摘要：在小学音乐课堂中引入民族歌曲有效地丰富音乐教学的有趣性，同时小学生通过学习不同风格的民族歌曲，能够产生不同的音乐感受，最终形成良好的音乐素养，同时能够使学生更加热爱民族音乐。
关键词：小学音乐；民族歌曲；教学
伊利 酸奶我们国家有56个不同的民族，每个民族拥有的辉煌文化集成了我国地大物博而且历史文化悠久的文化。多彩的民族音乐是我国绚烂文化中最为突出的一部分。快速发展的全球化形势需要优秀文化的支撑，所以教师和学校应该多加关注如何将我们的民族音乐发扬光大。在下文中主要介绍了如何在小学音乐教育中引入民族化。
一、增强民族音乐融合的意识
罪的拼音随着新课改的要求，在现实中的小学音乐教学中不断融入民族歌曲，这就说明我国优秀民族文化越来越受教育部门的重视。小学生通过学习民族歌曲能够深刻认识和学习我国诸多优秀的民族作品，通过欣赏优秀的民族作品使自身的音乐审美能力不断提升，同时也能够
在学习中不断增强爱国情怀，使民族精神发扬光大。教师应该引导学生持有尊重和借鉴的态度去学习和吸收民族音乐和多元文化。
在新一轮的课程改革中，教育部门要加强对小学音乐中融入我国优秀民族文化的重视程度，要求教师主动创新小学音乐的课堂授课方式以及民族文化的讲解方法，让小学音乐和民族音乐相融合，让学生通过在小学音乐课堂中建立民族歌曲热爱之情来感受我国繁荣的民族文化。在小学音乐教学中，教师通过建立和使用不同民族的音乐素材和文化，能够让学生感受不同民族音乐风格，从而树立不同的民族意识。音乐教师通过在日常生活中留出充足的时间和精力，来提升自身的音乐素养和专业能力，需要不断地进行练习和学习民族歌曲。教师是学生学习的促进者，教师在课堂上的演唱行为会给学生树立一个示范性。所以要通过多学习、多练习，保证自身的音乐能力和素养，为音乐教学打下坚实的基础。例如：下堂课的教学内容是蒙古族的歌曲，这个时候，教师要提前做好准备，将蒙古族的豪情释放出来，设定不同的教学方案，选择最适合的一个歌曲。在上课过程中，学生会将所有的目光集聚到正在演唱的教师身上，会很大地激起学生的音乐兴趣，使其专注力得到提高。
平凡的路 朴树银行贷款利息怎么算二、激发学生对民族歌曲的热爱
985大学全列表为了让学生更好地融入到课堂中，通过研究和根据实际情况的了解，将熟悉的曲目加入到小学音乐教材之中，让小学生能够熟练地演唱。例如，最近很流行的这几首民族歌曲：《掀起你的盖头来》《山哈小画眉》《我是草原小骑手》《卓玛》《彝山彝水等你来》，教师可以在课堂上进行播放，学生在日常生活中有了一些接触，然后照着书本进行演唱，自然而然地就能够学会，同时，学生也会明白优秀的民族文化是流行歌曲的取材。
一个国家与民族的发展文化相当于灵魂。所以，在现代化社会的发展与教育中，应该把弘扬与传承历史文化作为重要工作之一。让小学在良好的课堂学习氛围中感受到多彩的民族音乐，了解民族音乐中所富有的文化内涵。小学生通过在音乐课堂中学习民族歌曲能够丰富自身的爱国情怀，将学习到的文化精神力量传承到现实生活中。小学阶段的学生认知能力还不成熟，所以需要教师进行积极引导，帮助学生进行成长，增强民族意识，树立社会责任感与国家荣辱感。
三、感受民族乐曲营造的氛围
在小学音乐教育课堂中采用不同的民族音乐，可以让学生感受和了解不同民族歌曲带来的不同氛围。风格最为突出的当属蒙古音乐，教师通过给学生播放或者演唱的方式让学生置刘璇婚纱照
身于草原，感受蒙古民族歌曲豪放的魅力。由于小学生的认知能力不成熟，所以为了方便学生更快地学习到民族歌曲和了解民族文化，促使教师音乐课堂顺利地开展，应该选取一些较为简单的歌曲，使得音乐课堂呈现出有趣的氛围。
例如，教师可以选取《我是草原小牧民》作为蒙古族歌曲教学，因为这是一首儿歌，具有轻快、节奏分明的特点，具有内蒙古民族音调特文化。学生通过学习和聆听这首歌曲的节奏，非常容易感受到草原牧民的喜悦心情。在学生聆听完此歌曲之后，教师可以通过多媒体的方式将牧民挥鞭的情境展现出来，为学生讲解关于蒙古歌曲的知识。教师还可以通过给学生讲解较为专业的音乐知识体现歌曲的活力，例如歌词中的衬腔，让学生感受生活在草原上的人们的性格豪放与心情愉悦，从而喜爱上民族音乐。
结语
将民族歌曲融入到小学音乐课堂中，将音乐通过不同方式表现出来。让学生在课堂中感受不同民族音乐的魅力和风格，在学习音乐的过程中了解不同的民族文化，既能够弘扬民族文化又体现了爱国情怀。学生持有尊重和热爱的态度去学习不同的民族文化和习俗，在音乐中扩宽自己的知识面。从小学时期就应该接触不同民族的歌曲，不断提升自身音乐素养，
如此对传承优秀的文化有着极大的意义，能够使得中华传统文化继续散发强大的魅力。
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