母亲节康乃馨手工教案
母亲节康乃馨手工教案1
  一、教学设计思想
  通过课前收集鲜花的图片资料和让学生分组探究，了解纸艺花造型的特点，材料的特性及用途，并在此基础上尝试设计一个花卉的模板。
  通过独立制作花卉的体验，让学生会观察事物的学习的习惯。初步掌握纸质材料造型的知识与技能。在具体设计制作花卉的过程中体验“产生需求——收集资料——设计表达——加工制作——评价交流”的技术学习的一般方法。
  评价学生设计制作的作品，在评价与展示美化环境的过程中，让学生感受到创造的乐趣。
  二、教学目标
  1、 知识与技能：
  (1) 了解纸艺花的造型与特点。
李雪健近况  (2) 掌握折叠、镂刻、弯曲、捻梗等加工技能及应用。
  2、 过程与方法：
  (1) 通过调查，了解纸艺花在日常生活中的应用，产生设计需求。
  (2) 通过学生独立技能体验活动，使学生掌握纸艺花制作的加工工艺。
  (3) 通过对康乃馨作品的自评、互评，不断完善修改自己的设计。
  3、 情感态度与价值观：
  (1) 感受纸艺花作品美化环境的结果，体验制作带来的乐趣。
  (2) 体验纸艺花给人们带来的变化价值。
工资证明格式
  三、教学重点与难点
  1、 重点
  (1) 纸艺花的模板设计与加工技能。
  (2) 纸艺花的组合造型及拓展应用。
  2、 难点
  康乃馨的组装(捻梗)。
雷军老婆张彤  四、教学准备
  1、教具：各手揉纸、纸艺花模板及成品。
  2、学具：
  (1)各手揉纸、纸艺花模板。
  (2)纸艺加工所需的工具、胶带纸、铅丝、乳胶。
  五、教学流程图
  创设情境 提出问题 构思方案 作品制作 评价交流
  六、教学过程：
  (一)创设情境、导入新颗
  1、揭题：在生活中，我们大家都喜欢鲜花。因为它可以给我们带来美的享受，同样也可以美化环境的作用。今天我们就用纸自己动手做一朵康乃馨，来感受做作品的乐趣，享受纸艺花带给我们的视觉美。但在动手之前，我们先要了解整个康乃馨的基本组成结构。
工资证明格式  2、提出问题
  欣赏完了之后，发现它们有什么不同点和共同点?(从作品的整个组成部分观察)
  _______都是由花心、花瓣、花托、叶子、和花梗组成。
  教师总结：是的，同学们所做的作品虽然个不相同，形状和花纹及颜各异。但基本组成结构大致相同，都是由这五个部分组成，当然有个别不同的除外。
  (二)构思方案
  1、提出制作标准
  (1) 组合顺序要合理。
  (2) 捻梗要均匀、牢固。
  2、学生构思制作草图。(制作的先后顺序)
  (三)制作过程：
  1、教师示范(演示折叠、捻梗、粘贴等方法及注意事项)
  2、学生分组制作
  3、制作要求：
  (1)安全使用工具。
  (2)注意制作效率。美国英语
  (3)发扬团结协作精神。
  (四)成果评价、展示与交流
  1、同组自评(标准：制作是否美观、撵梗是否均匀、牢固。)
  2、全班展示与交流：评出自己认为最满意的作品。
  (五)课堂小结
  (六)内容拓展与延伸
母亲节康乃馨手工教案2
  一、活动目标
  1、引导幼儿能够自己了解自己，喜欢自己，初步认识自己怎样成长的。
  2、引导幼儿树立积极向上的性格，培养幼儿有有爱心、感恩的心理。
魏哲鸣的婚纱照  3、引导幼儿学习制作自己的个人档案，或者成长档案。
  4、引导幼儿通过感恩母亲节，把个人档案作为母亲节礼物送给自己的妈妈。
  二、活动准备
  1、明信片一人一张
  2、剪刀、硬卡纸、彩笔若干
  3、幼儿成长照片，家人幸福的照片等
  三、活动过程
  1、教师出示明信片、卡片，引入今天手工制作活动的主题。
  （1）小朋友们请看，这张卡片是什么样子的？
  （2）根据卡片的外形形状、颜等观察。
  2、教师出示相关的个人档案明信片，引导幼儿观察。
  （1）小朋友们你们有没有属于自己的明信片呢？今天我们就来动手做自己的个人小档案吧！
  （2）教师引导幼儿了解并介绍个人档案，从照片到名字、年龄、性别，成长经历等，引导幼儿感受成长的自信。