三年级语文下册-《语文园地六》说课稿（部编版）
一、说教材
这个语文园地有4项内容，分别是交流平台、识字加油站、词句段运用、日 积月累。交流平台版块交流关于重难点句子的理解方法，识字加油站让我们学会 在图画中自主识字，并想象画面写一段话，词句段运用教我们学会结合不同的语 境理解词语，围绕一个中心写一段话，日积月累让我们学习积累了一些关于守信 的名人名言。
二、说教学目标
1.能把自己关于理解难懂的句子的体会和收获与同学交流提供，并学习更多 理解句子的方法。
2,读词语，想象词语描绘的画面，认识6个生字。
3,体会同一词语在不同句子中的意思。
4.・读例句，能照样子围绕一个意思写话。
5.积累四句古代的名言警句，感悟其中的道理。
三、说教学重难点
教学重点：学习一组与海岛、港口有关的词语，认识〃旭、屿〃等6个生字, 学习利用画面识记生字的方法。
关于团结的成语教学难点：能结合自己的阅读经验，总结理解难懂的句子的方法。
四、说学情
难懂句子的理解方法，学生在本单元课文的学习中已经有所了解，但方法还 不是很明确，需要教师引导。体会加点词语在不同句子中的意思，也需要教师给 予方法指导。围绕一个意思写句子，学生已有较深的体会和感悟，写起来没有难 度。“日积月累”中的几句名言警句，教师要引导学生理解意思，感悟其中的道 理。
五、说教法学法
教学本单元的语文园地时，教师要张弛有度，该指导的地方一定要给予方法 引导，该放手
的地方一定要相信学生，做学生学习中一只无形的手，引导学生自 主探究。
六、说教学过程
（一）激发兴趣，导入新课上课之前，老师想带你们欣赏一组图片。（出示海洋图片）同学们，美吗？是啊, 多么美丽的海洋啊！今天就让我们走进语文园地六，一起航海旅行吧！（预设: 航海旅行）。
（二）认读识字加油站字词1三本好还是专科好、同学们，我们来到了海边。瞧！谁来了！
2、（岛屿）小朋友们，岛上来了一生字朋友，你们愿意和他们交朋友吗？ 出示：旭、屿、瞭、巡、缆、锚3、学生复习回顾查字典，音序检字法，部首检字法；加一加，减一减；借助拼 音等方法。
4、请生自读、请生带读、男女生读、去掉拼音读、开火车读、齐读。
（三）说一说自己看到的画面中国游客拒绝下船1、同学们根据我们所学的词语，你看到了一幅怎么样的画面？归纳小结：孩子 们，从你们的口中，老师仿佛看到了宽阔的大海，感受到了海风轻轻吹拂着海 面。
2、这么美丽的海洋，你们喜欢吗？那我们应该怎么样做？
归纳小结：是的，这就是海洋意识。海洋是我们全人类共同的珍贵财富。我们不 但热爱它，还要善待它，合理地利用它。让更多的人能欣赏到这份美丽！
（四）词句段运用一一“一词多义”1、让我们继续航海旅行，看看还有什么有意思的事情在等着我们。看！
（出示）①米饭没熟，还要再蒸一会儿。
②平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
捷安特和美利达哪个好教师引领学生，看这两个句子中的“熟”，你怎么理解？
生：自由回答（查字典、上网查等）。
2、（出示）
3、①我很喜欢苹果的味道。
②这本书越看越有味道。
白鸽是离异了吗指引学生默读句子，分别指名交流两个“味道”的意思。 学生交流并提出“词 语替换”的方法理解词语。
教师引导学生，除了 “词语替换法”，还有没有别的方法理解这两个“味道”？
3、会说话的岛屿帮我们总结了一些学习方法。
（岛屿）小朋友，理解词语的方法，可以用“词语替换法”用词语解释词语, 也可以查字典、上网资料等方法哦！
归纳小结：学生们借助一切可以利用的力量，真是一会学习的孩子。
4、我们已经了解了 “味道” “熟”这两个词的意思。他们还有其他的意思，我 想考考大家。
（出示）他们认识5年了，彼此非常熟。（熟悉）
完了一天，他太累了，睡得很熟。（程度深）归纳小结：词语，离开句子是不行的。只有
放在句子里，才能让我们理解它最准 确的意思。像这样在不同的句子中有不同意思的词语，我们把它叫做一词多义。
5.了解了什么是一词多义，你会做吗？
（出示）“生”和“骄傲”的一词多义选择题
（五）词句段运用一一说话写话练习1、就让我们继续航行吧。瞧！又到了一个小岛上，让我们看看这是什么。
（出示）我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。
2、请同学们自由地朗读，并思考句子中是围绕什么来写的？
①“怕……，怕……，怕……，怕……”运用了排比，是对小沙“胆小”进行了说明。
小沙这么胆小，可能还怕什么？
②“他们高兴极了"，你们在高兴的时候，还会做什么？ 是啊！看到你们这么 高兴的样子，老师都不忍心打搅你们了。 指导学生有感情地朗读。
3、（岛屿）小朋友，这些句子都是围绕开头的小句来写的，后面的句子是为了把这个中心意思写得更加明白。现在，你知道了吗？
归纳小结：围绕一个意思来写，一定要抓住中心意思，所以的内容都是为了突 出这个中心意思。
4、任选一个仿写，写完后同桌互相交流。
（出示）小丽多才多艺，。西班牙VS哥斯达
雨下得真大，。
引导学生根据“小沙胆小”和“高兴极了”的描写手法，适当加入修辞手法，进 行仿写。教师巡视。指名读一读。
归纳小结：同学们，像他们一样写出自己的真情实感，才能把句子写得精彩的!
（七）课堂小结美好的时光总是那么短暂，本次的航海旅行也要结束了，很开心和你们一起学习 到了很多知识呢！希望好心情能永远伴随你们收获到更多知识。
七、说板书设计语文园地
旭、屿、瞭、巡、缆、锚
八、说教学反思
在这个语文园地的教学中，我注重发挥学生的主动性，引导学生在交流中获 得理解难懂的句子的方法。在课堂中适当进行一些拓展练习，让学生体会、掌握 同一词语在不同句子中的意思。让学生小组交流讨论，理解句子的意思。