2　首届诺贝尔奖颁发
人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。《左传》
江缘学校 陈思梅
知识与能力
1．巩固上一课所学的消息的知识，继续培养学生阅读消息的能力。
2．学习理清本课这则消息的层次，品味文章的语言特。
过程与方法
1．让学生在阅读中培养快速阅读能力，运用所学的消息知识阅读本课文章。
2．引导学生结合课文旁批，了解这则消息的结构和内容。
情感态度与价值观
1．体会诺贝尔奖在促进世界科学发展中的巨大作用，培养科学精神。
2．感受人类精英对人类历史发展所做出的巨大贡献，激发民族自信心和对民族文化的热爱之情。
教学重点
分析这则消息的结构，理解其内容，提高学生阅读消息的能力。
教学难点
品味消息准确精练的语言，学习写作消息。
1课时
一、新课导入百里挑一祁汉牵手成功
2012年12月10日，在瑞典首都斯德哥尔摩音乐厅举行的诺贝尔奖颁奖仪式上，中国作家莫言从瑞典国王卡尔十六世·古斯塔夫手中领取了诺贝尔文学奖。2015年，中国药学家屠呦呦再次荣获诺贝尔生理学或医学奖。在世界科学史上，有这样一位伟大的科学家——他不仅把自己的毕生精力全部贡献给了科学事业，而且在身后留下遗嘱，把自己的遗产全部捐献给科学事业，用以奖励后人勇攀科学高峰。他就是诺贝尔。今天，以他的名字命名的科学奖，已成为举世瞩目的最高荣誉奖。想知道首届诺贝尔奖得主都有谁吗？这节课，让我们一起学习《首届诺贝尔奖颁发》这则消息。
二、自主预习
1．背景资料
阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔(1833—1896)，瑞典化学家、工程师、发明家、军工装备制造商和的发明者。诺贝尔一生拥有355项专利发明，并在欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂，积累了巨额财富。
1895年，诺贝尔立嘱将其遗产的大部分(约920万美元)作为基金，将每年所得利息分为5份，设立诺贝尔奖，分为物理学奖、化学奖、生理学或医学奖、文学奖及和平奖5种奖金(1969年瑞典银行增设经济学奖)，授予世界各国在这些领域对人类做出重大贡献的人。为了纪念诺贝尔做出的贡献人造元素锘(Nobelium)以诺贝尔命名。
2．检查预习
(1)订正字音窦骁的父母是干什么的
颁发(bān)        仲裁(zhòng)        遗嘱(zhǔ)
渗透(shèn)        联盟(méng)            巨额(é)
卓有成效(zhuó)
       
(2)词语释义
颁发：授予(勋章、奖状、证书等)。
遗嘱：指遗嘱人生前在法律许的范围内，按照法律规定的方式对其遗产或其他事务所作的个人处分，并于遗嘱人死亡时发生效力的法律行为。
建树：成就；功绩。
联盟：指个人、集体或阶级的联合体。
仲裁：公认的第三者在争端两方间进行裁定公断。
巨额：数量很大的(钱财)。
(3)词语辨析
“颁发”和“颁布”两个词都有“公布”的意思。“颁发”另外还有授予(勋章、奖状、证书等)的意思。“颁布”着重指向下颁发，颁布者一般是高级领导机关或员，内容常常是法令等。
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三、合作探究
(一)初读课文，整体感知
1．消息的结构一般包括标题、导语、主体、背景和结语个部分，请分别从文中出来。
答案示例：标题：首届诺贝尔奖颁发　电头：路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电　导语：第1段。主体：第2段。结语：第3段。背景：第4段。
2．这则消息的导语交代了哪些内容？
答案示例：时间：1901年12月10日。人物：瑞典国王和威诺贝尔基金会。事件首次颁发诺贝尔奖。诺贝尔奖的颁发对象：在过去一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。
3．消息的主体部分报道了哪些内容？
答案示例：一一列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和主要成就。
4．消息的结语部分报道了哪些内容？
说一句我不走了歌词答案示例：明确了首届诺贝尔奖的颁奖机构、颁奖时间及地点。
5．消息的背景部分报道了哪些内容？
答案例：介绍诺贝尔奖金的来源并补充交代资金管理权和评奖权的分离。
(二)精读课文，内容探究
1．课文详写了哪些内容？略写了哪些内容？为什么要这样安排？
答案示例：详写了首届诺贝尔奖获得者的情况，略写了颁奖机构、时间和地点，还略写了资金来源、管理权和评奖权的分离。因为首届诺贝尔奖获得者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献这些情况是整篇新闻要报道的重点，为了更好地突出中心，同时也为了表明新闻事实的准确性和翔实程度，所以要一一详举；而其他方面，如颁奖的机构、时间、地点和资金来源等不是新闻的重点，只需简单交代清楚即可。这样安排详略能更好地突出本则新闻的中心。门事件完整照片
2．文章最后一段交代新闻背景，进一步介绍颁奖资金的来源，补充说明资金管理权和评奖权的分离，是否有必要？为什么？
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答案示例：很有必要。进一步介绍颁奖资金来源，目的是让读者更清楚明白地了解诺贝尔奖的巨额资金来源于诺贝尔发明的多种所获得的巨额收入，消除了读者心中的疑问。补充说明诺贝尔奖资金管理权和评奖权相分离的实际情况，一方面充分显示了诺贝尔奖评定的严肃性、公正性，从而突出其极高的可信度和极大的价值以及对世界的深远影响，更能激励人们努力为人类做出更大的贡献；另一方面也表达了作者对诺贝尔的敬意，期待诺贝尔奖在人类进步中继续发挥重要作用。
(三)品读课文，句段赏析
1．结合课文相关语句，简析新闻用语准确的特点。