大班语言教案：我骄傲，我是中国娃
大班语言教案：我骄傲，我是中国娃1
  活动目标
  1.理解诗歌三段分别表达的内容与含义，学会有感情地朗诵诗歌。
  2.了解祖国与家乡最值得骄傲的事物，感受作为一名中国人的自豪感。
  3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
  4.探索、发现生活中的多样性及特征。
  重点：会有感情的朗诵诗歌，激发作为一名中国人的自豪感。
  难点：理解诗歌三段分别表达的内容与含义。
  活动过程
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  一、谈话导入
  小朋友，你们看，这是什么(国旗!)对!这是我们的国旗!你们知道我铭家的名字吗?(对!中国!)现在，请你声地告诉我，我们是哪国人?(中国人!)我们中国有很多值得骄傲的地方，你们知道有哪些吗?(幼儿回答)
  老师搜集到了好多图片，我们一起看一看!
  播放课件，老师边提问边讲解：
  广场是当今世界上最的城市广场。它坐落在我国首都北京的市中心，在这里举行过开国典，它由此成为现代中国的象征。
  “桂林山水甲天下”，这句话古已有之，桂林山水的美也是举世公认。游客来到桂林，没有一个不被这里的山水之美所折服的。
  熊猫是我国的国宝，是世界上最可爱的动物之一。
  京剧作为一种中国有的艺术，早已经成为世界的艺术瑰宝了。
  乒乓球队是中国体育团的王牌之师,屡次在国际赛上争金夺银,被体育迷们习惯地称为梦之
队。
  过渡语：看过了画面上这些我们中国值得骄傲的地方，我们真为我们伟的祖国感到骄傲!
  现在马上进入我们今天的诗歌《我骄傲，我是中国娃》。
  二、学习有感情地朗诵诗歌
  1.整体欣赏诗歌。
  老师有感情的朗诵诗歌。
弹丸论破结局  根据需要设计提问：诗歌的名字是什么?诗歌里提到了哪些值得骄傲的地方?
  2.分段学习诗歌。
  (一)初步理解中国娃是什么样子的。
  今天老师还带来了三位小朋友，我们一起看一看，哪一个是中国娃?引导幼儿分别从头发、眼睛、皮肤等地方观察中国娃娃和外国娃娃的不同。
  教师和幼儿一起用诗中的语言小结。
  (二)让幼儿了解中国的名胜古迹。林西娅吴亦凡照片
  师：小朋友，我们都是中国娃，我们都有一个共同的家叫什么呢?中国，对!我们中国有许多的名胜古迹，你们知道有什么地方吗?(让幼儿先说一说)今天，老师想当一名导游，带小朋友去游览祖国的名山川，你们想去吗?
  1.认识珠穆朗玛峰世界上最高的山峰。
  (课件出示珠穆朗玛峰图片)小朋友们，你们知道这是哪里吗?(噢!这是一座山。(礁.出自：快思.礁网.)它不但是中国最高的山，它还是世界上最高的山!你们看一下，这山顶上有终年不化的积雪，因为这座山实在是太高了，从山下往山上一看，山顶都快插到云彩里去了!因为山又高又直，所以诗歌里说珠穆朗玛像我挺直的脊梁。
  2.认识泰山力与美的完美结合。
  看过了世界上最高的山，让我们再去看一看我们山东省最著名的山五岳之首的泰山。我们泰山有一个非常美的景观你们知道是什么吗?让我们一起来看一看!
  播放泰山日出的视频，幼儿欣赏，直观感受泰山壮美的自然景观。
  再欣赏泰山风光图片，感受泰山的力与美，引出诗歌巍峨泰山像我坚实的臂膀。
  看过了最高、最美的山，让我们去往下一个景点，它会是哪里呢?
  3.认识万里长撑时候抵御敌人的城墙，也是世界上最长的墙。
  (课件出示万里长城图片)
  小朋友们，这是哪里?万里长城!万里长城有什么特点?(长长的)
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  我们遇到危险的时候，爸爸妈妈会怎样保护我们?(伸出手臂，把我们抱到怀里)
  在古时候，有一些坏人会骑着马来抢我们的东西，我们的祖先想出了一个好办法，修筑了万里长城。有了万里长城的保护，坏人就没法抢我们的东西了，所以诗歌里说万里长城像我伸展的手臂。
  现在，我们中国富强了，万里长城成了著名的名胜古迹，它每天迎接着中外的游客他们都说不到长城非好汉呢!
  4.认识黄河、长江我们的母亲河。
李心艾不雅  (课件显示黄河、长江)
  对比讲解黄河和长江的不同特点
  黄河水里携带了很多泥沙，所以它的水是黄的，长江的水要清一些!黄河和长江养育了一代又一代的中国人，他们被称为中国的母亲河。
  我国有一位著名的.音乐家写了一首歌《龙的传人》，小朋友们听一听歌曲里唱了什么?
  放音乐《龙的传人》，巩固知识。
  课件显示珠穆朗玛峰、泰山、万里长城、黄河、长江图片，老师和幼儿一起小结第二段内容。
  (三)体验做一个中国人的自豪感。
  我们中国不但有名胜古迹，还有很多了不起的人!今天，让我们一起去认识他们。
  1.播放中国人宇宙飞船发射成功视频，让幼儿直观感受我国航天事业的伟。
  老师提问：小朋友们，这是什么?(我国神舟十号宇宙飞船发射成功了，叔叔阿姨能够在太空生活，做实验，他们在太空放音乐，我们能够听得到。我们的科学家和航天员们实在太伟了!)
  2.中国乒乓球队同时获得三枚奖牌，播放三面五星红旗冉冉升起的视频，让幼儿直观感受中国体育团梦之队的魅力。
  老师提问：小朋友们看一看，会场上有几面五星红旗同时升起?(三面)
  我国乒乓球队曾经同时获得全部的金牌，是我们的骄傲!
  3.认识我国获得诺贝尔奖莫言爷爷和屠呦呦奶奶，他们是我们的骄傲。
  老师提问：认识屏幕上的这两个人吗?左边的这一位是莫言爷爷，他获得了诺贝尔文学奖;右边的这一位是屠呦呦奶奶，她获得了诺贝尔医学奖。
  4.中国女排奥运夺冠领奖视频，让幼儿感受嘹亮的国歌响彻四方的激情。
毛冬瓜  老师提问：屏幕上的这些阿姨是谁?噢!她们是中国女排的阿姨们!在本次的奥运会上，她们获得了金牌。
  课件上同时出示以上四幅图，提问：小朋友们，哪些情形让我们感到骄傲?
  幼儿个别回答。(老师注意引导幼儿尽量用诗歌中的语言。)
  现在，让我们一起来说一说(老师和幼儿一起朗诵诗歌第三段。)
  三、整体朗诵诗歌
  1.播放课件，出示完整版诗歌图片，幼儿选择自己喜欢的段落进行学习。
  2.以小组为单位选择自己喜欢的段落进行展示。