6．马克思：献身于实现人类理想的社会
【教学目标】
1．知识与能力
分析并概括马克思在布鲁塞尔期间的思想发展和革命活动内容。
进一步学习“评传”叙述与议论相结合的手法。
整体感知课文，理清马克思在布鲁塞尔期间的三年革命经历，两部著作，三次论战。
体会马克思与恩格斯及与其他友人的真挚友情，感受马克思的人格魅力。赏析作品脉络清晰、环环相扣、重点突出、评点精当的写作特。
3．情感态度价值观
体会马克思与恩格斯及与其他友人的真挚友情，感受马克思的人格魅力。赏析作品脉络清晰、环环相扣、重点突出、评点精当的写作特。
教学重点：
在教学中，引导学生体会马克思与恩格斯及与其他友人的真挚友情，感受马克思的人格魅力。使学生能够赏析作品、理清脉络、精当评点本文的艺术特。
教学难点：
使学生能够在教学后体会马克思与恩格斯及与其他友人的真挚友情，感受马克思的人格魅力。教学方法：
演示法、朗读法、点拨教学法、问答法、合作探究法。
学习方法：
合作学习、探究学习、自主学习。
【教学过程】
1．感知教材、导入新课
①近代中国历经磨难，多少志士仁人在黑暗中苦苦求索。李大钊声称，十月革命一声炮响，
给中国送来了马克思主义。而早期的共产党人正是将马克思主义和中国革命实际结合起来，到了救
国救民的道路，中国人民才当家做主站立起来。马克思是誉满世界的思想家、科学家、社会活动家。他以毕生的精力创立了马克思主义思想体系，深刻地影响了20世纪的人类生活，推动着人类社会不断地向前发展。可以说，马克思一生的贡献是卓越的、伟大的。
为什么马克思一生能作出如此卓越、如此伟大的贡献呢？他背后存在着一种怎样的精神呢？
战狼编剧批陈建斌新剧是烂片今天我们学习《马克思：献身于实现人类理想的社会》，也许我们能从中获得谜底。
②回顾评传的有关知识。
2．识记教材
①识记文学常识：
评传是带有研究与评论性质的传记，它有哪些特点？（P125）
②识记下列词语的音形义：
桎梏着手摒弃梦呓愤懑沉湎模样撰写
喜剧片电影一贫如洗归根结蒂刻不容缓饥肠辘辘推波助澜袖手旁观
赫然在目不言而喻迫在眉睫不遗余力娓娓动听恰如其分
3．初步理解教材
①通读文本，填充下列大事纪年表不错的美剧
时间内容
1845年2月比利时布鲁塞尔，生活窘困，但得到众多好友帮助。
1845年7月
1845年9月劳拉出生。
1846年2月
1846年5月完成《》的创作。
孟茜个人资料
江照黎明剧情介绍1847年埃德加尔诞生。
1847年中期
1847年7月
4.句段品评
(1)．在这种情况下，马克思别无其他选择，只好在1845年底脱离普鲁士国籍，因为
这个国籍给他带来的唯一特权，不过是被“本国”政府从一个国家到另一个国家跟踪迫害罢了。
品评：国籍本是一个人属于某一个国家的国民或公民的法律资格，表明一个人同一个特定国家间的固定的法律联系，是国家行使属人管辖权和外交保护权的法律顾问依据，结果国籍却成了迫害马克思的工具。这句话看似轻描淡写，其实脱离本国国籍是多么无可奈何和令人心酸的事呀！
(2)．这部手稿不得不像马克思日后辛酸而幽默地提到的：只好留给“老鼠的牙齿去批判”。
品评：“留给‘老鼠的牙齿去批判’”，这是马克思的戏言，是自嘲的说法。是说自己
呕心沥血写出来的书没办法出版，没法让人看到，只能交给老鼠的牙齿去啃、去批判了。非常形象地表达了自己的辛酸。革命的道路艰难曲折，马克思备受煎熬。
(3)．哲学家只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。
品评：这里马克思当然不是说哲学家不应当解释世界，而是说哲学家不能仅停留于解释世界上，还应当以自己的方式参与到对世界的改造中。应该说，由仅仅以不同的方式解释世界，到在合理地解释世界的基础上自觉能动地改造世界，和在有效地改造世界的目标指导下自觉能动地认识和解释世界，这正是马克思主义者对于哲学和哲学家及其使命的一种全新理解，是对于一种新的哲学观念的自觉建构。
(4)．在这篇用富有感染力和吸引力的语言撰写的宣言中，每行每句都充满了革命的激情和鲜明的党性。好像要为即将到来的革命吹奏进军号一样，这个战斗纲领在其结束语中响彻云霄地宣告：
“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。
全世界无产者，联合起来！”
