小学语文五年级下册第五单元口语交际教案
口语交际是一种教学策略和方式，是听话、说话能力在实际交往中的应用，听、说话是口语交际的重要组成部分，下面由我来为大家整理关于五年级下册第五单元口语交际教案，供大家参考。
五年级下册第五单元口语交际教案1
教学目标：
1、 学习劝说别人不要做有损于公共利益的事情，说话时要有礼貌。杨幂遭非礼
2、 关心身边的事情，能勇于表明自己的态度。
教学重点：明白“在草地上踢球”和“浪费自来水”这两件事的做法为什么不对，该怎么样劝说。
时间：1课时。
教学过程：
一、 以题激趣。
二、 看图谈话，了解图意
1、 图上的哪些人做了不好的事?
2、 旁边的人正在干什么?
三、 分组讨论
1、 各小组自由讨论：这样做为什么不好?你会怎么样劝说他们?
2、 汇报。
四、 全班交流
五、 情境表演
六、 课后延伸
举例说说：自己常看到的一些不良行为，如何制止。
识字(二)
第1课比一比
学习目标：
2、 掌握“多—少”“大—小”两组反义词。理解量词“、颗、堆”的意思，能正确使用一些量词。
3、 正确流利地朗读课文。激发学生对生活的热爱。
教学重难点：
认识12个生字。
教学课时：二课时
教具准备：课文插图、课本生词卡、生字卡。
教学过程：
第一课时
一、看图识词
1、 看图提问：这是什么地方?里面有哪些动物植物?
科学家小故事 2、 词卡与实物对应。(学生将带拼音的词卡贴在相应的动物或植物旁边。)
3、 认读带拼音的词语。
4、 出示不带拼音的词卡让学生认读。
二、学习韵文
1、 自己读韵文。
2、 小组合作学习：A、交流朗读成果。B、交流读韵文后的发现。
3、 比一比，认识量词。
(1)图上的杏子和桃子有多少?
(2)杏子可以一堆一堆数，还可以怎样做?桃子呢?
(3)图上其他动物或植物到底有多少?哪个小朋友能准确介绍一下?
4、 提出疑问，开展互相解疑的活动。(引导学生理解同一种物品可以使用不同的量词，如：一个苹果，一堆苹果，一筐苹果等等。)
三、巩固记忆生字
社保卡医保卡 1、 学生选择生字，用适合自己的方法记忆。
2、 选择生字进行组词、说词的练习。
四、指导书写
杨宗宪 1、 出示“牛”、“羊”，学生观察，说说要提醒小朋友注意什么。
2、 范写“牛”、“羊”的笔画顺序。学生试写。
3、 出示“小”，让学生观察该字在田字格的位置，然后跟老师一起书空，认识新笔画—竖钩。
4、 教师范写“小”，学生仿写一个。
第二课时
一、复习导入
看图说动物、植物的数量、名称。
二、扩展延伸
1、 引导学生准确使用“颗、、堆”三个量词。
(1)数苹果的时候可以一颗一颗地数，数哪些东西还可发用“颗”数?
你发现用颗数的时候，这些东西有什么相同的地方?
(2)数鸭子用“”，在哪些时候还可以用上“”?用上“”数，告诉我们什么?
(3)数杏子时用“堆”，在哪些时候也可以一堆一堆数?
用“堆”数，你发现了什么?
如果老师把“堆”换成“”，行吗?为什么?
四年极作文 2、 老师出示一些物品，学生说一说。
3、 学生选择生活中自己认识的物品进行说量词比赛。
4、 创编儿歌。
5、 做游戏：朋友
将量词卡片和物品名称卡发给学生，开始唱朋友的歌，歌曲结束后，和自己到的朋友站在一起，一起读出共同的名字。
三、课后活动：比一比认说得多
回家说家庭用品，和爸爸、妈妈比一比，看谁说得又多又准。
小结
第2课 自选商场
嘉成县主被轮好久才死 教学目标：
1、认识14个生字，会写四个字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、了解自选商场的购物方式，体会它给人们带来的方便。
重难点：
朗读、识字。
教学课时：一课时
教学过程：
一、看图揭题。
老师：放录像：自选商场。同学们你们知道这是什么地方吗?
学生：这是商场。
老师：这可不是一般的商场，谁能给同学们介绍一下?
二、认识事物学习词语。
老师：在自选商场里买了一些东西。出示：图片及词语。你能读读这些词语吗?
学生认读词语，自读、小组读、当小老师读。
老师：生字从词语里跑出来，你还认识它吗?
学生自己读。打乱顺序读指名读，拿着卡片读。
三、巩固字词。
老师：做“为商品贴商标”的游戏。
学生从词语卡片里出商品名称，谁能得快谁就带大家读。
老师：做“捉迷藏”的游戏。
学生：读句子生字。
四、学习课文。
学生自读读通顺，指名读，纠正读音。
老师：读读说说，小朋友有什么感受?
学生：在自选商场里买东西真方便。
五、指导书写。
看看谁不仅书读的好，字写得更好。
请同学们仔细观察，想一想，要写好这些字应该注意什么?
拓展练习。
收集自己认识的包装袋，比一比谁收集的多。
六、课后总结。
第3课 菜园里
教学内容：语文科第一册第94-96页
教学目标：
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