毕，我们给他们鼓鼓掌好吗，感谢他们的精彩分享。贾晓晨图片
(三)环节三：民族知识大比拼(课堂检测)现在什么专业好就业
听了导游的讲解结合自己的平时积累，咱们来检测一下学到了多少呢，进入第 三个环节民族知识大比拼。
(四)环节四议议兄弟妹(培养民族自豪感，正确看待。) 大家掌握的还不错
最后我们来议议兄弟妹，听了同学们介绍这些风格各异的少数民族，看到我 们国家有这么多的民族组成，你有什么感想？
学生：我觉得我们的民族很伟大、太壮观了，我想哪个国家也没有我们国家的 少数民族种类多。
学生：我为我是中华民族的一员感到骄傲和自豪。

学生：少数民族的风格各异，丰富了我国的民族文化，他们是我们民族不可分 割的一部份。                                                        虽然少数民族的人口占总民族的人口非常少，我们应该怎么样对待我们这些兄 弟妹呢？各民族之间的关系应该是什么样的呢？
学生：尊重、平等、团结、互助。                                      56 个民族， 56 朵花， 56 个民族是一家。让我们各民族平等尊重，团结友爱， 合作互助，共同发展，共创国家的稳定与繁荣。                              (五)小结我国各民族人口比例和分布特点。                                            三、精讲点拨、学科建模                                              1.出示课件：中华民族一家亲。问：                                    你知道中华民族亲如一家的关系是怎样形成的吗？                          今天，各族人民的团结互助关系体现在哪些方面？                          2.小结：我国
是一个统一的多民族国家，共有 56 个民族。从远古时代我们就在 中华大地上繁衍、生息。各族人民和睦相处、友好往来，谱写了一曲曲民族团 结之歌。                                                            3.忆往昔(结合 56 页活动园《茶马古道》进行)：我国各民族在分布上交织杂 居，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成为了你中有我、 我中有你、谁也离不开谁的格局。                                      4.教师补充文成公主入藏、胡服骑射、郑成功在高山族人民配合下收复台湾、 抗日战争中英勇杀敌保卫祖国的回民支队等故事，明确：在奠定祖国疆域、开 发祖国山河和维护领土完整的事业中，各民族都作出了重要贡献，谱写了中国 历史的辉煌篇章。                                                    5.补充介绍我国新型的。                                      都成为了国家的主人，平等、团结、互助、和谐。互相尊重、互相匡助、互相支 持，亲如一家，为实现各民族共同繁荣而团结奋斗。                      6.小结：怎样理解“五十六个民族是一家”？                                ① .我国是一个统一的多民族国家， 56 个民族的人民和睦相处，共同发展，谱 写了一曲曲民族团结之歌。                                            ② .我国各族人民共同创造了中华文化，共同开辟了祖国疆域，共同缔造了统一 的多民族国家；形成为了共同的信念，结下了深厚的兄弟情谊。中华民族是一个 不可分割的命运共同体。                                              ③ .新中国成立后，各族人民都成为国
家的主人，平等、团结、互助、和谐的社 会主义新型逐步形成和巩固。各族人民互相尊重、互相匡助、互相支 持，亲如一家人，为实现各民族共同繁荣而团结奋斗。                    8.总结，形成共识：                                                  无论你是汉族，还是少数民族；无论你现在身处海内，还是海外，我们都是一 家人，都是中华民族大家庭的一份子。