物理的知识是需要我们在平时的学习中不断的巩固的,下面是学大的专家为大家总结了15种的高中物理知识记忆法,希望可以帮助同学们的学习。
  1联想法
  联想,是一种创造性的活动。
  联想的特点是思路开阔、富有延展性、灵活性,联想能使脑神经细胞兴奋,在大脑皮层留下清晰的印迹,因而,记忆十分牢固。
  坚持使用这种记忆方法,有助于发展想象力,培养创造精神。
  如在高中教材"弹性碰撞"一节里,讲述了"一个运动钢球1对心碰撞另一个静止钢球2"的规律,推导出了两钢球碰撞后的速度表达式。
  参照高中教材
  在实际处理问题时,只要记住①、②两式就能解决这一类碰撞问题,而不必要每次解题都要重新推导①、②两式的来龙去脉。
  学习中学生应用这两式来讨论有关问题时,常常将式中分子项的脚标搞混乱。
  为澄清这种混乱,可把碰撞现象与公式联系起来看,"由于是1去碰2,我们就可把①式中的分子项1-2视为1→2,即把减号-形象地看成为动作指向的箭头→,把1-2形象地读作运动球1
→去碰静止球2或称主动球1→去碰被动球2",作了如此联想后,即使以后遇到题目叙述为"运动的球去碰静止的球",也能迅速正确地写出表达式来。
  对于②式中的分子项,则只要记住它是"主动球动量的2倍211"即可。
  除此之外,①、②两式的分母均相同,无所谓记忆的困难。
  2比较法
  "比较"是认识事物的重要方法,也是进行记忆的有效方法。2022年双一流大学最终名单
  它可以帮助我们准确地辨别记忆对象,抓住它们的不同特征进行记忆;也可以帮助我们从事物之间的联系上来掌握记忆对象;还可以帮助我们理解记忆对象。
  如在学习了机械谐振和电谐振的知识后,可将三个周期公式列出来加以比较;
  不同之处是根号内的物理量,,,这不同之处正是反映了谐振系统不同的固有性质。
  学习中在使用机械谐振的周期公式,特别是弹簧振子的周期公式时,经常将号内的与填写颠倒,为此可作这样的对比联想把""跟单摆的形状联系起来摆线悬挂在上方对应把""写在分数线上方,摆球悬挂在下方对应把""写在分数线下方";把""形象地联想为犹如"质量为的人坐在倔强系数为的弹簧沙发上"。
  这种比较记忆法,在物理教学中会经常用到,如比较电阻和电容的串、并联特点;比较电
场与重力场;比较重量与质量;比较左手定则与右手定则;比较α、β、γ衰变;比较几个守恒定律等等。
  一个学生,仅在中学阶段就要学习许许多多的书本知识和课外知识,要记忆很多的概念、规律、公式和数据。
  仅以高中物理课本为例,学生应该掌握和记忆的物理公式,逐页数起来就达二百个左右含导出的公式和推导的结论式,何况学生还要在各个学科上"齐头并进"!分散的、片断的杂乱的知识总是记得不多,也不能长期保持,如果抓住了它们内在的规律,把知识条理化、系统化了,就会记得又快又牢。
  而这种条理化、系统化的办法,就是给知识的"珠子"穿上线索。
  这样,原先想要记住的"一大堆"公式,便只剩下若干个主要的公式了,就好像一大捧珠子,用一根线穿起来,一下子就全部提起来了。
  如学习了"气态方程"之后,只要记住克拉珀龙方程,就可导出各种条件下的气态方程和气体的三个实验定律。
  3规律记忆法
  使用"规律记忆法",能培养学生的思维能力,养成把事物联系起来思考,透过现象抓住本
质,开动脑筋揭示事物内在规律的良好习惯,这对于提高学生的思维水平是极有好处的。
  4谐音法
  谐音记忆法是一种巧妙的、用途广泛的记忆方法。10余省上调最低工资
  它可以化"难"为"易"、变"死"为"活",把晦涩分散、枯燥无味的材料,变得诙谐幽默、流畅易记、轻松有趣。
  恰到好处的谐音记忆,能够激发人的学习兴趣,产生意味深长的记忆效果,并能激发人的创造精神。
  谐音记忆的核心,是根据记忆对象的声音编成另一句声音相似的话,来帮助记忆。
  距μ与像距的字母搞混淆,为此,只要记得物距的"物"读音与拼音字母的"μ"读音相同,凡提到物距时,就谐音地联想到拼音字母"μ",这样就把μ与的物理概念区分清楚了。
  再如三个宇宙速度的数值记法。
  可按读音编成谐音的三个短句来帮助记忆长亭送别
  1=79千米秒谐音吃点酒
  2=112千米秒谐音要一点儿
  3=167千米秒谐音要留点吃
  记忆这组谐音时,把三个谐音短句作为一个故事情节来理解,意思是一个无钱的酒鬼去讨酒吃,向店家喊道"吃点酒",店家不允,酒鬼乞讨说"要一点儿嘛",店家当时余酒不多,答道"要留点来自己吃"。
  作了这样的奇特联想后,就很容易记住这三个宇宙速度。
  5歌诀法
  "歌诀记忆法"的核心,是把一些材料编成顺口溜,赋于它们一定的音韵和节律,使材料合辄押韵,朗朗上口,易记易背。
