摘要：在课堂教学中，教师提问，学生提问，这是很普通的现象，同时透过课堂提问，我们可以看出教师的教学水平与教学思路。这就告诉我们提问对于教师和学生都有很大的帮助。著名教育家苏霍姆林斯基认为："真正的学校乃是一个积极思考的王国。"赞可夫也曾说过："长治景点教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱。"这又从侧面表达了课堂提问的重要性。
关键词：小学语文；提问；艺术
中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）04-0054-01
众所周知，人生在世，一定要勤于、善于提出问题。假如我们不善于提出问题，我们就对不起自己的模样。就不配称个人！学习，无疑是带着问题而来，带着问题而去的活动。陶行知先生也曾说过："发明千千万，起点在一问。人力胜天工，只在每事问。"所以，有人说：
"一堂好课往往起源于一个好问题，一个优秀学生往往也在于他提出一个有价值的问题，是一个会提问的人。"可见，教育教学应该培养学生的问题意识，怀疑精神和创新精神。作为一名小学语文教育工作者，经过多年的教学，对于提问的重要性有着深刻的研究，在此表述，供同仁参考指正。
我非生而知之者好古敏以求之者也翻译 1.培养问题意识的原因
目前，由于过往"满堂灌"的教育模式，导致了很多学生只重结果，不管过程的弊端，从而导致了学生在学习过程中的自主性学习，学习方法呆板，主要靠学生死记硬背来完成学业，学生在学习中的主体地位未能得到体现，有着明显的被动学习的特征。唯书本是从，唯教师是从，不敢有不同见解和怀疑。这种接受式学习使学生变成了课堂的奴隶，思维逐步变得僵化，缺乏自主思维的习惯和独立人格，以致丧失了自我。然而，教学的成败，应不在于教师讲了多少知识，而在于学生问了多少为什么，不在于学生在课堂上接受了多少知识，而在于学生质疑，评判了多少。促进学生思考问题，提出更多更好的有价值的问题，才是实现我们对教育的理解和追求。随着社会的发展，科技的进步，培养学生会提问是教育更新的关键，是创新教育的需要。对个人来说，没有创新，就没有发展，对企
业来说，没有创新，就无法生存，对国家来说，没有创新，就无法强盛，没有创新，生活将死水一潭，没有创新，社会就不能前进。为此，我们教师必须更新教育观念，树立正确的教育观，人才观，鼓励学生创新求异，激发学生质疑问难，培养学生的好奇心，千万别举起扼杀学生创新思维的。努力做到"解放儿童的头脑劳春燕老公"，让他们多长几个脑袋，这对学生创造思维的形成和发展至关重要。提问也是培养思维能力的需要。凡学必有问。清代大学者刘开说得好："君子之学必好问。学与问，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。"知识浩如烟海，学习没有止境，要想真正学到知识，除了刻苦之外，还应该有孔子提倡的"切问"韩菱纱学什么仙术，每事问的精神。人非生而知之，学习书本一定会发现问题，产生疑问；社会的大课堂更是问号迭出，不解重重。这就需要我们认认真真地向工具书、老师、同学及其他有专长的人请教，寻根追底，通过问搬掉一块块绊脚石。
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