第四节 水循环过程及地理意义
课标呈现·素养导读
主干知识·宏观把握
课程标准
运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。
核心素养
1.通过绘制、运用水循环示意图，培养学生的地理实践力和综合思维的学科核心素养。
2.利用地理视频、相关模型等，认识现实生活中水循环的各个环节，培养学生的区域认知能力的学科核心素养。
3.通过现实实例，解释人类活动对水循环的影响，引导学生建立人地协调观和综合思维的学科核心素养。
一、水循环
1．概念：在自然界中，水通过蒸发、植物蒸腾、水汽输送、凝结降水、下渗和径流(地表径流、地下径流)等环节，在各水体之间进行着连续不断变化的过程，称为水循环。
2．类型及主要环节
颂恩 宋帕山
类型
环节名称
海上
内循环
A蒸发→B降水
海陆
间循环
描写桂林山水的诗句
陆地
内循环
除夕祝福简短
[特别提醒]
(1)陆地内循环不只发生在内流区域。
(2)外流区域既有海陆间循环又有陆地内循环。
(3)海洋同时参与海上内循环和海陆间循环。
(4)三种水循环类型都包括蒸发和降水环节。
3．原因
(1)内因：水在自然界中的三态变化。
(2)外因：太阳辐射和重力作用为水循环提供了能量和动力。
二、水循环的地理意义
1．不断更新陆地水资源，维持全球水量动态平衡医生哥哥我痛痛。
2．进行能量交换和物质迁移。
3．塑造地表形态。
一、判断题
1．外流河只参与海陆间循环，不参与陆地内循环。(×)
2．水循环中参与水量最大的是海上内循环。(√)
3．人类活动最容易影响的水循环环节是地表径流。(√)
4．江河水比浅层地下水更新周期长。(×)
5．黄河三角洲的形成，是水循环促进海陆物质迁移的具体体现。(√)
6．水循环可以缓解不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾。(√)
二、选择题
下图为水循环示意图。读图，回答1～2题。
1．人类对水循环影响最大的环节是(  )
A．C环节    B．G环节 
C．F环节    D．E环节
2．对陆地水资源更新作用最大的是(  )
A．A、B循环    B．H、G循环
C．A、C、G、E、F循环    D．B、C、G、F循环
解析：1.D　2.C　第1题，人类对水循环影响最大的环节是地表径流，对应图中的E环节。C环节是水汽输送，F环节是地下径流，G环节是大气降水。第2题，对陆地水资源更新作
用最大的是海陆间循环，主要是A、C、G、E、F循环。A、B循环是海上内循环，发生在海洋上，与陆地水资源更新无关。H、G循环是陆地内循环，对水资源的更新有一定的作用，但较海陆间循环影响小。
三、填空题
读图，回答下列问题。
　(1)根据水循环过程，给图中未标明箭头的直线标注箭头。
(2)填出水循环各环节的名称：
A________、C________、E________、F________。
(3)由A与B组成的水循环叫_______________；由D与E组成的水循环叫__________________。
(4)我国的南水北调工程与________(填字母)环节关系最密切。
(5)环节B与E水量较大的是_________。
答案：(1)A↑　　D↑
(2)蒸发　水汽输送　降水　地表径流
教师节 送礼(3)陆地内循环　海上内循环
(4)F　(5)E
探究点
先生的英文缩写———————— 从生活中学 ————————
一、地理情境激趣
《中国西部经济发展报告》指出，我国西部地区要想实现可持续发展，必须注重开发新水源。一是利用新技术开发水源，在严重干旱地区模拟“人造山脉”，进行人工增雨(雪)。二是发展集雨工程。中西部十多个省区目前已建成大量的集雨水窖、水池、水柜、水塘等小微型蓄水工程，不仅解决了部分人的饮水困难问题，而且还为农田抗旱提供了水源，提高了水资源利用率。
二、核心素养培优
1．为什么我国中西部十多个省区大量建造集雨水窖、水池？(区域认知)
提示：我国中西部的部分地区地处大陆内部，降水较少，不能满足人们的生产和生活用水。
2．分析发展集雨工程主要是对水循环的哪一环节施加影响。此工程的有利影响主要是什么？(综合思维)