  有些内容枯燥、零散的材料,难于记忆,这时就适宜借助歌诀来帮助记忆。
  比如在学习"原子核物理"知识时,常常需要填写核反应方程和判断核反应生成的元素,这就要求学生一般应能记得元素周期表上的前20号元素化学方面的要求亦是如此,而这些元素名称是单调、枯燥的,可先把它们按序数排列
  1氢、2氦、3锂、4铍、5硼、6碳,最漂亮的av女演员
  7氮8氧、9氟、10氖;
  11钠、12镁、13铝、14硅、15磷、16硫,
  17氯、18氢、19钾、20钙。
  然后编成谐音的歌诀形式按谐音意思分类
  一青、二黑、三黎明,颜类
  四琵、五朋、六弹琴娱乐类
  七蛋、八羊、九幅画物名类
  拾奶瓶生活类
  一男、二妹、三女勤人称类
  四龟、五羚、六牛动物类
  七鹿、八鸭、九甲虫动物类
  失街亭典故类
  试验结果表明这种离奇、可笑的谐音联想,给学生的印象是相当深刻、牢固的。
  6观察法
  进行观察记忆时,必须开动脑筋,分析比较,抓住特征。
  必须仔细观察、一丝不苟,做到准确无误,而不能"大概是"、"差不多"地马虎从事。
  学生的观察记忆力一般不强,漫不经心的观察不能帮助他们准确记住应记的对象。
  这方面经常表现在对一些物理常数的记忆上较为明显。
  比如记忆万有引力恒量=667×10-11牛顿?米2千克2和普朗克恒量=663×1034焦耳?秒,学生时常对这两个恒量值发生混淆、模糊,只记得"大约是六点六几……"不能准确回答。
  若仔细观察可以发现,万有引力恒量?;667"的"7"字,犹如"力"字少了一撇,可把"力"与"7"发生联想或用谐音来联想"力"与"7";普朗克恒量中"663"的"3",犹如光子能量符号"ε"即ε=反过来写。
  而普朗克恒量值在中学课本里,只在光量子知识中方用到,所以,可把光子能量符号"ε"与"3"发生形象的联想。
  至于记忆幂指数"10-11"与"10-34",前者为两个"1"组成,后者为两个相邻数字"3"与"4"组成。
  这样,对它们的记忆就清晰多了。
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  同学们掌握了高中物理知识记忆法,学习的时候就能利用这些方法,使自己随知识的记忆加强。
  物理的学习还是需要我们不断的练习和总结的,在理解中背诵记忆,可以使我们的学习变得简单。
  最后,希望同学们的物理成绩不断的提高。
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  【完善的服务】学大教育为学生提供完善的硬件和软件条件。
  从专业的授课、舒适的陪读教室到班主任的学业管理,及必要时心理咨询师的有效参与,学大教育向学生提供优质的辅导体验和效果。
  部分学习中心还开始尝试多媒体教学服务,为学生提供更多服务的条件。
  与此同时,班主任学习管理师还与学科教师及家长保持了密切沟通,随时跟进学生的学习情况。
  与学校的班级教育相比,学大的班主任和教师大多成为学生的朋友和学习伙伴,不少家长将孩子的大部分时间放在学大教育来培养和提升。
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  学大教育根据孩子的实际情况和性格特点进行因材施教的辅导,补习特别薄弱的科目或者不明白的知识,所以提分快!强大的公司实力美国上市品牌近300学习中心遍布全国60多个城市的信誉口碑中国十大课外辅导机构2010口碑影响力课外教育机构雄厚的师资力量1万多名学大专职优秀教师,全部具有5年以上丰富教学经验的教学理念6对1服务模式,互动体验教学,更富成效丰富的办学经验十年专注一对一个性化教育辅导个性化服务流程优惠服务流程一体化,多学多赠,孩子受益多多学大通过专有的学习问题个性化分析诊断系统对学生,从智力因素、非智力因素、学习风格、学习方法和学习漏洞等多角度、多维度进行科学诊断,出每一个孩子的弱项与不足。
  比如孩子对中、高考是否信心十足?是否考试紧张,是否一到大考就发挥失常?孩子在考试中是否有马虎现象?孩子学习方法是否科学?孩子是否已经掌握了全部中、高考考点?是否能够灵活运用这些知识点?孩子知识体系中还有哪些知识不牢固?孩子提升的潜力在哪里?孩子最急需提高的地方在哪里?孩子中、高考冲刺计划是什么样的?等等这些问题能否很好解决都会影响到孩子的提分多少。
  学大老师会考虑这些多方因素,为每一个孩子精心制定一对一提分方案,保证提分更多。
  【兰州学大教育小升初语文辅导补习班小学六年级语文提分班六年级语文同步辅导】