《在学校的最后一天》习题及答案
一、我能把下列词语补充完整
远（ ）重 （  ）  （  ）（  ）不疲      热泪（  ）（  ）
如（ ）似 （  ）  一（  ）一（  刘亦菲大尺度）    （  ）（  ）不离
二、我知道下列词语书写全对一组是的（  ）
1.防不胜防    如坐针毡    忐忑不安    心潮澎湃
2.跃跃欲试    察言观消防工程师报考条件    峰峦叠樟    孤芳自赏
3.乐此不疲    粉身碎骨    南袁北辙      捕风捉影
4.高瞻远瞩    搬门弄斧    喻恩泰事件导演发声同甘共苦    才疏学浅
三、我会写句子。
1.我们看着你的头撞破了，心里很难受。
改为比喻句：_____________________________________ 。
2.我们和万尼.莫斯长老师的感情很深。
改为夸张句：______________________________________
3.我什么时候才能再拉开那个马蒂尼里放过蜥蜴的抽屉呢?
改成不带问号的句子：______________________________
4.那一条条被我们用脚踏出来的路，才是我们每个人留在这世上的真正姓名。
缩句：____________________________________________
四、读短文，回答问题
有位老师发现一个男孩上课时常低头画些什么。有一天，他看见那个男孩好像又在画着什么，他边朗读课文边走到那个男孩身边，拿起他的画，发现画中的人物正是龇牙咧嘴的自己。老师没有发火，只是憨憨地笑着，要男孩课后再做些加工，画得更神似一些。奇怪的
是，自此那个男孩上课再没有画画，各门功课都学得不错，而且后来成了颇有造诣的漫画家。显然，那位老师并没有因为男孩的恶作剧而大动肝火，加以指责、训斥甚至变相体罚，使其情绪低落、一蹶不振，而是从中发现了他的美术天赋，并加以鼓励引导，用自己的宽容、智慧和无私的爱心，点亮了孩子的心灯，使孩子能辨清方向、认清目标，奔向了希望的未来。
1.解释下列词语。
(1)大动肝火：                                                      
(2)一蹶不振：                                                        
2.老师看见男孩上课画龇牙咧嘴的自己时，是怎么做的?
                                                   
3.小男孩为什么能成为颇有造诣的漫画家?
                                                   
4.你认为这是一位怎样的老师?
                                                     
5.你能从文中提炼一个词语，给短文填上一个恰当的富有深意的题目，写在文前横线上。
                                                 
参考答案
一、远渡重洋    乐此不疲    热泪盈眶
如饥似渴    一心一意    形影不离 
二、    1.
三、 1.我们看着你的头撞破了，心里像刀绞一样难受。
2.非诚勿扰刘苏曼我们和万尼吴秀波 汤唯.莫斯长老师的感情比海深。
3.我不知道什么时候才能再拉开那个马蒂尼里放过蜥蜴的抽屉。
4.路才是我们真正的姓名。
四、 1.(1)大发脾气。 
(2)比喻一遭到挫折就不能再振作起来。 
2.老师没有发火，只是憨憨地笑着，要男孩课后再做些加工，画得更神似一些。  早安最美图片
3．老师用自己的宽容、智慧和无私的爱心，点亮了孩子的心灯，使孩子能辨清方向、认清目标，奔向了希望的未来。
  4.这是一位宽容、懂得因材施教的老师。
    5.点亮了孩子的心。