教师学科教案
[  20  – 20  学年度 第__学期 ]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
“学程导航”课时教学设计
主备人：清风雅韵                                  施教时期　2013年  月  日
教学内容
16.黄山奇松
共几课时
2
课型
新授
第几课时
地震后为什么会下雨1
教学
目标
1．初步感受黄山松的奇美，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱。
贵州旅游五大必去景点2．学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3．学习课文第一自然段，感受人们对黄山奇松那独特的感情。
教学
重难点
重点：朗读课文，读准字音，读出感情。
难点：感受黄松的奇特。
教学
资源
徐霞客：
（1586—1641），名弘祖，字振之，号霞客，江苏江阴人。明代地理学家、旅行家和文学家。他经30年考察撰成的60万字《徐霞客游记》，开辟了地理学上系统观察自然、描述自然的新方向；既是系统考察祖国地貌地质的地理名著，又是描绘华厦风景资源的旅游巨篇，还是文字优美的文学佳作，在国内外具有深远的影响。
黄山松：
黄山松是由黄山独特地貌、气候而形成的中国松树的一种变体。黄山松一般生长在海拔800米以上的地方，通常是黄山北坡在1500-1700米处，南坡在1000-1600米处。黄山松的千姿百态和黄山自然环境有着很大的关系。黄山松奇在什么地方呢？首先是奇在它无比顽强的生命力，黄山的松树是从坚硬的黄岗岩石里长出来的。它们长在峰顶、长在悬崖峭壁、长在深壑幽谷，郁郁葱葱，生机勃勃。黄山松还奇在它那特有的天然造型。黄山松的针叶短粗稠密，叶浓绿，枝干曲生，树冠扁平，显出一种朴实、稳健、雄浑的气势，而每一处松树，每一株松树，在长相、姿容、气韵上，又各各不同，都有一种奇特的美。人们根据它们的不同的形态和神韵，分别给它们起了贴切的自然而又典雅有趣的名字，如迎客松、黑虎松、卧龙松、龙爪松、探海松、团结松等等。黄山松姿态坚韧傲然，美丽奇特，但生长的环境十分艰苦，因而生长速度异常缓慢，一棵高不盈丈的黄山松，往往树龄上百年，甚至数百年；根部常常比树干长几倍、几十倍，由于根部很深，黄山松能坚强地立于岩石之上，虽历风霜雨霜却依然永葆青春。
预习
设计
1．读课题，猜猜课文可能会写什么内容？再读读课文内容，说说课文围绕“奇松”二字写了什么？详细介绍了哪几种？
2．自学生字词，《习字册》“字”的部分描一个写一个。
划出文中的生字词，抄写两遍。联系上下文或查字典理解下列词语的意思：
情有独钟、遒劲、饱经风霜、郁郁苍苍、蟠曲、依依不舍、千姿百态、屹立
完成《补充习题》第二、三题。
3．搜集黄山及黄山松的资料。
学 程 预 设
导 学 策 略
调整与反思
第一板块：走近课文（3分钟）
1．齐读课题。
2．奇特、奇异、奇怪、神奇……
3．再读课题。
第二板块：预习展示（18分钟）
● 预习作业2：
1.学生自由朗读词语，指名读。
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2.理解词语意思：
情有独钟：指对某一事物特别有感情。钟：汇聚，专注。
遒劲：强劲有力。
蟠曲：同“盘曲”，曲折环绕。
饱经风霜：形容经历过很多艰难困苦。
郁郁苍苍：草木苍翠茂盛的样子。
3.齐读词语。
4. 学生展示，组内批阅。
● 预习作业1：课文朗读
1.小组选择喜欢的方式合作朗读课文。
2.小组朗读展示。
3.在教师指导下练读。
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钢铁厂实习报告4.自由练读。
第三板块：整体感知（12分钟）
【学习单1】
1.朗读课文，说说每一段写了什么内容？
2.课文详细描写哪几种松树？能分别用文中的一个词语来形容他们吗？
3.学习时间：5分钟
1. 学生自主学习。
2. 学生展示。
第一自然段：写人们对黄山奇松情有独钟。
第二自然段：具体描绘了三大名松的动人姿态。
第三自然段：写千姿百态的松树使黄山更加神奇，更加秀美。
迎客松：姿态优美  枝干遒劲
        饱经风霜  郁郁苍苍
陪客松：绿巨人
送客松：姿态独特 枝干蟠曲
第四板块：学习第一小节（6分钟）
1.学生根据第一自然段的内容进行交流。
2.指名学生朗读，齐读。
第五板块：明确任务，完成作业（1分钟）
第一板块：导入揭题
1．导入：我们曾经领略过庐山的云雾，感受它瞬息万变的特点；也曾经欣赏过吉林的雾凇，感受它千姿百态的特点。今天，我们一起去黄山。【板书课题：黄山】
黄山以“四绝”闻名于世，被誉为“天下第一奇山”，而人们对黄山奇松，更是情有独钟。【继续板书课题：奇松】
今天，我们就一起来学习第16课黄山奇松，我们先来把课题读一遍。
2．解题：同学们，通过预习，你知道课题中的“奇”是什么意思？
3．再读题：让我们带着那份心中的好奇与向往再读一读课题吧！
第二板块：预习导学
● 预习作业2：
1． 出示词语：
誉为  陡崖  玉屏楼  宾客  屹立俯卧  盆景  情有独钟  姿态优美 饱经风霜  遒劲 郁郁苍苍  蟠曲
千姿百态  屹立
2.导学
①指名朗读词语。
②理解词语意思：
指名一名学生展示交流《补充习题》第二、三题。
●预习作业1：课文朗读
1.在小组内选择喜欢的方式合作朗读课文。教师巡视、观察学生合作学习。
2.学生展示朗读。
第三板块：整体感知
【出示学习单】
4. 导学：
（1）每一段写了什么内容？
（2）课文详细描写哪几种松树？能分别用文中的一个词语来形容他们吗？
第四板块：学习第一小节
1.朗读课文，完成练习：
⑴ 黄山被誉为___________________。
⑵ 黄山“四绝”是指______________。
⑶在这“四绝”中，人们最喜爱的是______。所以课文说人们对黄山奇松，更是“______”。
2.指导朗读：黄山奇松那么“潇洒、挺秀”，你喜欢吗？朗读时就要读出赞美、偏爱的感情。
4.设疑：那么，黄山松“奇”在什么地方呢？下节课我们继续学习。
第五板块：布置作业
1.照样子，写词语
郁郁苍苍                  
                                 
依依不舍                 
               
作业
设计
1.完成《补充习题》第一、四题。
2.完成《练习与测试》第一、二题。
有关科学精神的名言警句