口语交际教案模板10篇
杨幂冯绍峰主演的电视剧口语交际教案 篇1
教学目标：
电动车上牌照 2、引导学生说完整话，表达清楚自己的观点。
3、培养学生说话的连贯性和逻辑性，提高思维的想象能力和跳跃能力。
4、通过猜想有意识地培养学生的想象力。
教学准备：
师生各准备一张照片
几号入伏2020几号入伏 教学过程：
一、激趣导入
1、师：“瞧！我这儿有一张照片，是我自己最喜欢的！请大家猜一猜，照片是什么时间、什么地点拍的？”
（学生猜想后回答）
2、问：“照片里可能有一个什么故事，你能帮我讲一讲吗？”
（学生讨论后交流）
2、 师讲自己照片里的故事。揭示课题。
二、情感交流，提高想象
1、师：“你们还记得刚才在猜老师的照片时我们是怎么进行的吗？先猜什么？后猜什么？”
2、学生想好后回答。
3、同桌同学用刚才的办法互相猜想。并讲一讲照片中的故事。
4、自己讲出照片中的真实故事。
5、教师小结。
三、布置有情趣的作业
l 把自己讲的故事写在小本本上。
l 把自己喜欢的照片制作成一个小相册。
l 用《照片里的故事》为题，设计一期手抄报。
把自己最喜欢的照片画下来，举行一次绘画大赛。
口语交际教案 篇2
教学目标
1.通过交流，感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年，热爱生活。学什么舞蹈比较好
EDG决赛时间
2.指导学生具体有序地说出自己了解的大人们童年生活中有趣的事情，表现出学生自己的真情实感。
3.引导学生以自己的耳闻目睹为基础，做到把内容讲清楚，讲具体。
4.在学生精彩的交流中，进行双向互动的语言实践，提高学生的口语交际能力，培养良好的听说习惯。
教学重点
通过收集反映大人们童年难忘生活的片断，讲述大人们的童年故事，使学生感到童年的纯真、美好，激发学生珍惜童年，热爱生活的情怀。
教学难点
把故事讲述清楚，讲具体，并能注意表达方式，使其能引起听众的兴趣。引导学生在活动中进一步提高交际与习作的能力。
教学课时
1课时
教学准备
课件
教学过程
一、谈话激趣，导入课题。
1.童年，一首欢乐的歌，一个美好的梦，让人亲身经历，永不忘记。那么，在本单元的学习中，童年的趣事、乐事又给你留下哪些印象呢？
2.小组交流，代表发言，教师小结：
3.谈话揭题：人不知不觉就长大了，童年的记忆却伴随着人的一生。让我们走进大人们的童年岁月，了解他们小时候的故事。（板书：口语交际——走进他们的童年岁月）学生齐读课题。
设计意图：
通过回忆已学的课文来导入本组专题，同时又为下面的口语交际设下铺垫。
二、明确交际要求。
（一）阅读课本，了解交际要求。
1. 读教材13页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？（小组长根据学生的发言进行整理。）
2.小组派代表参与全班交流，教师评议相机小结。
【出示课件3】交际要求
（1）根据提问对象提出恰当的问题。
（2）认真倾听，在交流时能边听边记录。
3.互相交流，说说这次口语交际可以选择哪些方面的内容来讲？（全班交流，教师评议并小结。）
【出示课件4】交际内容
先想一想可以了解谁的童年，如祖父母、父母、邻居，在针对不同的对象，提出恰当的问题。问之前，先列一个提纲，把提问对象和问题写下来。下面的表格仅供参考。
提问对象问题一问题二……
邻居阿姨还记得小时候学过的那几篇课文？干过什么傻事？说过什么傻话？
爸爸做过的最勇敢的事是什么？下课后最喜欢玩什么游戏？
……
3.小组交流：本次口语交际中我们应该注意什么？
（1）可以从这些方面提问：他们小时候在家庭生活、学校生活和社会生活中难忘的事情……
（2）提问的时候，注意使用礼貌用语。
（3）认真、耐心地听别人讲话，一边听一边做简单的记录，不要随意打断别人。
国产最恐怖的电影 （4）整理记录。
这一环节的设置，可以让学生把握要讲的故事的大方向，进而能够把一件事的重点部分说具体。此处紧扣了本单元的语文要素。
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