品评：这段话生动、准确地阐明了《共产党宣言》的政治特性、语言特点和强大的感召力。“发抖”一词活画出统治阶级在无产阶级面前的情态。“锁链”比喻束缚、钳制无产阶级的一切障碍物。“失去”正话反说，别有风趣。我们仿佛听到“全世界无产者，联合起来”正响彻云霄，似乎看见马克思和恩格斯等伟大导师在引导全世界无产者向腐朽没落的政权发起冲锋。
(5)．马克思的理论被称为科学的理论，你认为作者在传记中是如何体现这一点的？
点拨：作者对马克思主要理论产生的社会条件作了详细介绍，如工人的运动状况、资产阶级革命进程、德国的农业危机和英国的经济危机都有涉及，明确了理论诞生的实践意义；也介绍了马克思对欧洲先进思想的继承与突破，证明了马克思思想是人类优秀文明继承的结果；马克思在传播革命理论过程中同各种思想的斗争与交锋，经历了实践的检验，推动了革命运动的发展。
因此，作者把马克思理论的产生同马克思的革命活动联系在一起，并将之作为贯穿马克思一生的主线，证明了马克思思想是继承了人类优秀文明成果的产物，从革命实践中产生又不断受到革命实践的检验的科学理论。
(6)．结合本文，说说为什么马克思能够赢得“千年思想家”和“千年风云人物”的地位和赞誉。
点拨：第一，马克思主义是科学真理，在全世界产生了无与伦比的巨大影响。尽管马克思逝世一百多年来资本主义世界和社会主义国家都发生了许多重大变化，但是所有这些变化都没有脱离马克思主义关于生产力和生产关系矛盾运动的规律。都可以用马克思的理论加以解释和说明。
第二，马克思主义关于消灭剥削和压迫等一切不公正社会制度、实现全人类的解放和幸福的学说，代表了整个进步人类的理想和信念。他提出，无产阶级只有解放全人类才能解放自己，未来理想的社会将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。
第三，马克思高尚的人格具有永恒的魅力。马克思始终站在被压迫人民一边，忠贞不渝、无怨无悔地献身于无产阶级和全人类的解放事业。他崇尚科学，追求真理，以极其严肃认真的态度对待科学研究工作。凡是人类社会所创造的一切，他都用批判的态度加以审视，任何一点也没有忽略。凡是人类思想所建树的一切，他都探讨过、批判过，在工人运动中检验过，从而创立了伟大的马克思主义理论。
维纳斯之爱
5.珍言妙语
马克思名言集萃
1．真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝。
2．友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到它，友谊只能用忠实去巩固。
3．时间是人类发展的空间。一切经济最后都归结为时间经济。时间就是能力等待发展的地盘。
4．友谊总需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。
5．书是我的奴隶，应该服从我的意志，供我使用。
6．不学无术，在任何时候，对任何人，都无所帮助，也不会带来利益。
7．任何时候，我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。科学是奥妙无穷的。
8．在科学的入口处，正像在地狱的入口处一样，必须提出这样的要求：这里必须杜绝一切犹豫；这里任何怯懦都无济于事。
“拼搏”与“奋斗”
1．天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。(《易经》)
2．人类要在竞争中求生存，更要奋斗。(孙中山)
3．大自然既然在人间造成不同程度的强弱，也常用破釜沉舟的斗争，使弱者不亚于强者。(孟德斯鸠)
4．必须在奋斗中求生存，求发展。(茅盾)
5．奋斗之心人皆有之。(李叔同)
6．奋斗是万物之父。(陶行知)
【自主检测】
1．为下列加点字注音
桎梏
．．着．手摒．弃梦呓．愤懑．沉湎．模．样撰．写
2．从下列材料中选取必要的信息，给“心理咨询”下定义：
①心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的活动
②这种活动必须运用心理学的理论、知识和方法来妥善处理各种心理问题
③这种活动通过言语、文字或其他信息传播媒介来达到咨询目的
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【问题反馈】