———以喀什大学数字媒体技术专业为例
周永强
（喀什大学计算机科学与技术学院，新疆喀什844000）
今日肥猪价格摘要：随着信息技术的迅猛发展，新媒体技术层出不穷，呈现出媒体融合发展，全媒体传播特征.数字李梦背景
媒体技术专业肩负着培养从事新媒体职业的高层次应用型人才的使命.以喀什大学数字媒体技术专业建设为例，通过厘清专业培养目标，调整课程体系，强化实践能力培养，加强“双师型”师资队伍建设以及校企合作协同育人等对应用型本科高校应用型人才培养进行了实践和探索.关键词：数字媒体技术；专业建设；应用型本科高校；校企合作协同育人中图分类号：G642.0
南笙姑娘真实素颜照见光死文献标识码：A
文章编号：2096-2134（2019）06-0107-04
0引言
十八大以来我国经济发展进入新常态，为促进高校人才培养与国家经济转型发展的协同关系，解决高等教育结构性矛盾，培养国家紧缺的应用型、复合型、创新型人才，适应经济结构调和产业升级的要求.在国家层面出台了《关于指导部分地方普通本科院校转为应用型本科院校的指导意见》（以下简称《意见》），《意见》要求地方高校办学思路要转变到培养区域经济发展需要的应用型技术技能型人才培养上来，增强学生的就业能力，满足区域经济发展对人才的需求[1].地方高校向应用型转型发展已成大势所趋，也是高校自身服务经济社会发展的必由之路.自《意见》下发后，全国地方高校纷纷行动起来，掀起了转型发展的热潮.近年来，部分地方高校转型发展取得了可喜的成绩，但总体上来看，地方高校转型发展处于起步探索阶段，不同的高校在转型发展一般从局部改革出发，探索适合自身特点的转型发展之路.但是，
在地方高校转型发展和应用型人才培养的过程
中，由于受地方高校所处区域特征、社会经济文化发展状况、生源结构、专业目标定位、师资队伍建设、课程体系结构、实践能力培养以及育人方式等众多因素的影响，导致地方高校转型发展中面临众多特殊困难和挑战.
数字媒体技术专业属新兴专业，具有多学科交叉融合特征，集信息技术、文化、艺术为一体，是以技术为主、艺术为辅的综合性专业，以培养数字媒体及文化产业等相关领域进行技术应用及开发、制作
、传播、运营或管理的应用型、复合型高级专门人才为目标[2].数字媒体技术专业人才培养中突显了技术更新快、实践能力强和产学结合紧密的特征.但目前受多方面因素的影响，数字媒体技术专业人才培养质量与社会需求的高素质应用型人才之间存在较大的差距.因此，如何改革现有的人才培养体系结构，促进数字媒体技术专业人才向应用型发展，成为数字媒体技术本科专业建设的当务之急.
收稿日期：2019-12-10
基金项目：新疆维吾尔自治区高校教学改革研究项目“面向应用型人才培养的数字媒体技术专业转型发展研究”（2017JG113）.仙人球怎么浇水
作者简介：周永强（1976-），男，甘肃秦安人，讲师，硕士，主要研究方向为数字媒体技术应用.房地产策划师培训
DOI ：10.13933/jki.2096-2134.2019.06.022
喀什大学学报Vol.40No.6第40卷第6期
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